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赵生秀 《中国教育技术装备》2010,(34)
从新课改目标的思路和要求来看,学习过程中每个环节的顺利进行都与读书有着密不可分的关系.语文学习的全过程中的每个环节都是显性读书价值或是隐性读书价值的最好体现.积累语言文字需要读书,切实可感的情感体验需要读书,汲取丰富的精神养料需要读书,写作实践的有效进行需要读书,甚至科学的价值观的形成、高尚的道德情操的形成、温文尔雅的修养的形成都需要读书.读书贯彻在语文教学活动的每一个环节,甚至每一个细节. 相似文献
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方建华 《中国科教创新导刊》2009,(25):110-110
幼儿绘画能力培养的过程是一个充满耐性和智慧的过程。通过个案研究,研究发现教导幼儿绘画需要三个步骤:首先,教育者应与幼儿建立良好的信任关系,使幼儿树立学习信心;其次,教育者应探究适宜幼儿学习的教学方法,因材施教,促进幼儿绘画能力的发展;最后,教与学均无止境,教师与幼儿都需不断努力。 相似文献
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学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学生需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。为适应未来社会的需要,作为一个教育者应转变教学观念,努力培养学生的自主能力、创新精神。 相似文献
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尹艳彬 《中国校外教育(理论)》2007,(8):27
来到一个陌生的地方生活和学习,需要一个适应的过程。本文以从甘孜、阿坝、凉山等少数民族聚集地来重庆学习读书的孩子为例,说明他们是在适应中成长,在成长中适应的。 相似文献
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教学过程中及时获得教学信息反馈,是教育者必须重视的问题,因为它是临机教学调节,使教学收到良好效果的重要手段。下面就我在化学教学过程中,获取信息反馈的做法作简要介绍。一、教学信息反馈各个系统都有各自的规律,都存在着一个把握与控制的关系,如果不能控制,就不会发展,不会前进,不会提高,而信息正是控制的前提。教学同样如此,教育者若要使受教育者在一定时间内达到一定的学习要求,那就需要通过各种渠道获得信息反馈,再综合分析,找出改进教学的措施,以取得 相似文献
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我国现今的社会发展对英语学习者和教育者都提出了更高的要求。新课程标准要求英语教育者要及时更新教学理念,运用灵活多样的教学策略,建立开放、多元的英语课堂。基于此,探究式教学法以其自主性、灵活性、开放性等优势,越来越多的进入到了英语教育者的视线。在英语课堂中运用探究式教学法需要英语教育者对教学过程中所遇到的问题做好反思和改进,如此才能真正构建出高效的英语课堂,最终实现学生英语能力的全面提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
从教育者的教学目标不明确,教学工作计划需要及时制订和改进;教育者的教学质量不过关,在授课过程中需要改进教学方法和教学理念;学生的学习效率不高,教育者需要以学生为主体制订改良计划这几个方面对新课程改革下的教学管理问题与改革进行阐述和说明。 相似文献
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王文锋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):60-61
教育过程是教育者和受教育者双边互动的活动。教育者要想实现自己的教育目的,必须了解受教育者的心理需要,包括了解学生的生活、心理状况,学习动机,学习兴趣,学习情绪,日常生活需要和不同类型学生的个性差异,通过对学生心理的准确把握有效地调节教育过程,提高教学效果。 相似文献
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在传统教学中,我们往往有这样一个认识,即认为学生学习就是听讲、读书、作业,把学生作为一个知识的容器,从而忽视了学生学习的主观能动性。我们应当把知识、技能、兴趣、态度、个性、价值观都作为学习内容,看成是经验获取的过程。一个人的经验,就是他的知识。读书学习是获取间接经验的重要途径。而要获取直接经验,则要参加实践,在实践中长知识、增才干。所谓"读万卷书,行万里路"的古训, 相似文献
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刘红军 《河南广播电视大学学报》1996,(4)
影响电大学生学习效果的主要因素与化解对策刘红军学习理论普遍认为,学习是获得知识和掌握技能的过程。学习过程的效果如何,换句话说,经过学习能否卓有成效地获得知识、掌握技能,取得优良的学习成绩,实现学习的目的,这是教育者和受教育者都非常关心的一个问题。学习... 相似文献
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少儿文学培训班提高了作者自身素质。使作者懂得了教育者必须加强自己的学习,多读书,努力拓宽自己的知识面,向孩子们学习,不断汲取新的养料。 相似文献
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东北师范大学实验幼儿园于2001年9月正式开始了幼儿园方案教学课程的实验研究。幼儿园方案教学课程既不是教育者预先设计的并且在教育过程中不可改变的僵死的计划,也不是幼儿无目的、随意的、自发的活动。它是在师幼互动过程中,通过教育者对成人的生活和幼儿的学习活动、游戏活动、日常生活活动.特别是对幼儿的需要和感兴趣的事物进行价值判断,不断调整课程计划,以促进幼儿更加有效学习的互动过程,是一个动态的师幼共同学习、共同建构,对世界、对他人、对自己的态度和认识的过程。 相似文献
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新修订的初中语文教学大纲指出:“语文课外活动是语文教学的组成部分”,“教学过程应突出学生的实践活动”。国家总督学柳斌强调:“学生语文水平的提高只有在学生听、说、读、写的实践活动中,才能实现,只有在学生自身主动参与学习的过程中才能实现。课外读书活动就是语文实践活动的一个重要方面。因为无论是提高学生阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,还是开拓学生视野,培养创新精神,提高文化品味和审美情趣,都离不开大量课外阅读,而阅读是需要动力的。开展读书活动就可提供动力。我校坚持开展读书活动收到了显著效果。 相似文献