学写广告语

【设计思路】通过对广告有关知识的学习培养学生观察日常生活现象的能力,激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。【导写过程】一、创设情境今天,我们这节课的内容是学写广告语。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定它与我们的生活紧密相联。但大家也许对广告的有关知识还不够了解,比如广告的类型,怎么写广告语等等,希望通过这节课的学习,我们能对此有所了解,对生活有所感悟二、了解广告的类型用投影仪出示两则广告:大宝,明天见;大宝呀,天天见。同升一面旗,共爱一个家。明确:广告分营利性广告(推销商品或…     

人生只有使用权

人一生会走进很多误区,这没什么可怕,可怕的是人不知自己错在哪里,结果一路错误地走下去……人生,很像下棋。吴清源先生讲过这样的话:下围棋就是两个人接连地犯错误,犯得大的、犯得多的输棋。人生亦如是。人生的误区有很多,有些地方看似平地,实为陷阱;有时你以为这条路最便捷,其实却该走另一条路。比如,我们买房子,终于拥有了产权证上写     

让“专辑”成就我们的创作热情

为了让孩子们能自觉地从生活的河流中去攫取浪花,来构筑笔下文字,叙写自己成长故事,我和他们有了这样一个约定:做一个属于自己的成长专辑——序曲:未成曲调先有情"同学们,我们在一起学习生活了四年,大家都熟悉了吧?"开学没几天,我问道。他们纷纷回答:"熟悉,能不熟悉吗,都是老同学了;我们还有知心朋友呢……"他们目光专注,一起射向我。"本学期,咱们首先开展一个活动,那就是——给每个同学出专辑。""出专辑?"他们睁大眼睛,满脸写满迷惑。"对,就是大家一起来写一个同学,比如,我们每     

略论诗歌艺术的情感特征

诗歌的特征是通过诗人强烈的情感和丰富的想象,集中而概括的反映现实生活。这种现实生活即包括客观生活,也包括主观生活。一般来说,叙事诗主要是通过叙事和抒情的结合,将诗人的主观情感融化在写人叙事中,通过人物形象和典型的事件直接的反映社会生活。比如北朝民歌《木兰诗》就是叙述了一个女扮男装代父从军的故事,在诗歌中写人叙事的同时融入作者对木兰的敬佩赞誉之     

谈语文核心素养理念下的课后作业设计实践

本文着重从语文核心素养培养的角度,以学生作品为实例,列举了高中语文课后作业设计的五个方法:一是注重写作实践,学习创作新体旧体诗歌;二是结合学习生活实际,学写新闻、影评、演讲词;三是深入文本,学写鉴赏性的小论文;四是跟课文学作文,在模仿和总结中学习写作。     

从模仿到创新

【设计思路】没有模仿就没有创新。诗歌句式整齐,节奏鲜明,语言精炼华美,人们常用“诗一般的语言”来形容语言给人带来的美感。因此,本教学设计的出发点与归宿点就是:仿照所给例诗,写出属于自己的诗歌。教学中所选的例诗除语言优美之外,还要贴近学生的生活,让学生易于模仿。【导写过程】一、多媒体镜头1从模仿到创新———如何仿照例诗创作诗歌同学们,今天我们的学习内容,是如何根据所给的例诗,写出属于自己的诗歌。这是一个极富挑战意味的机会,我们可以来一起比一比,看看是老师的仿写能力强呢,还是同学们的仿写能力强。当今的社会,处处充满…     

按照学生的学习规律实施课程

我们进入了一个学习化的时代.知识经济,学习化社会,使工作学习化,学习工作化;生活学习化,学习生活化.美国著名管理学家彼得,圣吉在<第五修炼>第一部扉页上写着:"未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快!"知识改变命运,学习就是生存,学习创造未来.今天的学习方式就是明天的生活方式;今天的学习能力就是明天的生存能力.     

给孩子一个灿烂美好的开始

<正>一、低年级学段要求。低年级学段语文学习的主要任务是识字,对其他技能的发展不做硬性规定。现在我们对低年级孩子的读写要求最高也就是说话写话,学会读写一些简单的句子。比如()在()里()。()住在()里。(苏教版语文第二册)对写作不作任何要求。不过,看图写话我们在低年级一直还是进行训练的。二、孩子们的作品一年级第二学期临近学期末我们有这样一次的看图写话小竞赛:题目是:观察图,想一想,图上有     

基于低段教材儿童诗促写话的指导策略

<正>儿童诗是低年级语文课本中经常出现的一种文学体裁,是指结合儿童成长发育特点和心理特点,为适应儿童的阅读欣赏学习专门创作的诗歌。因此,儿童诗贴近孩子的生活与思考,容易激起生活体验,让学生"言之有物"。诗歌是一把开启儿童写话之门的钥匙,读懂诗歌,学写诗歌,尝试从诗歌起步学习写话,让诗歌成为学习写话的"脚手架"。低年级语文教材中有丰富的儿童诗资源,为学生写话提供了素材和话题,能使他们最快地达到和穿越"最近发展区",形     

精心设计,打造称心作文

<正>习作题目我们在学校除了常规的学习外,一定参加了许多课外活动。比如激烈的篮球赛、精彩的歌唱比赛、有趣的秋游活动……这些活动让我们的学习生活更加丰富多彩。请围绕"活动"这一主题写一篇不少于500字的记叙文题目自拟。     

梦中童年

习作内容:生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常在我们耳边回响。在搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动中,你可以更多地了解诗歌,还可以试着写一写诗呢!习作指导:1.高质量的儿童诗,往往是生活中一瞬间的体悟、与大自然的一次心灵对话、自我情感的独特宣泄……它们首先都会饱含着童真和情趣。2.其次,要情景交融,把感受通过形象含蓄地表现出     

起步日记写什么

有许多同学问我:“李老师,每天都要写日记,哪有那么多事写啊?”是啊,同学们每天的生活经历都大致差不多,而每天都要写上一点,的确是有些困难。今天我就告诉同学们怎样选取写日记的素材,让同学们每天都有事可写。学习日记。学习日记就是把自己在当天学习的情况有重点地记录下来。如果你对自然课感兴趣,那就写一写自然课的情景。你在学习时是怎样学习的?遇到过什么困难没有?你是如何解决的?最后又学到什么知识呢?旅游参观日记。你在节假日里,一定去过什么有纪念意义的地方,比如风景区、商场、超市、书店等等,你在那里一定看见了美丽的风景,或…     

作文精品导读

感受生活是写好作文最关键的一步。也就是对生活要有敏锐的观察,心里要有自己独特的感受,只有这样才会写出生动、形象而又富于魅力的文章。许多小朋友说作文没有什么可写,或者写出来的文章干巴巴的,很重要的原因就是没有这份观察和感受。学习写作文,先得学会感受生活!祝星晨小作者的《快乐》是一篇写得很棒的作文!小作者用通顺、自然、优美的文字告诉了我们什么是快乐,该怎么样去追求快乐。小作者没有用华丽的辞藻,却很有吸引力,这很大程度上归功于小作者对自己身边的生活有真实的感受。比如“当风儿呼呼吹来,在它脸上挠痒痒的时候,害羞的它…     

认真观察细致描摹

很多同学一写作文就头疼,总是不知道该写些什么。解决这个问题,最有效的方法就是——观察生活。来自生活的题材是有生机、有活力的,也是源源不断的。所以,写好作文的第一步就是观察生活。也许,有的同学会说,我也观察了,可是没有观察到什么啊!对此,我的回答是:你并没有仔细观察。比如,早读课上,老师还没有到教室,教室里的情况如何?     

怎样写日记

湖北十堰二实验小学的武静同学来信说,老师经常留写日记的作业,可她不知道写些什么,该怎么写。今天,我们请来了吉化九小的张敏老师与大家谈一谈。张老师:日记,就是要把一天所发生的事及自己的感受记录下来。在我们每天的生活中,其实都会发生一些大大小小的事情。比如,课间有的同学比较淘气,从楼梯扶手上滑下来,一名同学看到了,便在日记中写到:     

为普通人立传

从1979年的夏天开始我一共写了10年报告文学。在这10年中,我基本写了这样三类:一是我的前一辈人,比如《柴达木传说》《生当做人杰》;一是我的同一代人,比如《啊,老三届》;一是我的下一代人,比如《和当代中学生对话》。我以为报告文学应以描摹当代生活为己任,而当代生活应该是由这样三代人所构成,他们是当代同时也必然是我的报告文学的主角。我的这些报告文学写的都是一些普通人。罗曼·罗兰曾言:“对普通的人就要表现普通的生活,它比海洋还要深,还要广。我们之中最渺小的人,也包藏着无穷的世界。”不管旁人怎样写,外界怎样变,我恪守这一信条…     

令人烦恼的“二重唱”

<正>七年级(下册·人教版)第一单元:成长的烦恼围绕这一话题,同学们可以写记叙文或者散文。在进行作文构思时,我们可以从"烦恼是什么""为什么会有烦恼""结果如何"这三个角度切入。比如:童年时代,我们生活轻松,自由自在,无忧无虑,根本没有烦恼可言;进入青少年时代,我们长大了,烦恼也就接踵而至,它们来自于学习、生活,来自于和同学、家人的交往,来自于理想     

按照学生的学习规律实施课程

我们进入了一个学习化的时代。知识经济,学习化社会,使工作学习化,学习工作化;生活学习化,学习生活化。美国著名管理学家彼得·圣吉在《第五修炼》第一部扉页上写着:“未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快!”知识改变命运,学习就是生存,学习创造未来。今天的学习方式就是明天的生活方式;今天的学习能力就是明天的生存能力。正是基于这样一个时代背景,《基础教育课程改革纲要(试行)》不止一处提到了学生的学习问题:“强调形成积极主动的学习态度”,“关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能”,“激发学…     

在尝试中成长

在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如,尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验,以《在尝试中成长》为题写一篇作文。要求:文体不限(诗歌除外),字数不少于600字,文中不得出现     

生命的空间(原始稿)

阅读下面的文字,根据要求作文。我们的生活、学习、思维都需要一定的空间。有的空间需要我们保持,有的空间需要我们打破,有的空间需要我们拓展,有的空间需要我们开创……请以“我与空间”为话题写一篇作文。注意:①所写内容必须在话题范围之内:②立意自定,角度自选,题目自拟;③除诗歌外,文体自选;④不少于800字;⑤不得抄袭。