黄山记(节选)

<正>大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围120公里,面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷,幽潭傍依天柱。这些朱砂的、丹红的、紫褐色的群峰,前拥后簇,高矮参差。三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天。这样布置后,它打开了它的云库,拨给这区     

论文学活动的美学意义

人类文学活动的基本美学意义在于人与自然的关系，这种人与自然的关系应用于文学创造，则是一种诗意情感关系.它引起人的自觉能动的、合目的性的文学创造．让人的本质力量充分地得到显现。换句话说，人的生活活动，无论是物质的生产活动．还是精神的创造活动．都是人的意志的表现，从精神创造活动方面来讲．文学也是一种展现的方式，并因此而呈现其美学意义。     

《水浒传》中为什么有一百单八将

《水浒传》中有一百零八位好汉，其中三十六天罡（gāng）、七十二地煞。这当然是为了神化梁山好汉而故意编造出来的，但同时也说明民众对数字与星像的崇拜。因为三十六与七十二都是九的倍数，是以九为基数的。如《孙子兵法》有三十六计，传统的武术套路有三十六招式，孔子弟子中有贤人七十二人，道教中有三十六洞天、七十二福地的说法。     

现代文阅读训练二则

(一) 记得有一本笔记,杜撰了一则施耐庵如何写《水浒》的故事大意是这样的,施耐庵先请高手画家把宋江等三十六人画了图像,挂在一间房内,朝夕揣摩,久而久之,此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想象中都成熟了,然后下笔,才能栩栩如生。这一则杜撰的施耐庵的创作方法,有它的显然附会的地方,如说图像是宋江等三十六人,就是从《宣和遗事》的记载联想起来的,( )它所强调的朝夕揣摩,( )有部份的真理,( )它这种说法基本上是不科学的。( )如果写定《水浒》,果真是施耐庵其人,( ),他在下笔之前,相对朝夕揣摩的,便是民间流传已久的歌颂梁山泊好汉的口头文学,而不是施耐庵请什么高手画师所作的三十六人的图像。 1、在以下四组虚词中选出能依次恰当地填入上文括号中的一项。     

弘扬中华民族优秀传统道德

中华民族历尽沧桑五千年，创造了灿烂辉煌的优秀传统文化和传统道德．它不仅是中华儿女受用不尽的无价宝藏，也是全人类文明的重要组成部分．现在科学地挖掘其精华，古为今用．有利于创造稳定和谐的建设氛围，有利于提高全民族的文化素质和道德素质，有利于世界了解中国和中国走向世界，有利于创造有中国特色的社会主义新道德．中华民族优秀传统道德所以具有千秋不衰的影响力和教化力，除了因其有丰富、广泛、系统、完整的内容外，还在于它的内涵深邃、寓意博大．具有普遍的哲理性，广泛的人民性，明显的现实性和针对性．弘扬中华民族优秀传统道德是一项非常复杂的工程，需要正确地解决好思想认识和习惯势力、精华与糟粕、大环境与小环境、继承与创新等几个问题。     

在数学教学中渗透数学美

数学美是一种科学美，它主要表现在简单美、和谐美、对称美、相似美和奇异美．在教学中有意识地培养学生感受、鉴别、欣赏数学美和创造数学美的意识和能力，不仅能使学生更好地掌握数学知识，而且能使学生树立正确的审美观，提高学生审美能力和创造能力，促进学生全面发展．因此，我们必须重视数学教学中的审美教育．     

简论《世说新语》的联绵字

《世说新语》本名《世说》，到唐宋时代才称《世说新语》．它是南朝宋临川王刘义庆所编撰的言人间事的著名笔记小说集，共有六万余字，内容非常广泛，共分三十六门，主要记载汉末、三国、两晋间士族阶层遗闻轶事和言行风貌，而于晋室南渡后之事     

山东蒙阴蒙山国家森林公园

蒙山主峰海拔1156米，为山东第二高峰，自古有“九十九峪，七十二峰，三十六洞”之胜景，拥有蒙山叠翠、雪峰玉谷等八大自然景观，水帘洞、雨王庙、蒙山寿星等180余个景点，高山流碧，溪水凝绿，空气清新，气候宜人，是国内著名的高山避暑胜地。     

孔子作《左传》“蓝本”的史实否定不了——再驳牛鸿恩之“驳议”

汉人一致称道：孔子《春秋》之中“弑君三十六，亡国五十二”。这是考证孔子《春秋》的重要证据之一。所谓“弑君三十六亡国五十二”，是指孔子《春秋》之中有“弑君”之事三十六起，“亡国”之事五十二起。牛鸿恩《“弑君三十六，亡国五十二”考实》(载《聊城大学学报》2003年第5、6期)一文，根据他自己给出的主观“界定”，否定这一史实，并称笔者的“选题不具有学术价值”。牛先生不仅对笔者的研究成果表示不屑，而且从根本上否定孔子作《春秋》的历史功绩．实在“背于情理”。     

山东蒙阴蒙山国家森林公园中国天然氧吧山林休闲天堂

山高水长，避暑胜地 蒙山主峰海拔1156米，为山东第二高峰，自古有“九十九峪，七十二峰，三十六洞”之胜景，拥有蒙山叠翠、雪峰玉谷等八大自然景观，水帘洞、雨王庙、蒙山寿星等180余个景点，高山流碧，溪水凝绿，空气清新，气候宜人，是国内著名的高山避暑胜地。     

山东蒙阴蒙山国家森林公园——中国天然氧吧 山林休闲天堂

山高水长，避暑胜地蒙山主峰海拔1156米，为山东第二高峰，自古有“九十九峪，七十二峰，三十六洞”之胜景，拥有蒙山叠翠、雪峰玉谷等八火自然景观，水帘洞、雨王庙、蒙山寿星等180余个景点，高山流碧，溪水凝绿，窄气清新，气候宜人，是国内著名的高山避暑胜地。     

培养数学创新思维的几点启示

对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，这便是创新思维．一切需要创新的活动都离不开思考，离不开创新思维，可以说，创新思维是一切创新活动的开始．与常规思维相比，创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地发挥了人脑思维的潜能，特别是与右半脑的功能密切相关．凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维．     

浅谈音乐教学中的美

音乐，是一种令人心旷神怡的艺术语言。它以其独特的魅力令人陶醉，更以其擅长表达情感的特点给人以精神美的享受。在音乐教学中，教师有意识地追求和创造美的情境，不仅能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，而且能使学生在形象、活泼的音乐氛围中去感受美、欣赏美、表现美、创造美．     

二十八年苗山情——记湖南省保靖县芬沙乡吕洞教学点教师隆付忠

在湖南湘西的崇山峻岭里．有一座形状奇特的山，山上雄峰高耸，峰问有两个并列的穿洞．呈“吕”字形，当地人管它叫吕洞山。     

谈风景园林的意境

我国是世界上造园艺术起源最早的国家之一，它具有三千年余年的历史．在世界园林史上，我国的园林艺术具有独特的民族风格和高超的艺术水平，独树一帜，久负盛名，被誉为“世界园林之母”．中国园林源于自然而又高于自然，是大自然的浓缩和提炼，达到了虽由人做、宛若天开的艺术境界．巧妙地运用园林要素创造了无数和谐的景观。     

师爱需要智慧的解读

前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是一种最伟大的情感，它总是在创造奇迹．创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。”学高为师，身正为范，不是空洞的说教，而应该是一种充满爱心和智慧的诠释。它可以使学生中的自卑自强，落后上进，悲观看到希望，冷漠燃起激情，在学生心灵内开放出灿烂的花朵。没有对自己教育对象的深厚感情，而一味地说现在的学生不服“管教”。     

创造性思维能力的培养

数学是思维的体操，在思维品质中，创造性思维是人类的高级思维活动；是带有创见和创新意识的思维，它包括发现新事物，提出新见解，揭示新规律，创造新方法，建立新理论．解决新问题的过程．只有创造性思维最能衡量学生的思维水平，因此必须有意识地加强对创造性思维能力的培养．     

浅谈歌唱活动中对幼儿创造力的培养

音乐活动需要丰富的想象力和创造力．如果教师能有意识地运用它来培养、扶植、激发、鼓励幼儿的想象、创造力，那么幼儿就能受益匪浅了。唱歌是音乐教育的一项重要内容，唱歌教学工作在发展幼儿歌唱能力的同时．还应培养他们的创造能力。     

语文课堂教学艺术的审美特征

语史课堂教学，从美学意义上说，指的应是语文教师将其教学个性与语艾教学的客观规律高度统一的审美创造活动，即它是一门科学，也是一门艺术。它要求教师在准确无误地传授知识的同时．还须考虑到如何艺术地处理教材，艺术地把握教学对象的鲜明个性，合理创设课堂氛同，优化课堂结构，最大限度地使救学活动达到审美的境界。那么，它究竟有哪些具体的审美特征呢？[第一段]     

多角度进行思维训练培养学生的创新能力

21世纪是知识经济时代．这就要求教育小能单纯地成为文化知识传承的手段，它更重要的使命是培养人的创新能力。新课标中也明确提出了“发展思维能力．激发想象力和创造潜能”的目标。因此．在教学中应多角度进行思维训练．培养学生的创新能力。现就自己的教学实践谈点体会。