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中高职衔接背景：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求．满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。” 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系"。在现代职业教育体系建设中,高职院校应发挥怎样的作用值得深入研究。笔者认为,高职院校发挥的作用主要有: 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》描绘了未来十年教育改革发展的蓝图,明确提出到2020年形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。这个体系要具备适应外部需要的性质,又要具备与普通教育、继续教育沟通的性质,还要具有内部衔接的性质,是迄今为止立意最为高远、指向性与目标性最为清晰的职业教育战略目标。实现这一目标, 相似文献
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构建“学分银行”是我国继续教育改革创新的新路径 总被引：2，自引：0，他引：2
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出加快发展继续教育,建立健全继续教育体制机制,构建灵活开放的终身教育体系,提出了国家要建设学习型社会、构建终身教育体系。而＂学分银行＂实现了各种教育形式之间的资源共享,为终身教育思想的实现提供了一种比较理想的方式,＂学分银行＂的建立能实现继续教育的学分累计与转换,实现不同类型学习成果的互认和衔接,是继续教育改革创新的新路径。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出,“到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等教育协调发展的现代职业教育体系”。李克强总理在全国职教会议上强调,“中国经济发展到这个阶段,市场需求已经开始更加看重产品的质量,要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才。”在社会经济发展的新需求下,面向社会开放办学,用市场的标准检验学校办学质量,用经营的战略推进高职院校创新转型是职业教育发展的必然趋势。 相似文献
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终身教育思想是当今世界最重要、最广泛的国际教育思潮之一,已成为很多国家教育改革的指导方针,而职业教育作为终身教育体系的一个重要组成部分。2010年7月颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"到2020年, 相似文献
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为了使高职教育适应世界职业教育发展的需要,应从终身教育的角度重新认识高职教育,不仅要培养学生终身教育的理念,更要对培养目标狠下功夫,以期在推进终身教育发展中发挥作用。通过阐述高职教育在终身教育发展中的重要作用,使广大师生明确了办好职业教育是终身教育的基础。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确规定：“到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。” 相似文献
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站在新的历史起点上,无论是国家还是上海,都把发展终身教育放在了重要的位置。终身教育时代的到来,期待着构建新型的终身学习“立交桥”。7月23日上海开放大学挂牌成立,这是全国第一所以“开放”命名的新型大学。上海开放大学的成立,是上海贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的新举措,是上海发展终身教育的新载体,也是上海建设学习型社会的新探索。 相似文献
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龙陵英 《中国职业技术教育》2011,(31)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,高职教育要把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。由此可见,校企合作是高职教育所必需的,也是高职教育的特点之一,作为高等职业教育人才培养模式中重要组成部分的校企合作对于提高办学质量具有举足轻重的作用。对于一所新建的高职院校,构建适应新建高职院校实际发展需求的校企合作模式,其作用 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
当下,中高职获得了快速发展,但是在衔接问题上依然障碍重重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》:"中高职教育协调发展的现代职业教育体系。"这就要求我们做好中高职教育的衔接问题,那么在"3+2"衔接中,中高职教育存在哪些课程体系方面的问题、原因何在、如何着手解决成为了当下职业教育事业发展和亟待解决的关键问题。 相似文献
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饶冠俊 《天津市教科院学报》2010,(6)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要构建灵活开放的终身教育体系,社区教育无疑是构建终身教育体系的理想途径之一。我国正在大力发展社区教育,创建学习型社会,因此要充分反思现有理念的不足,借鉴其他国家的先进经验,探索适应我国发展需要的新路径,拓展和完善社区教育的内容和功能,最终构建良好的社区教育发展机制。 相似文献
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我国社区教育的发展:反思与进路 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要构建灵活开放的终身教育体系,社区教育无疑是构建终身教育体系的理想途径之一。我国正在大力发展社区教育,创建学习型社会,因此要借鉴先进经验,探索适应自己发展需要的新进路,使其真正符合社区教育的特点,适应社区学习者的需求,并产生良好的社会效果。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“要在终身教育理念下发展职业教育”,要求“建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制”.[1]结合高职财经院校财政专业及财政人员继续教育的现状及面临的问题,分析了高职财政专业改革的必要性和改革的基本方向,提出了高职财政专业与财政人员继续教育接轨的途径. 相似文献