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1.
社会主义核心价值观培育与高校思想政治理论课社会实践教学 总被引:1,自引:0,他引:1
郭开虎 《湖南科技学院学报》2012,(8):110-112
社会实践教学是高校思想政治理论课培育大学生社会主义核心价值观的重要载体和有效途径,然而,传统的教育观念和思想政治理论课实践教学本身的问题严重影响了大学生社会主义核心价值观培育的效果,加强思想政治理论课实践教学改革,是有效培育大学生社会主义核心价值观的现实选择。 相似文献
2.
随着我国社会的多元化发展,对中学生的教育工作也提出了更多的要求。思想政治教学,是培养学生的科学真理和人生观、价值观的重要载体。当前,在中学生思想政治教学中渗透生命教育,对于当代中学生的价值观来说具有重大的教育意义。目前,生命教育正日益成为各所中学思想政治教育中的重要内容,因此,我们必须重视中学生的对生命价值观的教育。各所学校要坚持积极、全面、具体的渗透原则,从学生的日常生活开始,逐渐地渗透生命教育的意义。对在校中学生进行统一的生命价值观的教育,提高中学生对人生观、价值观的认识,为自身未来的发展道路奠定强有力的基础。 相似文献
3.
"五微"思想政治实践教学根据不同思政课的教学内容和特点,紧密结合理论教学,借助新媒体平台,充分发挥学生主体和教师主导作用,将培育和践行社会主义核心价值观有机融入中学生思想政治实践教学改革中,取得了良好的教学效果。 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2018,(27)
红色歌谣是培育中学生审美素养的重要载体。红色歌谣在中学生审美素养培育中具有四大优势,即以政治优势为导向解决中学生审美素养培育的认知问题、以创新优势为契机解决中学生审美素养培育的互动问题、以技术优势为关键解决中学生审美素养培育的功能问题、以价值优势为指向解决中学生审美素养培育的追求问题。红色歌谣在中学生审美素养培育中的四大优势,一方面对改进和加强思想政治课教学实效具有重要意义,另一方面对促进中学生全面发展具有重要意义。 相似文献
5.
黄德柱 《中国校外教育(理论)》2013,(12):104-104
中学生处于人生发展的重要阶段,面临着各种问题,容易迷失方向,形成错误的世界观、价值观、人生观。学校应从各方面加强努力,改善中学的思想政治教育,培育中学生良好的思想政治文化素质,提高其综合素质,适应成为社会主义现代化建设者和接班人的现实需求。 相似文献
6.
卢淑青 《淮北职业技术学院学报》2023,(5):61-64
目前,在政治认同素养培育过程中存在着中学生政治认知模糊不清、政治情感冷漠疏离、政治行为践行不足等问题。中学生思想政治学科政治认同素养培育需要遵循学科教学规律,坚持“以生为本”教学理念,构建以学生为主体的课堂内外活动,实现中学生思想政治学科政治认同素养应有的培育效果。 相似文献
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8.
刘金海 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
中学政治课教学担负着对学生进行科学世界观、人生观、价值观教育和培养中学生良好品德的重要任务.其课堂教学质量的优劣,直接影响着中学生正确政治方向的确立,关系到中学生全面素质的提高.因此,中学政治教学有重要的意义.笔者结合自己的工作,对高中政治教学进行一些新的思考. 相似文献
9.
社会主义核心价值观是目前高职院校大学生思想政治教育的重要内容,培育社会主义核心价值观的路径在于把它贯穿于政治理论课教育教学、管理、校园文化建设、社会实践等各个环节。 相似文献