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滕志朋 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(3)
中国传统文人山水画艺术对于诸多生态美学核心问题,有极为丰富和深刻的阐发.在传统绘画艺术观念中,自然是美的,自然之美是一种原生性的"自在美";人本身以及人的创造活动也是一种"自然",人创造的艺术作品具有的美,作为一种"再生美",与自然之自在美和谐统一于世界之一体.传统文人画艺术的这些思考,应当成为中国生态美学研究的思想资源,并启迪研究的思维路向. 相似文献
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美育旨在培养人的眼光,通过学习美术、音乐、舞蹈等艺术去认识美、爱好美和创造美,是将美学原则渗透于各个学科和实践生活后形成的综合性教育。美育对实施素质教育、促进学生全面发展和推进课程改革有着重要意义。然而,农村中小学的美育在实施过程中存在诸多问题,对此,本文提出一系列切实可行的对策,帮助广大农村中小学提升美育的资源开发和教学实施水平。 相似文献
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卜玉辉 《学生之友(小学版)》2011,(18):29-29
美育即审美教育,也叫艺术教育。它是运用艺术美、自然美和生活美培养受教育者正确的审美观以及感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要组成部分,在人才培养的整个过程中,是必不可少的,也是不可替代的。语文学科在小学课程安排中占有非常重要的地位,蕴含着丰富的美育资源,将美育教育渗透于小学语文教学,是贯彻小学"将美育融入学校教育全过程"精神的具体体现,不仅可以丰富学生的美育体验,还可激发学生的学习热情,促进语文课堂效率的提高。 相似文献
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叶橹 《淮南师范学院学报》1999,(3)
《新诗大千》立足诗美,将全书的结构置于体式美、结构美和韵式美三个方面,体现了作者不怀偏见而力图发现各种形式之美的诗美观;它重点论析郭小川及其艺术成就,是作者极具艺术眼光的一次选择。同时,《新诗大千》于剖析大量具体诗作中,得出一些颇具规律性的结论,亦是其独到和高明之处。 相似文献
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自贡盐文化资源蕴含丰富的审美元素,如天车的形状、结构、色泽等展现的艺术美、力量美、历史美。将自贡盐文化资源融入幼儿美术教育有助于传承和发展盐文化,丰富幼儿园美术教育的课程资源,增强幼儿文化自信,提高幼儿审美能力。基于此,幼儿园应遵循适宜性、发展性、循序渐进的原则,通过融研究、融活动、融环创三条路径,将盐文化资源融入幼儿园美术教育。 相似文献
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胡家祥 《广播电视大学学报》2002,(4):89-91
把握艺术美首先应该追溯于生成艺术品的艺术理想之美。艺术理想是形式理想与人生理想的有机统一,它在作品整体上的体现有意境美、技巧美和风格美等,在作品局部中直接体现于正面人物的刻划上,间接体现于丑的形象的暴露和鞭挞上。艺术美是艺术活动的指路呈与归宿点。 相似文献
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数学是严谨的科学,也是富有内在结构美的艺术。数学科学的丰富审美资源使我们能够利用数学美设计数学课堂教学,引导学生欣赏和创造数学的简洁美、和谐美、抽象美、对称 相似文献
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徐文蓓 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
作为一种古老的民族乐器,古筝有着十分久远的流变历史。最早在战国时期便得到广泛流传。在流传过程中在不同的地域进行发展,根据当地不同的音乐风格进行扩展,逐渐成为人们喜爱的乐器。古筝是一种极具变化性与丰富表现力的乐器,其有着较为丰富的音色,多样的音色将不同风格的古筝曲呈现出不同的特色。在多种不同的音色中古筝艺术呈现出一种独特的美,这样的美不仅仅是来自于古筝艺术的音乐,其中还包含古筝艺术演奏时的形态及其所具的情态。本文将从古筝艺术的音色、情感及其所具的演奏形态进行分析,将其所具的美进行深层挖掘,以期获取对于古筝艺术全新的认识。 相似文献
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彭劲 《黄冈师范学院学报》2014,(2):78-81
鄂南的民间传统图案历史悠久、丰富异常,其造型艺术中装饰图案的形式与内容,都体现出较高的艺术特色和艺术价值。鄂南民间传统造型作品图案运用寓意、联想、夸张、借鉴等艺术手法,独具匠心地表现出寓巧于拙、寄意于吉、藏美于朴的地域风格和设计形式,为我们研究、保护和发展本土艺术提供了丰厚的资源,以便更好地为现代设计服务。 相似文献
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一、何谓教学美及化学教学美的功能何在教学是一门艺术。教学美即教学艺术之美,指的是存在于整个教学过程中的美。它包括语言美、教态美、情感美、内容美、气氛美、智能美等等。教学美是教师根据教学规律和美的规律创造出来的,是教师精湛的教学艺术的闪光,是教师执著追求的产物,是教师的思想、情感、气质、性格、智慧、才能,以及教 相似文献
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书法艺术是一种象征中国文化的艺术门类,而草书艺术是书法艺术中最具表现力的艺术样式.它兴起于汉代,确立于魏晋,成熟于唐代,具有多种不同的艺术风格.草书的成熟是书法由实用转化为艺术的标志,具有外形美、意境美等多种审美特点,它通过以汉字形态为表征的高度抽象的线形审美,表现了中华民族丰富的人文历史积淀和源远流长的艺术美学价值. 相似文献
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学校美育社团的建设,是学生参加美育实践活动的重要途径,是对学校美育课程的重要补充。什邡市实验小学将艺术社团建设作为推进素质教育、培养现代人文精神和创新精神的有机组成部分和重要载体,营造了良好的校园艺术文化氛围。让孩子们在“玩美”中成长“玩美”美术社团是学校美术兴趣活动小团体,于2009年9月成立,美术教师王文菊担任“玩美”美术社团的团长。 相似文献
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艺术体操融舞蹈、体操、形体训练于一体,是一项有意识塑造形体美的体育项目.艺术体操的美不是简单地呈现人体的自然形态,而是通过运动赋予特殊的美.艺术体操综合了舞蹈中的形体艺术,美术中的造型艺术,音乐中的音响艺术,并将这些艺术与高超的身体和器械技术交融组合成千姿百态的舞台和流动变幻的场面,给人以优美、清新、高雅、新颖等印象.本文通过具体研究,旨在表现艺术体操的美. 相似文献
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<正>罗丹说:"美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"教学是一门艺术,"艺术乃真、善、美之物须以美去教化于人"(李苦禅语,我国现代国画家)。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
时代不同,艺术的形式与内蕴的美学思想也不同。时代与艺术的关系,实则是自然与艺术的关系、物质与精神的关系。即艺术是物质与精神的有机统一,是生命精神、人格旨趣、心灵追求呈现、融贯于自然空间、物质世界。艺术,是自然与时代的呈现与重塑,是提高、升华的自然与时代。时代与艺术,表里如一、浑然天成。正可谓:时代孕育美、艺术承载美、思想意涵美。 相似文献
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诗歌艺术是语文学习中的重要组成部分,诗歌艺术主要体现于语言的凝练,意象的丰富,主题的含蓄,形式的独特,等等。在诗歌教学的整个过程中,教师在设计各个教学环节时要充分考虑诗歌课堂教学的开放性,充分发挥学生的主观能动性,真正实现"教是为了不教"的目的。某种程度上讲,诗歌教学凝聚了所有语文教学中的精华内容,集形式之美、内涵之美、语言之美等众多美育因素于一体;某种程度上讲,我们语文诗歌教学的目的就在于能够让学生领会这种诗歌之美,并将这种诗歌 相似文献