数学知识在若干金融问题中的应用

金融数学是运用数学理论和方法,研究金融运行规律的一门新兴边缘学科。本文对金融数学的基本概念、产生发展的历史做了简要阐述。重点论述支撑金融数学的主要理论框架,以及数学知识在金融问题中的应用,在此基础上分析目前存在的问题,并对金融数学的未来进行展望。     

金融数学概述

金融数学是一门新兴的边缘学科,其核心内容是在不确定环境下的证券组合理论和资产定价理论。本文在简述金融数学的诞生、发展、基本概念、主要理论的基础上,就几个金融数学前沿问题的研究发展作简要介绍。     

对金融数学专业教学改革问题的思考

金融数学作为一门新兴的边缘学科，其内容涉及统计学、数学、金融理论和计算机等多学科的知识，同时又是一门应用性很强的学科。本文结合笔者多年从事金融数学专业教学改革的实践，从专业课程设置、实验课程体系建立和学生实习三个方面，谈一些体会和建议。     

案例教学法在金融数学教学中的应用

本文将案例教学法引入金融数学的专业理论教学中,强调了理论联系实际,数学推导与现实作用相结合的重要性。证明了金融数学理论教学中案例的运用可以增强学生对理论的认识,使得学生能将理论与现实生活联系起来,在身临其境的感觉中激发学生对金融数学理论的学习兴趣,使学生由被动接受知识,变为主动接受知识。     

混沌理论在金融数学实验教学中的应用

本文从财经类院校金融数学实验教学现状及混沌理论的核心概念出发,在分析金融数学教学特点的基础上,将混沌理论应用到金融数学实验教学中。将金融数学实验教学构建于动态体系中,合理利用初始条件,促进学生学习金融数学课程的主动性和兴趣提高,提高学生发散思维和逻辑思维及分析解决问题的能力。帮助教师及时发现学习过程中学生出现的问题,促进教学方法的改进,更新教学理论,重构教学实践和学习过程。     

新建地方院校金融数学专业本科人才培养探讨

地方院校应改变数学与应用数学专业单一的局面,适应经济数量化的发展要求,顺应金融数学本科教育的发展,积极争取开设具有区位市场优势、专业后发优势、数理分析优势的金融数学本科专业,开展金融数学研究,改革创新教学方法,为当地经济建设培养掌握金融数学中的数学理论和方法的应用型人才.     

金融数学与金融工程专业介绍及其发展前景

本文简述了金融数学与金融工程专业的特征、历史发展进程,及其在现代金融理论中的重要地位,最后还介绍了我国金融数学与金融工程专业教育的现状及发展前景。     

西方数学教育中“numeracy”理论初探

近年来 ,对“ｎｕｍｅｒａｃｙ”问题的讨论是西方数学教育研究中的一个热点 ,表达了数学教育界对基础教育阶段数学教学目的基本认识。在本文中 ,我们把“ｎｕｍｅｒａｃｙ”译成“基本数学素养” ,简称“数学素养”。数学教学要使学生形成哪些数学素养 ,也是我国数学教育实践中急需研究的一个问题。笔者以“ｎｕ ｍｅｒａｃｙ”理论为基础 ,讨论数学教学要使学生形成哪些数学素养。这一讨论对理解的探讨我国数学教学目的具有一定意义。数学素养这一概念是由文字素养 (ｌｉｔｅｒａ ｃｙ)推衍而来的。第二次世界大战之后 ,随着包括计算技术…     

应用型金融工程专业数学课程教学探索

依据OBE教育理念，根据金融工程专业的三大主干课程对于数学基础知识的需要，同时兼顾应用型金融工程专业学生文理兼招的真实数学基础，对于金融工程专业正在开设的数学基础课程内容给出删减、修改意见，提出增加金融数学导引内容的数学课程建议。     

孙富教授

孙富教授，汉族，1948年1月生，吉林省永吉县人，中共党员，1982年7月毕业于东北师大数学系。2000年晋升为教授。曾任中国农业银行长春管理干部学院基础部副主任，党支部书记，海口经济技术学院公共管理系副主任等职务。现任呼伦贝尔学院的特聘教授，学科带头人，金融数学研究所所长还担任全国经济数学与管理数学学会常务理事，全国金融系统成人院校数学会副理事长兼秘书长。被收人中国专家人才库、世界名人录等多部大型辞书。     

提高数学教学开放度的探索和思考

一、问题的提出开放性教学(Ｏｐｅｎａｐｐｒｏａｃｈｔｅａｃｈｉｎｇ)是随着开放性问题(ＯｐｅｎＥｎｄｅｄＰｒｏｂｌｅｍ)的不断深入研究和探索,近年来由日本数学教育工作者提出的,是当前数学教育的一个潮流,受到国内外数学教育界的普遍重视。1998年8月第一届东亚数学...     

关于金融数学专业实践教学的探讨

实践是认知的基础,创新的源泉。金融数学专业的学科特色强调了在教学活动中必须注重理论与实践相结合。本文从金融数学专业实践教学的内涵入手,分别从五个不同方面对实践教学进行了探讨,起到了一定的借鉴作用。     

浅谈金融数学

随着社会的发展和经济的不断提升,金融市场在社会当中的作用逐渐体现,从而在数学理论的基础之上,出现了金融数学这一概念,为社会与经济的发展提供了更强的理论保障。为了使我国社会获得更好的发展,我们高中生作为未来的接班人,对这一内容提前进行了解具有重要的意义。本文就对金融数学进行了简单的研究,首先,分析了金融数学在我国的应用与发展,然后重点对金融数学在我国未来的发展前景进行了讨论,以使其为我国经济与社会的发展提供更有力的帮助。     

山东大学"金融数学与金融工程基地班"人才培养模式探索

2003年,山东大学成立了金融数学与金融工程人才培养基地,开始金融—数学跨学科交叉复合型人才的培养实践。该基地是在充分利用山东大学多年来培养金融学专业人才的经验基础上,借助以中国科学院院士     

金融数学专业《运筹学》课程教学改革的研究与探讨

为了使运筹学课程的教学适应于金融数学专业的教学需要,结合笔者从事金融数学专业运筹学课程的教学实践,对金融数学专业运筹学课程的教学方式进行了一些有益的探索和实践,坚持以学生为中心,课内与课外相结合,教学与研究相结合,实现了理论和实践相结合,充分调动了学生的学习积极性,培养了学生分析问题和解决实际问题的能力,取得了良好效果,提高了金融数学专业运筹学课程的教学效果。     

金融工程学—— 一门新兴的学科

金融工程学（ＦｉｎａｎｃｉａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ）是本世纪８０年代中后期在西方发达国家金融领域内出现的一门尖端的新兴学科。它是以系统工程理论为指导,将数理分析技术、电子计算机技术、电讯和自动化网络技术等先进的科技手段全面引入金融领域,通过对各种金...     

元认知开发与数学问题解决

元认知开发与数学问题解决●李玉琪近十几年来，元认知（ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｏｎ）成了认知心理学的热门课题。由于元认知的研究对于丰富和发展心理学的有关理论，开发学生的智力都具有十分重要的意义，因此，元认知研究已受到世界各国的高度重视。本文将对有关研究成...     

学生金融素养培养视角下的小学数学教学策略

<正>金融素养作为公民必备的基本素养之一,在小学数学教学中创新金融素养的启蒙培养,不仅能够助力学生获得必要的理财知识和技能,还能够帮助学生建立科学、正确的财富观,为学生一生的成长和发展奠基。基于此,本文对当前小学数学教学中学生金融素养培养现状进行了分析,结合金融素养相关理论,对在小学数学教学中培养学生金融素养的策略进行了研究。一、当前小学数学教学中学生金融素养培养现状（一）思维固化导致学生解决问题思路受限     

成功的秘密──从国际性学生数学、自然科学质量比较看朝鲜教育

成功的秘密──从国际性学生数学、自然科学质量比较看朝鲜教育刘振天１９９２年，由美国“展示民族智慧潜力组织”（ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＴｅｓｔｉｎｇＳｅｒｖｉｃｅ）发起，对世界１９个国家的中小学生数学、自然科学的学习质量进行了系统的比较研究。结果出乎人们...     

高校金融数学专业建设新探

金融数学是一门新兴学科,是在两次华尔街革命的基础上迅速发展起来的一门数学与金融学相交叉的前沿学科。文章分析了我国金融行业及金融教育现状,笔者根据在海外金融数学专业的学习体会,针对国内金融数学专业教育存在的问题,提出金融数学专业建设的几点建议。