甘肃特色农产品冷链物流发展的制约因素及对策

根据甘肃特色农产品冷链物流发展的现状规模分析,其发展制约的因素有:冷链物流缺乏运营标准和相应的法律法规;设施设备不完善;技术落后、资金短缺、信息技术有待提升、加工力量薄弱。对此,解决这一问题的发展路径是政府提出绿色冷链物流的措施、加大财政投入、改造现有冷链物流基础设施、合理规划物流网络布局、加快建设农产品冷链货运枢纽、加强农产品冷链信息技术建设、树立绿色形象、增强冷链物流意识。     

现代农产品绿色物流金融的发展及其方向选择

根据现代农产品绿色物流金融发展的基本要求,为整合现代农产品绿色物流金融运作模式、加强绿色物流金融组织形式及“土地金融”制度创新提供理论依据。同时,发展现代农产品绿色物流金融,无疑又会为我国发展农村经济,发展农产品绿色物流,统筹城乡发展,建立“两型”社会,推进社会主义新农村建设提供理论支撑。     

区域农产品物流体系支持系统的构建

区域农产品物流体系的构建必须与区域农业经济发展的需求相匹配。我国农产品物流活动长期存在规划不合理、缺乏系统的制度保障,严重制约了农产品物流发展。加强区域农产品物流产业经济政策支持,加强与之相适应的物流信息化平台、物流基础设施、物流主体建设和物流人才保障机制是构建区域农产品物流支持系统的要件。     

信息技术与教学深度融合的实现模式与路径选择探讨

信息技术与教学深度融合一直是当今教育信息化研究的焦点话题,能否找到适当的模式及合适的路径促进信息技术与教育的深度融合越来越受到教育实践及教育研究者们的重视。文章结合时代背景,从大数据出发,并结合相关理论尝试构建以信息技术为核心的"信-教"融合实现模式,并从个人及社会两个层面提出促进信息技术与教育深度融合的不同路径选择。     

国外农产品物流经验对我国发展农产品绿色物流的启示

列举了发达国家和地区如美日欧盟等发展农产品物流的措施和经验：对我国农产品绿色物流的现状进行了剖析;指出我国在借鉴发达国家物流经验的基础上,应结合我国国情,完善物流政策,加快物流人才培训,建立高效、畅通的农产品绿色物流体系,实现我国经济的可持续发展。     

生鲜农产品物流发展模式探讨

生鲜农产品小生产与大市场的矛盾和消费者消费需求的变化对物流提出了较高的要求,生鲜农产品物流具有广阔的发展和增值空间.生鲜农产品物流模式多元化发展,新型物流模式日益显现,对促进农业发展和产业结构调整具有一定的推动作用.     

河南省农产品物流体系构建对策研究

近年来河南省现代农业建设取得新进展,但农产品物流系统不完善,出现了农产品“卖难”和“买难”共存的现象.针对河南省农产品加工处理程度低、流通效率低、生产组织水平低、基础设施落后等问题,借鉴国内外经验,提出构建基于供应链的农产品物流体系,发展多元化农村市场流通主体等对策.     

人文地理实践教学体系构建与实现路径探讨

实践教学是高校地理学各专业人文地理课程教学的重要组成部分,薄弱的实践教学现状决定了人文地理课程教学改革的必然性。目前,在多重因素约束下,人文地理实践教学构建应遵循以人为本、量力而行、开放性等原则设计形成立体化实践教学体系,其实现路径包括科学制定培养方案、强化课堂实践教学、加强课程野外实习、完善课程论文写作、全面参与各种社会实践活动等。     

人文地理实践教学体系构建与实现路径探讨

实践教学是高校地理学各专业人文地理课程教学的重要组成部分,薄弱的实践教学现状决定了人文地理课程教学改革的必然性。目前,在多重因素约束下,人文地理实践教学构建应遵循以人为本、量力而行、开放性等原则设计形成立体化实践教学体系,其实现路径包括科学制定培养方案、强化课堂实践教学、加强课程野外实习、完善课程论文写作、全面参与各种社会实践活动等。     

渭南农产品物流模式研究

渭南农业经济比较发达,农产品物流产业有一定的发展。通过对渭南五种农产品物流运营模式的分析,提出提升农产品物流产业地位、强化政府的支持力度、发挥农业龙头企业的带动作用、推动第三方农产品物流业的发展、重视物流技术的促进作用等建议,实现渭南农产品物流产业的快速发展。     

农产品物流安全保障体系构建

将农产品物流作为一个系统,分析了农产品生产安全、加工安全、流通安全三个层面的问题,并分别构建了保障体系,做到从生产环节到流通过程整个环节的过程控制,最终保证农产品的安全。     

特色农产品物流配送评价体系研究

以构建特色农产品配送的指标体系为出发点,对当前安徽省特色农产品配送的特点进行分析,并且对该区域农产品物流配送的指标体系构建原则进行分析。以往的物流配送成本高,效率低下,对于特色农产品的物流配送没有评价与衡量的标准,因此,本文着重以分析农产品的物流配送特点、分析物流配送指标体系为主要研究方向,并以安徽省面板数据为例,根据AHP法对特色农产品物流配送评价体系进行研究,从而为企业提高整体的经济效益,降低企业的经营成本,提高企业经营效率和完善企业的农产品物流配送体系提供参考和借鉴。     

我国循环经济下绿色物流体系的构建

阐述绿色物流与循环经济的关系,通过理论与实证分析,指出物流虽然对经济发展做出了巨大贡献,但伴随着运输、仓储、配送、包装、装卸搬运、流通加工等物流功能的实现,也产生了许多环境问题。提出构建绿色物流体系的几条路径:企业物流绿色化;发展第三方物流,建立城市物流分层配送系统;构建供应链绿色物流系统以及通过政策引导,树立绿色物流理念。     

甘肃陇南特色农业发展的灰色系统分析

依据2003～2007年甘肃省陇南市特色农业的数据,首先采用灰色关联分析法分析了陇南市农业特色产业发展情况,得到农业总产值与十二种农业特色产量之间灰色关联度,结果表明目前蚕桑、茶叶、药材具有较高的关联度,食用菌、银杏、油橄榄的关联度较低;然后利用GM(1,1)预测模型对陇南市农业特色产业的发展的趋势进行了预测;最后就促进特色农业的发展提出了相关建议。     

现代职业教育课程体系建构的路径选择

职业教育课程体系建设是构建现代职业教育体系的落脚点。我国职业教育课程体系建设中存在学科课程观对职业课程观的压制,不同层级课程之间存在断裂与鸿沟,课程内容适度性不足与重复性有余,一元性课程评价泛滥与多元性评价缺位等问题。职业教育课程体系建设的主要障碍在于:集权式课程管理体制导致师生的话语权被压制,社会支持系统中诸要素协同程度低导致课程资源整合困难,不同层级职业教育的生源素质差异导致课程设置与实施障碍,课程设置标准缺失与课程管理方式滞后导致课程体系建设的随意性等。这需要通过顶层设计为职业教育课程体系化建设提供完善的制度保障,建立多元主体协商平台为构建职业教育课程体系提供组织保障,创新教学管理模式为职业教育课程体系建设提供机制保障,采用模块化与系统化的课程开发策略为职业课程体系建设提供技术保障。     

农产品冷链物流企业的定制营销服务模型构建

在借鉴第三方物流企业定制营销模式的基础上,通过介绍农产品冷链物流企业实现定制化营销服务的依据与模式,对农产品冷链物流企业定制化营销中的各个模块进行了具体的说明,为我国农产品冷链物流企业开展满足客户个性化需求的定制营销提供一定的借鉴。     

多层次AI 教育体系的构建及其实施路径

智能教育是智能技术赋能下的教育新模式、新体系,而AI教育是体系中担负人工智能人才培养的重要子系统。文章基于智能教育的整体发展视角,对多层次AI教育体系的构建及其实施路径进行了探讨:首先,分析了AI教育与智能教育的关系、定位以及面向智能教育谋划AI教育发展的基本思路;随后,结合我国教育特色和AI教育实践,描述了“一个目标、四个层次、两类培养”的多层次AI教育体系;最后,以基础教育AI课程改革为例,提出了目标聚焦、内容重构、环境升级、模式创新、队伍提升的实施策略。文章的研究为中小学开展AI教育及其课程实施提供了参考路径。     

甘肃农业科技创新体系组织结构的研究

通过对甘肃农业科技创新体系组织结构的研究,确定了甘肃农业科技创新体系的组织结构有省级创新基地、区域性农业科研中心、试验站和企业技术研发中心等,提高甘肃农业的科技创新能力,推动科技进步.     

新乡贤介入新型农业公共服务体系建设:现实诉求与路径选择

新型农业公共服务体系建设是实现脱贫攻坚、乡村振兴的重要条件与手段。新乡贤因自身优势可助力新型农业公共服务体系构建,得到了党和政府的高度重视。招引新乡贤介入新型农业公共服务体系建设具有重要的现实意义,不仅能为新型农业公共服务体系建设提供智力支持,还可成为新型农业公共服务体系建设的创新模式、内生动力。新乡贤介入新型农业公共服务体系建设可在搭建生产基础设施服务平台,确保供需平衡;提供农业科技推广服务平台,提升使用效率;构建农产品市场化服务体系,防控失灵滞后;助力农村义务教育服务体系,弥补局部缺失四个方面发力。