于“随机”中享受“确定”的“薛定谔式”快乐

<正>盲盒横空出世,在消费主义盛行的现代社会掀起了一股潮流。商家利用商品内容的随机性来迎合人们对“幸运”的渴望,增添“拆盒”过程中的刺激感与期待值。这对消费者来说,可谓是一种近乎玄妙的“薛定谔式”快乐。当下,人们对盲盒的态度褒贬不一。从积极的角度来说,“盲盒热”除了带动消费、     

多文本阅读

<正>[文本一]中小学生“入坑”文具盲盒盲盒,是不能提前得知产品具体款式,只能盲选购买的玩具盒子。因具有随意性、惊喜性,备受年轻人追捧。盲盒也逐渐从一种产品变成了一种概念,“万物皆可盲盒”。最近,印上“惊喜盒”“神秘盒”“好运盒”等字眼的文具盲盒,俘获了一批中小学生的心不少笔、本子、橡皮等文具纷纷套上高颜值的盒子,隐藏自身的款式:消费者只有在付完钱拆开包装后,才能知道买到的是不是自己心仪的款式。     

装在盲盒里的人

<正>盲盒,一种花了钱却不知道自己买了啥的商品,正在成为新的财富密码。“交友盲盒”,只要一元,就能抽走或留下联系方式,“红娘”空手套白狼。没人买的针头线脑,只要塞进花花绿绿的不透明盒子里,就能贩卖一种“惊喜感”。机票尾单怎么办?搞盲盒!酒店空置多浪费,搞盲盒!图书滞销真愁人,搞盲盒!盲盒已成为清库存利器。某公司在清明假期举行机票盲盒活动,吸引了2000万人参加,人们花费不到百元,看看运气能带你飞向哪个偏僻城市,不满意包退。     

汤秋鸿，从“萍水相逢”到“知水善用”

<正>极端降水、高温热浪……自然灾害背后,人类究竟扮演怎样的角色？如何在洪涝等灾害中保护人类？20多年来,中国科学院地理科学与资源研究所研究员汤秋鸿打开了水与人类之间的一个又一个“盲盒”。1997年,汤秋鸿考上了清华大学水利专业,并响应国家重大需求,在三峡大坝等水利工程建设中得到了历练。做水利工程师,还是做科研解决新问题？毕业时不少同学选择了前者。“我喜欢挑战,凡事喜欢试一试。”这一次,     

如果你拿到一个“盲盒”

<正>亲爱的同学们,桌上有一个“盲盒”——谁也不知道里面装着什么。当你拿到这个充满随机性的盒子,会对它产生什么联想呢？请你根据自己的生活,打开思维,发挥想象,告诉我们你拿到的盒子里装着什么吧！本期,我们邀请了四川省成都金苹果锦城第一中学的同学们参与圆桌会,让我们一起来看看他们的“盲盒”吧！@苟曾妮：历史是局限的,像盒子一样。我也曾很封闭,在混沌中,摸索不到前路。直到现在,我才缓缓打开盒子,嗅到风,看见光——读鲁迅的文章,     

青少年“盲盒热”的商业逻辑、文化表征与引导策略

当前,青少年群体中兴起了"盲盒热"。盲盒热潮中,青少年群体通过消费、收藏、交换盲盒构建"新场景",借助盲盒进行身份区隔、互动社交、形成群体认同进而建构"新部落",形成品位、娱乐、狂欢的"生活方式",商业资本与"亚文化资本"之间呈现被收编、共合谋、被反哺的关系。但是,商业资本对盲盒热潮的过度开发,也诱发了超低抽中率、以次充好、过高溢价、盲盒泛化等商业异化现象,需要通过法律的途径进行规制。盲盒圈内盛行的不良价值观念也影响着青少年的身心健康,需要强化思想引导。     

基于国际经验的中国化“监管沙盒”构想

目前,世界各国对金融科技类别的监管存在较大差异,科技监管缺乏统一标准。“监管沙盒”机制是国际金融危机后“寻找监管新平衡”的有益探索,大大缩短了金融企业的创新申请时间,有效降低了合规成本。与此同时,“监管沙盒”能有机统一金融稳定和金融服务实体经济双重职能,有利于监管部门更好履行监管职责,促进金融创新监管。文章阐述了英国、澳大利亚、新加坡的“监管沙盒”测试过程,借鉴其“监管沙盒”构建经验,结合中国国情,提出由政府担任监督者,鼓励金融科技公司及消费者共同参与创新的监管方式;并对常规“监管沙盒”机制增加保险措施,即“虚拟沙盒”的先行测试,完善了三方参与补偿机制。     

不确定性的引力：青少年盲盒文化的社会机制研究

盲盒文化是近年在青少年群体中出现的热门现象,青少年通过购买不可视的商品,寻求刺激感、满足感与成就感。运用社会学、人类学中的青少年研究,探索在不确定性主导下的后现代社会中盲盒文化现象的成因、特征和对青少年未来发展的影响。通过对广州市三所中学的26名青少年进行了深入的个人访谈与焦点小组讨论,展现了青少年眼中的盲盒文化。青少年通过盲盒消费,不仅创造了独属于“Z世代”的代际文化,建立了群体身份认同,更展现了盲盒文化是中国当代青少年认识风险和不确定性,为未来做积极准备的表现形式。     

教师要成“大百科”

著名学者邓伟志在《知识的整化问题》一文中谈到:在当前信息社会潮流中,文、史、哲、数、理、化等学科的研究,既要注意分工,也不能忽视综合,否则会窒息和肢解科学。不能使文科学生是“理盲”,理科学生是“文盲”,文、理科学生是“政盲”。为了适应《知识整化》的需要,要编“百科全书式”的教材,特别是教师要做“百科全书派”,要精通本专业,了解邻近专业,还要学一点距离自己的专业较远的学科的A、B、C,一主多副,相得益彰。教师是“大百科”,学生才能成为“小百科”;教师的知识跨度大,学生才能跟着上来。     

“孙二娘”与“凯瑟琳”

读过《水浒》的人大概不会忘记在十字坡上开黑店,靠宰人作生意的孙二娘,同样,生活在今天的消费者,也大概有很少人没有遇到“孙二娘”式的人。笔者几天前看着实实地领教过一次。 一位几年不见的同学突然来访,拎了一盒包装精美的点心。我们谈得正投机,儿子从外面回来,礼貌地叫了一声:“叔叔!”叔叔一见侄子到来,赶紧拿过礼品盒,边解包装边说:“来,叔叔给你买了高级点心,快打开吃!盒一打开,我们三个人的六只眼睛都惊呆了,原来,里边的点心已经长了一层厚厚的绿毛。我那同学的脸顿时刷地一红,那尴尬,那难受劲,甭提了。     

挣脱盒中之盲

"盲盒"这个词,以早些年通俗易懂的方式来讲便是"扭蛋"。随着物质生活与技术水平的提高,人们所追求的不再是指尖般大小而又简陋的玩具,审美与眼界上升促使"盲盒"逐渐占据着市场。驱使顾客购买"盲盒"的原因是什么?其一,是激将法激出的极力渴求。"盲盒"包装上的商品样式多则几十种,消费者看到心仪的款式便抱着尝试的心态买下,若是不满意就会认为自己的钱打了水漂,当碰巧买到了想要的,便会萌发出庆幸自己好运的自我满足感。     

“不可辨”条件下的“分球入盒”问题

在高中数学的“排列、组合”中 ,有两种比较常见的模型 :随机摸球与分球入盒问题。其中的“分球入盒”问题是一个重点 ,也是难点。实际生活中的住宿、投信、分配等问题都可抽象为“分球入盒”的模型。在小球可辨的条件下的分球入盒问题学生比较熟悉 ,但对于小球不可辨时的分球入盒问题 ,解决起来比较棘手。现结合“分球入盒”的常见问题 ,对其在不可辨条件下的解决方法予以系统的归纳与总结。1　“分球入盒”模型问题　把ｎ个不可辨别的小球分配到Ｎ个不同的盒子中去 ,求下列事件的不同放法的种数 :(1)某指定的ｎ个盒子中各有一球 .(ｎ≤Ｎ)…     

时尚“仿造语”漫谈

当代社会新事物层出不穷，怎样给这些新事物起个名称？对与事物有某种意义关联的已有词语进行改造（如替换一两个字）和类推，是一种常见的仿造方法。而今仿造出“导医”（在大医院中专门从事为病人挂号、联络等服务工作的人）、“导购”（在大商业区专门从事向顾客提供商品咨询等工作的人），最近又出现了“导路”、“导厕”等新行当。又如“文盲”是已有词，改革开放以来，“法盲”、“科盲”、“股盲”、“机盲”等仿造语应时而生，你能说出这些“盲”各是什么人吗？     

紧抓“五点”，实现“五新”

本学年度。我们按照“扫余盲，抓巩固。促提高”的工作思路。针对扫盲工作的难点。采取“送字上门”、“一帮一”的做法，签订扫盲工作责任状；另一方面，紧密地与学实用技术结合起来。使我市的扫盲工作取得了新的进展。据统计，全市本年度共扫除余盲1622人。青壮年非盲率达98．41％，比省验收时的97．1％提高了1．31个百分点。     

我生气啦!可是我“不会”消消气——小学低年级心理安全防范

<正>【设计理念】本节活动课针对小学低年级学生在表达生气情绪方式上的现状,基于体验式教学理论,原创以学生日常生活情境为主题的心理绘本,让学生在忆一忆、演一演、说一说中,认识到生气是一种每个人都会有的正常情绪。学生在“消气号大巴”互动情景体验活动中,感受到使用不同的方式表达生气会产生不同的感受;在抽消气盲盒和自己制作消气卡片活动中,探索出有益于身心健康的方式表达生气情绪。     

抽中盲盒的你，幸运吗？

<正>灾难来临的时候,人们总是希望自己是侥幸存活的那一个;幸福来临的时候,人们往往希望自己是被上天选中的那一个;平淡的生活中,人们常常想要成为不平凡的那一个。人生充满了不确定性,如果能有一个“幸运值进度条”,或者“侥幸度测试机”,那该有多好！如今,在盲盒机前大排长龙的人们,是在测试“幸运”,还是在制造“上帝”,抑或是在购买“不凡”？     

“黑匣子”为啥能破解空难之谜

空难发生以后,负责处理事故的有关部门要做的一件重要工作就是寻找“黑匣子”,希望通过对“黑匣子”的破解,结合现场情况的调查,弄清飞行事故的具体原因。什么是“黑匣子”?它何以会有这种神奇的功能?所谓“黑匣子”,是指两种飞行记录器。一种是话音记录器,它由拾音盒和记录盒两部分组成。前者装在飞机驾驶舱内,它可以把舱内每个人的语言及与外界通信的信息全部接收下来,并变成电信号,传送给记录盒。记录盒一般安装在不易摔坏和着火的飞机尾部,它把拾音盒送来的信号记录在磁带上。磁带从飞机起飞到着陆不停地转动,不断抹去旧的,纪录新的,始…     

概率问题中的“常客”——扑克

同学们进入七年级后,不论是学习“可能还是确定”,还是学习“频率与机会”或“概率”有关内容时,你会惊奇地发现,扑克不但是人们业余时间的一种娱乐工具,而且是以上问题中的“常客”1现分类赏析如下1一、设计事件发生的可能性例1将一副扑克牌(大、小王除外),自行处理后,放入一盒中1若要求每次从盒中任抽1张,连续抽5次,请按下列要求设计方案:(1)抽出的5张全是红心;(2)抽出的5张都不是红心;(3)抽出的5张中,出现红心的可能性大;(4)抽出的5张中,出现红心的可能性小1解(1)盒中放入13张红心1(2)盒中放入的全是黑桃、方块和梅花1(3)盒中放红心13张,…     

“盲”和“瞎”的历时替换

本文描写“瞎”对“盲”的历时替换过程,通过考察,我们认为“瞎”最终能替换“盲”是由于它的句法组合优势。     

试析“新记”《大公报》的办报方针

新记《大公报》宣称其办报方针为“不党,不卖,不私,不盲”,实际上“不党”只是一种标榜,在不少重大问题上它与国民党蒋氏政权保持了一致;但由于其毕竟是商办报纸,在“不卖”,“不盲”上不无值得肯定之处.该报的办报活动情况复杂,用“小骂大帮忙”概括其办报活动、与蒋氏政权的关系,不够全面,说它倾向上矛盾很大要客观一些.