在校大学生参与赌博与考试作弊的关系

采用问卷调查的方法,分析在校大学生参与赌博与考试作弊的关系,经统计分析发现,有赌博行为的学生参与考试作弊的人数高于无赌博行为的学生.二者有统计学意义,因此认为赌博行为与考试作弊行为明显相关.     

完善赌博犯罪立法研究

2005年全国开展了声势浩大的打击赌博违法犯罪专项行动,收到了一定的效果.同时,国家在立法工作上,也体现了对赌博违法犯罪的高度重视.笔者认为,我国应当保留赌博犯罪,同时当前我国关于赌博犯罪的规定还存在一定的缺陷,应当予以完善,在此基础上,提出了规定单位犯罪、重设赌博犯罪罪名等立法构想.     

看得见的高度,看不见的能量

有人说,商场是一场赌博,经营是一场赌博,甚至人生也是一场赌博。说得都不错。其实,任何比赛都带有一定的赌博性质。那么,企业经营和赌博有什么不同?企业经营与赌博的不同如果说企业经营是一场赌博的话,那么它会有不同的呈现方式。前期市场充满机会,在机会不均等的时候,赌博的成分会更多一些。在一个发展不均衡的市场,如果你押中了,就赢了。在市场后期,机会越来越少的时候,抓牌的好坏就成为次要的因素,由原来的扑克牌、麻将牌变成了围棋、象棋的博弈。拿围棋和象棋来赌博的人比较少,为什么?因为围棋、象棋是靠实力、靠博弈能力的游戏。当一个企业不再依赖机会,而是依赖核心竞争能力的时     

论网络赌博犯罪

网络赌博作为新型的赌博活动日益泛滥,危害严重.本文从网络赌博的概念和特点入手,结合相关刑法原理,对网络赌博的司法侦查、司法认定、是否成立单位犯罪等问题进行了论述,以期对有关问题的解决有所帮助.     

赌金如何分

概率论的起源与赌博问题密切相关.生活是数学的源头活水.赌博是生活中客观存在的丑恶现象.但善于观察、思考的数学家却从中看出了数学的道理.本文给出的是一个典型的赌博问题.     

概率

概率,又称或然率、机会率或几率、可能性,是数学概率论的基本概念,是一个在0到1之间的实数,是对随机事件发生的可能性的度量.提到概率,就不得不提并不高尚的赌博,因为概率论正是因赌博开始的.法国曾经有个大数学家,叫巴斯卡尔.巴斯卡尔认识两个赌徒,这两个赌徒向他提出了一个问题.他们说,他俩下赌金之后,约定谁先赢满5局,谁就获得全部赌金.他俩赌了半天,A赢了4     

采访赌徒

本刊小记者曾小慧报道赌博是犯法的事情,但我发现赌博的人日益增多,有男有女,有老有少……星期六,为了满足好奇心,我钻到一些赌博的人群里,开始进行采访。首先采访的是一位年轻阿姨:“阿姨,今天运气不错吧?”阿姨说:“赢了三百五,输了二百四。”“你的孩子会不会因为你赌博而学习成绩下降?他会不会也想跟着你一起赌呢?”“赌就赌呗,反正他也不是学习的料,还不如帮我多赢一些钱呢。”她回答。我看到周围其他人也注意到了我,就向他们发问:“你们这样赌博有什么好处呢?”他们回答:“说不出什么好处,就是赌习惯了,想不赌都没办法。”“怎么,赌博…     

欲望的满足:基于顾客让渡价值的正规博彩与竞技体育赌博博弈分析

通过对博彩业与竞技体育赌博的分析,剖析博彩、赌博与竞技体育的关系,明确体育中的赌徒需求刺激是人的本性之一,之所为人的本性,在宣传赌博的危害时,必须寻求为赌徒们提供发泄这种刺激心理的新的选择.转移赌徒的这种寻求刺激的欲望.基于此,运用顾客让渡价值理论,加大正规体育博彩业的刺激程度,增加其顾客让渡价值,降低竞技体育赌博的顾客让渡价值,满足赌徒的心理刺激的需要,完成正规体育博彩业对竞技体育赌博的有效替代.     

因为“今贝”起祸根——趣话戒赌诗

赌博恶习起自何时?近翻古籍发现,早在春秋战国时期就出现了叫樗蒲的赌具。随后骰子、骨牌、麻将等赌具不断更新问世,赌博之风接朝延纪,年甚一年。     

检举爸爸赌博是不孝吗?

小明今年15岁,是某中学初三年级的学生。他聪明好学,富有正义感。小明的爸爸是某厂的职工,染上了赌博的恶习,常常深夜不回家,妈妈为此经常和爸爸吵架。妈妈劝爸爸不要赌博,然而爸爸就是恶习不改。一天早上,小明刚刚吃完饭准备上学,爸爸叫住他说:“小明,我给你50元钱上学用,昨天爸爸手气特别好,赢的。”小明没有接爸爸给的钱,摆摆手说:“这钱不干净,我不要。”说完,他扭头就跑出去了。这天晚上,爸爸又要出去赌博,妈妈就和爸爸吵了起来。小明帮助妈妈说:“赌博就是违法!”小明的爸爸一听火了,大声说:“大人的事小孩子不要管!我们这叫什么赌博,…     

活用概率知识,揭穿非法"六合彩"的假面具

非法“六合彩”是私彩的主要形式,它是利用香港“六合彩”的中奖号码搞竞猜.据报道,利用“六合彩”赌博是从境外传入内地的,开始只是在私下和小范围内进行.令人不可思议的是,这种赌博流入广东、福建等地之后,便迅速蔓延,很快演变成大规模、公开性的赌博活动,犹如瘟疫泛滥成灾.在非法“六合彩”严重的     

有名的赌博问题

在公元17世纪中期,法国的一个贵族公子梅累参加赌博,和朋友掷子决胜负.他们各押赌注32个金币,并约定:如果梅累先掷出三次6点,或者赌友先掷出三次4点,那么胜方就赢得所有64枚金币.赌博进行了一会儿,梅累已掷出两次6点,赌友也掷出一次4点,很不巧的是,这时有人来通知梅累,要他马上     

治理网络赌博法律模式的完善

网络赌博是赌博与信息时代相结合的产物。与传统赌博相比,网络赌博的社会危害性更大,主体更广泛,客体更复杂,犯罪形式多样化。我国网络赌博的相关立法存在不足,需要进一步完善,要对网络赌博罪主体进行科学分类,加重网络赌博行为的法定责任,严格禁止赌资流动,搞好国际间反赌博合作。     

一个值得警惕的问题

《迅速刹住学校中的赌博风》提出了教师赌博这个值得引起警惕的问题。据了解,赌博现象在部分农村学校中确实存在。赌博是旧社会遗留下来的丑恶现象,是危害社会治安秩序,诱发犯罪的毒瘤。教师参赌必然污染学校的空气,直接贻害学生。现在学生中赌博或变相赌博的问题,时有发生,原因之一就是个别教师沾染了赌博的恶习。教师是精神文明的传播者,教师赌博岂堪为人师表。赌博之风在一些学校中抬头,既有社会上的影响,也由于不少农村教师课余生活贫乏,娱乐活动     

应严厉制止教师赌博

目前,社会上流行用麻将进行赌博.其名称也很多,美其名曰搬砖、砌长城.不论各行各业.也不论男女老少,打麻将成为一种风气.令人忧虑的是,这股风也吹进了学校.教师中的一些人被这股风卷了进去.开始是在校外玩,赌注也比较小.继而升级,觉得在校外玩不方便,干脆招社会上的人到学校玩,而且赌注不断增大.先是在课余时间玩,后来发展到在上班时间玩.这种现象,不但严重地影响了教学工作,而且造成了极坏的社会影响.教师要为人师表.这是每个教育工作者都熟知的.要求学生做到的,教师应首先做到.就连《小学生日常行为规范》第二十条也明文规定:小学生不得参与赌博.试问,如果教师参与赌博,你又如何教育学生呢?你在学生心目中的形象又如何呢?     

没有写作素材

这个说法流传甚广,有普遍的群众基础,听起来很合理,其实是给自己的懒惰找借口. 初中生作文不同于专业作家的创作,要求深入生活现场,体验生活细节.比如,鲁迅先生为了写好赌博的细节,就花费了一些心思.他的《阿Q正传》中有两处对赌博作了生动的描写,其中一处是阿Q押牌宝的情景: 阿Q即汗流满面的夹在这中间,声音他最响:" 青龙四百!"     

学术生涯:赌博还是游戏?

马克斯·韦伯将德国式学术生涯比作一场鲁莽的赌博,指出作为筹码的学术自由的重要性;布迪厄则将法国式学术生涯比作一场游戏,强调文化资本在游戏中的关键作用.事实上,无论是学术“赌博”还是“游戏”,其共同特征是拥有相对透明并得到学术共同体认可和遵守的规则.以此作为参照系,中国式学术生涯既非“赌博”亦非“游戏”.唯有通过政府学术治理的“去行政化”与学术共同体的自我变革双效并举,建立符合学术共同体内在逻辑的学术规则,中国学术人方能真正具备参与学术“赌博”或“游戏”的条件.     

赌博问题的经济学分析与治理

赌博(狭义),严重腐蚀着人们的灵魂,使人妄想不劳而获,败坏社会风气,扰乱社会治安,还易诱发其他社会犯罪行为。赌博的经济行为动机主要表现为利益驱动性、风险偏好、非理性等。对赌博的经济学分析可从赌博与财富的生产、赌博和收益率、赌博与效用、赌博与外部效应等方面进行。对赌博可通过成本、机会成本、供求规律等经济学原理来进行治理。     

网络赌博的防治对策分析

随着网络的不断发展,网络赌博呈现出不断蔓延之势,对于网络赌博的防治成为网络赌博犯罪的重点研究范畴。本文在概述网络赌博的概况后,从宏观对策和具体对策两个方面探究网络赌博的防治对策。其中宏观对策提出了提高犯罪成本与扩大责任义务主体两个途径对网络赌博进行防治;具体对策中从网络赌博的组织者、参与者、赌资、赌博平台四个角度探析了防治对策。     

赌博新现象的刑法规制

针对我国当前出现的网络赌博、跨境赌博和公务人员赌博等新问题,需要从刑法原理和司法适用上进行了分析、探讨,以利于对赌博犯罪的防控。