重构职业教育课程基于哲学的思考

不妨借用英国作家狄更斯在<双城记>一段话,理性地审视现今我国职业教育现状:"这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚昧的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,也是黑暗的季节;这是希望的春天,也是绝望的冬天;我们面前应有尽有,我们面前一无所有;我们都在直升天堂,我们都在直堕地狱."     

立足学生成才重视汉语文教学中的阅读设计

阅读不仅是个人的阅读兴趣,也是这个时代对我们每一个人提出的要求。只有阅读才能不断为我们积累知识,不断拓展我们的视野,不断提高我们的素养。只有阅读才能让我们在时代的发展中把握时代的脉搏,在时代的沉浮中静静沉淀自己。     

当前鲁迅研究中的病象分析及其解决办法

<正>鲁迅研究究竟发展到了什么程度,我们究竟处于怎样的时代?看起来这好像是两个风牛马不相及的问题,但实际上却是一个问题的一体两面。如果说我们认为我们的这个时代只是一个小时代,那么目前的鲁迅研究也不过是这个时代中的一朵小小的浪花,它的研究状况也就是一种日常化的状态。既然是日常化,也就难免庸常。人     

我的未来不是梦

那是最美好的时光也是最难熬的日子那是充满智慧的年龄也是极其愚笨的年龄那是拥有信念的时代也是背信弃义的时代那是辉煌灿烂的季节也是黑暗泥泞的季节那是希望的春天也是绝望的冬日我们拥有一切我们一无所有我们正在走向天堂我们正在走向另一条路……———查尔斯·狄更...     

从教育抓起迎接知识经济新时代

今天,我们讨论和研究的重点是中小学校园网络的建设。为什么我们要建立校园网？今天,我们已经迈进了一个新的时代,叫“知识经济时代”,知识经济时代是以信息化为特征的,因此,也叫“信息化时代”。在知识经济的时代,人们随时随地置于数字化、网络化、智能化的环境,...     

今天为什么还要阅读经典

今天 ,我们还需要读中国古代的经典吗?我们今天所处的时代 ,的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。比如你可以说 ,现在是一个大力推进现代化进程的时代 ,是一个全球经济一体化的时代。也可以说这是一个信息爆炸的时代 ,是知识过剩的时代 ,当然也是一个文化垃圾充斥的时代。还可以说这是一个形式超过内容的时代。是过去、现在与未来拥挤在一起的时代 ,也可以说是过去、现在与未来互相脱节的时代。还可以说这是一个消解文字的时代、一个读图的时代等等。那么身处如此繁杂、令人眼花缭乱的时代 ,…     

“危”中有“机”

“这是最好的时期,也是最坏的时期;这是智慧的时代,也是愚蠢的时代;这是信任的年代,也是怀疑的年代;这是光明的季节,也是黑暗的季节;这是希望的春天,也是希望的冬天;我们的前途无量,同时又感到希望渺茫;我们一齐奔向天堂,我们全又走向另一个方向……”     

诗意表达的魅力与深意——读宋生贵教授《诗性之魅：艺术美学新论》

我们这个时代似乎是“诗意”最多的时代。所有影视广告和报纸杂志都在不遗余力地鼓吹着“诗意地生活”。然而,我们的时代也许恰恰又是最缺乏诗意的时代。在这样的时代,彰显真正的诗意不但需要独到的眼光,也是需要有学术良知和勇气的,因为它也很可能被人指责为矫揉造作与不合时宜。     

狄更斯和他的《双城记》

"这是最美好的时代,也是最糟糕的时代;这是智慧的年头,也是愚昧的年头;这是信仰的时期,也是怀疑的时期;这是光明的季节,也是黑暗的季节;这是希望的春天,也是失望的冬天;我们面前应有尽有,我们面前一无所有;我们都在直登天堂,我们也都在直奔地狱。"2012年2月7日,是英国小说家查尔斯·狄更斯(Charles-Dickens)诞辰200周年纪念日。提起狄更斯,可谓大名鼎鼎,     

当代社会转型与文化研究

我们所处的是一个什么样的时代?我们应该如何认识自己所生活的这个时代?我们一直以西方相参照，把我们的时代定位为后工业社会、后现代社会、全球化时代、晚期资本主义(美国学者杰姆逊提出)，这是因为我们与西方共时代，但我们还有本土经验，有我们时代的纵坐标和横坐标。我们的汉文化处在什么状况?只有纵横结合才能认识我们所处的时代。这一时代的宏观语境是当代社会转型，这也正是当代文化研究最为必然的理论问题与理论前提。     

中华白药医我教育

在中国历史上 ,有一个特殊的文化繁荣的时代 :魏晋时代。这一时期 ,文化与经济的发展都空前的繁荣 ,是一个艺术全面发展的时代 ,是一个思想全面发展的时代 ,是一个产生诗人和学者的时代。同时 ,也是一个强调自然、崇尚个性的时代 ,更是一个人性觉醒的时代。2 1世纪是一个文化更繁荣的时代 ,是一个需要更多的杰出人才的时代。我们要走向世界 ,要走向未来。我们要生产更多的杰出的工程 ,因而我们需要更多的杰出人才。可是 ,我们的教育已经跟不上时代发展的需要了。一些仁人志士开始重新思考我们的教育 ,许多人发出了这样的感慨 :“教育老了 !…     

检讨“次道德”

这是一个发展的时代,也是一个瞬息万变的时代。仿佛就在一夜之间,我们的课本变得不那么实际,而现实的社会往往令我们手足无措。关于高尚,关于道德,我们如何选择?     

从边缘到担当

“我们这个团队应当为农村教育改革做出应有贡献,这是时代对我们的要求,也是我们对时代的承诺。”这是綦江课改团队的誓言。中国农村教育需要有探索精神的农村教育工作者。     

我们的时代

曾读过英国作家狄更斯的一段话：“这是最好的时代,也是最坏的时代;这是智慧的年头,也是愚昧的年头;这是信仰的时期,也是怀疑的时期……”不知为何让我受到了感触。没错,这话其实放在任何时期都是适用的：这是最美好的时代,也是最糟糕的时代。就如我们所处的这个时代。     

时代的呼唤

我们正处在一个瞬息万变、大浪淘沙、一日千里的时代。这是一个继承、扬弃和创新的时代;一个充满竞争,机遇、压力和挑战的时代;也是一个赋予勇气、承负责任的时代。这个时代的主旋律就是改革,改革的核心在于突破,在于创造。历史告诉我们:任何更迭和跨越都是革命的产物。处在这样一个体制大转轨,历史大变换时期,我们别无选择,惟有选择改革——这是时代的呼唤!     

拿什么保护你——阅读

正互联网时代,这是一个打破时空界限的时代,借由它,我们得以足不出户晓尽天下事。信息的爆炸使我们成为人类诞生以来获取信息最多的一代人,物质生活质量也达到了前所未有的高度。但同时,这也是一个精神空虚的时代,我们刷屏、追剧、看电影、参与网络混战,真正读书的人却越来越少了。     

与青年有约 与未来相拥

5月2日,中国国民党主席朱立伦到访大陆,首站在上海,第一项活动便是到复旦大学与青年学生交流,现场背景板上书十个大字:"朱立伦与青年朋友有约"。之所以选择这一主题,用朱先生自己的话来说,是因为"对我们这个时代的人讲,我们也曾经是青年朋友,现在我们不再年轻,但是我们这个时代,面对上一个时代,也面对下一个时代","我们需要为下一代建构"。青年代表未来,代表希望,想必这也是朱先生把与青年对话活动排在第一的意旨所在。青年人生气勃勃,无畏而向上,这是最可宝贵的。本学期初,笔者收到一封邮件,是上海财经大学会计学院一     

新时代的教育学研究

今天这个时代,今天的中国和世界,要求我们有新的认识和理解,这是我们做好教育学研究的认识论和方法学基础,因此,我想讨论以下三个方面:一是当下时代的特点及其要求,二是我们的认识,最后落实于我们应该如何做教育学研究。关于第一点,我想借用狄更斯《双城记》中的名言"这是最好的时代,也是最坏的时代"来描述眼下的世界形势。     

新时代中国高等教育研究的文化自觉

<正>伴随着中国社会的崛起与前行,中国高等教育也迈进了新时代。新时代是一个努力向前的时代,是一个不断远眺的时代,更是一个求新求变求发展的时代。中国的高等教育研究也在新时代滚滚向前的洪流中不断地与时俱进、不断地争先创新。但是,在向前眺望和奔跑的同时,我们还需要"向后看",需要不断审视我们的过去、我们     

滴水之恩当涌泉相报

我们生活在当下。这是最美好的时代,也是最糟糕的时代;我们赚的钱更多了,人情味却更少了;我们的交通工具更先进了,公交车上站着的老人却更多了;我们登上月球探索太空,却不愿伸手帮助对面