档住球(二年级游戏教材)

1. 作用:培养机智、灵敏,训练在不同的条件下接到滚来的球。2. 设备:排球(篮球)一个3. 教学方法:使儿童排成一列园阵。老师讲解说明:“我们今天做的游戏叫挡住球。大家蹲下来。”老师拿了个排球站在园圈中间,说:“我现在要把球滚出圈去,你们要尽量用手把它挡住,并且把球滚回来。要是球从那个人胯下滚出去,这个人就算失败。或由两个人的两脚之间滚出去,这两个人都算失败的。还有,要是球滚来了,你没有用手接到球,而碰到了你的脚或身体其他的地方也算失败。失败的人要站起来退后一     

传球(一年级游戏教材)

1. 作用:练习传递能力,培养合作的集体主义精神。2. 设备:排球(或实心球)四个。3. 教学方法:①将儿童分成人数相等的四队,每队相距2-3公尺,分别排成一路纵队,两臂前平举看齐向左(右)转,排成同方向的四列横队。②方法说明:老师拿着球站在前面一队的前边,边示范边说明:“我现在假定是做排头的人,这样拿着球(两脚开立,身体正直,拿球在胸前)。听见哨声,赶快把球传给第二人(当时就向侧传球)。第二人接到球赶快再传”让儿童试着传下去,约传四五人后,老师     

我们第一(一年级游戏教材)

1. 作用:巩固和提高基本体操“排成二路纵队手拉手绕过目标的跑”2. 场地设备:在运动场的一端画一条横线做起点线,线前10公尺并排放四个目标(小木柱、小旗等)。目标之间左右相隔二--三公尺。不同颜色的小旗四面。3. 教学方法:①将儿童分成人数相等的四队,每队成二路纵队排列在起点线后,对准前面的目标。发给每队排二两人中的一人,一面小旗。     

谁先到(六年级游戏教材)

1. 作用:主要是培养儿童机警、灵敏、勇敢及控制自身动作的能力。2. 场地设备:在运动场上画相距15公尺的两条平行横线,线前5公尺画一小圆圈如图:小旗两面,也可以利用自然环境,如靠墙根为起点线,树旁边作为小圆圈,太阳照的房屋影子当终点线,用两块手帕代替两面小旗。这样在课后儿童自已也可以进行这     

日光、空气、水(三年级游戏教材)

1. 作用:发展儿童思维和动作的活泼、灵敏。2. 教学方法:先将儿童排成一列园阵,然后讲解游戏方法:“我们今天做的游戏叫日光、空气、水。这日光、空气、水是锻炼身体不可少的东西。现在我们象1至3报数一样的由×××起挨着次序报日光、空气、水、日光、空气、水,报到什么就做什么。”等到大家报完后,老师就叫他们每三人(日光、空气、水)一组拉起手来。(不一定站成园阵,可以一组组的分散在运动场上)请最后不能成组的儿童一人或两人做抢位置的人。(如果刚好是三人一组,老师就做抢位置的人)“大家注     

四年级柜台(人教版课标实验教材)

一、填一填 1. 一个数的个位上是6,百分位上是3,其余各位上都是 0,这个数写作( ),读作( )。 2. 0．63既可以表示有( )个1/100,也可以表示由 ( )个0．1和( )个0.01组成。 3.把3692000000改写成用“亿”作单位的数是( )     

四年级柜台(北师大版课标实验教材)

一、知识城堡1.三位数乘两位数的积最少是( )位数,最多是( )位数。2。137+95+63=137+63+95是利用( )律简算的;18×23+23×82=23×(18+82)是利用( )律简算的。     

手指游戏(四)

可爱的小动物歌谣及相应动作:一只小羊上山坡,咩咩咩。(双手分别伸出食指放在头的两侧)两只小兔采蘑菇,跳跳跳。(双手分别伸出食指、中     

探案游戏(四)

<正>有窃贼闯入了某郊外的一座豪宅,其行踪被监视器录了下来,并且图像被自动发送到了户主的手机上。智力题a:请问这几幅图像中显示的窃贼,分别处于豪宅里的什么位置?智力题b:你发现窃贼留下的那些手印和脚印了吗?     

四年级柜台(人教牌课标实验教材)

一、知识百花1.飞机的飞行速度大约是每小时950千米,可以写作( );光的传播速度大约是每秒300000千米,可以写作( )。2.17的5倍是( ),170的5倍是( ),17的50