“盲盒热”下的“冷思考”

<正>盲盒,多指在包装匿名的情况下,以消费者在特定范围内,通过随机抽取的方式来销售的玩偶手办。由于商家不对款式做特别标识,消费者只能凭借运气购得。作为一种与幸运值博弈的商品,盲盒迅速走进年轻群体,成为近年来爆火的潮流玩具。“一入盲盒深似海,从此钱包是路人”则成为当下年轻人对盲盒消费的调侃与感慨。追溯盲盒的“前世今生”,     

装在盲盒里的人

<正>盲盒,一种花了钱却不知道自己买了啥的商品,正在成为新的财富密码。“交友盲盒”,只要一元,就能抽走或留下联系方式,“红娘”空手套白狼。没人买的针头线脑,只要塞进花花绿绿的不透明盒子里,就能贩卖一种“惊喜感”。机票尾单怎么办?搞盲盒!酒店空置多浪费,搞盲盒!图书滞销真愁人,搞盲盒!盲盒已成为清库存利器。某公司在清明假期举行机票盲盒活动,吸引了2000万人参加,人们花费不到百元,看看运气能带你飞向哪个偏僻城市,不满意包退。     

多文本阅读

<正>[文本一]中小学生“入坑”文具盲盒盲盒,是不能提前得知产品具体款式,只能盲选购买的玩具盒子。因具有随意性、惊喜性,备受年轻人追捧。盲盒也逐渐从一种产品变成了一种概念,“万物皆可盲盒”。最近,印上“惊喜盒”“神秘盒”“好运盒”等字眼的文具盲盒,俘获了一批中小学生的心不少笔、本子、橡皮等文具纷纷套上高颜值的盒子,隐藏自身的款式:消费者只有在付完钱拆开包装后,才能知道买到的是不是自己心仪的款式。     

如果你拿到一个“盲盒”

<正>亲爱的同学们,桌上有一个“盲盒”——谁也不知道里面装着什么。当你拿到这个充满随机性的盒子,会对它产生什么联想呢？请你根据自己的生活,打开思维,发挥想象,告诉我们你拿到的盒子里装着什么吧！本期,我们邀请了四川省成都金苹果锦城第一中学的同学们参与圆桌会,让我们一起来看看他们的“盲盒”吧！@苟曾妮：历史是局限的,像盒子一样。我也曾很封闭,在混沌中,摸索不到前路。直到现在,我才缓缓打开盒子,嗅到风,看见光——读鲁迅的文章,     

青少年“盲盒热”的商业逻辑、文化表征与引导策略

当前,青少年群体中兴起了"盲盒热"。盲盒热潮中,青少年群体通过消费、收藏、交换盲盒构建"新场景",借助盲盒进行身份区隔、互动社交、形成群体认同进而建构"新部落",形成品位、娱乐、狂欢的"生活方式",商业资本与"亚文化资本"之间呈现被收编、共合谋、被反哺的关系。但是,商业资本对盲盒热潮的过度开发,也诱发了超低抽中率、以次充好、过高溢价、盲盒泛化等商业异化现象,需要通过法律的途径进行规制。盲盒圈内盛行的不良价值观念也影响着青少年的身心健康,需要强化思想引导。     

汤秋鸿，从“萍水相逢”到“知水善用”

<正>极端降水、高温热浪……自然灾害背后,人类究竟扮演怎样的角色？如何在洪涝等灾害中保护人类？20多年来,中国科学院地理科学与资源研究所研究员汤秋鸿打开了水与人类之间的一个又一个“盲盒”。1997年,汤秋鸿考上了清华大学水利专业,并响应国家重大需求,在三峡大坝等水利工程建设中得到了历练。做水利工程师,还是做科研解决新问题？毕业时不少同学选择了前者。“我喜欢挑战,凡事喜欢试一试。”这一次,     

抽中盲盒的你，幸运吗？

<正>灾难来临的时候,人们总是希望自己是侥幸存活的那一个;幸福来临的时候,人们往往希望自己是被上天选中的那一个;平淡的生活中,人们常常想要成为不平凡的那一个。人生充满了不确定性,如果能有一个“幸运值进度条”,或者“侥幸度测试机”,那该有多好！如今,在盲盒机前大排长龙的人们,是在测试“幸运”,还是在制造“上帝”,抑或是在购买“不凡”？     

请别“盲”中出错——规避班级管理中的“盲视效应”

人类视觉系统中存在两种类型的隐形误导。一种叫做变化盲视,指在面对多样事物时,观察者无法注意到某些事物与此前的不同,除非观察者把变化前后的状态进行比较,否则这种变化很难被发现。还有一种是无意盲视,指人们对一些出乎意料的东西视而不见。对“盲视”的运用,在魔术表演中很常见,     

概率问题中的“常客”——扑克

同学们进入七年级后,不论是学习“可能还是确定”,还是学习“频率与机会”或“概率”有关内容时,你会惊奇地发现,扑克不但是人们业余时间的一种娱乐工具,而且是以上问题中的“常客”1现分类赏析如下1一、设计事件发生的可能性例1将一副扑克牌(大、小王除外),自行处理后,放入一盒中1若要求每次从盒中任抽1张,连续抽5次,请按下列要求设计方案:(1)抽出的5张全是红心;(2)抽出的5张都不是红心;(3)抽出的5张中,出现红心的可能性大;(4)抽出的5张中,出现红心的可能性小1解(1)盒中放入13张红心1(2)盒中放入的全是黑桃、方块和梅花1(3)盒中放红心13张,…     

避免班级管理中的“盲视”

“盲视”这一名词来源于神经学。专家认识到人类视觉系统中至少存在两种类型的隐形误导,一种叫做变化肓视,它是指面对存在着的多样事物时,观察者无法注意到某些事物与此前的不同,除非观察者把变化前后的状态进行比较,否则这种变化都不会被发现;还有一种无意盲视,指人们对一些出乎意料的东西视而不见。     

不确定性的引力：青少年盲盒文化的社会机制研究

盲盒文化是近年在青少年群体中出现的热门现象,青少年通过购买不可视的商品,寻求刺激感、满足感与成就感。运用社会学、人类学中的青少年研究,探索在不确定性主导下的后现代社会中盲盒文化现象的成因、特征和对青少年未来发展的影响。通过对广州市三所中学的26名青少年进行了深入的个人访谈与焦点小组讨论,展现了青少年眼中的盲盒文化。青少年通过盲盒消费,不仅创造了独属于“Z世代”的代际文化,建立了群体身份认同,更展现了盲盒文化是中国当代青少年认识风险和不确定性,为未来做积极准备的表现形式。     

“盲”和“瞎”的历时替换

本文描写“瞎”对“盲”的历时替换过程,通过考察,我们认为“瞎”最终能替换“盲”是由于它的句法组合优势。     

“假日经济”与“休闲培训”

“假日经济”（或休闲经济）在过去对人们来说还是一个新的概念 ,如今已成为人们谈论的一个重要话题。去年“五一”长假 ,出人意料的４６００万出行大军引发了假日消费的“爆炸” ,给以旅游业为主的供给体系带来了１８１亿元的收入 ,也造成了极大压力 ,暴露了一系列问题 ,引起了人们对发展“假日经济”的思考。一、“假日经济”的兴起及困惑“假日经济”犹如“知识经济”和“网络经济”一样 ,在人们还未真正搞清他们的内涵时 ,就以其强大的生命力 ,开创了一种新型的经济运作模式 ,证明了它们存在的意义。在西方发达国家 ,“假日经济”已有多…     

我看“造节”

<正>节日,通俗地来说就是值得人们纪念的日子。人们愿意过节,不仅是代代相传的节日,也包括一些新的原创节日。支持者认为,“造节”让生活更有奔头儿;反对者则持有不同见解。“造节”真的只是一场劳民伤财的消费主义的噱头吗？下面我想浅谈一二想法。     

“不可辨”条件下的“分球入盒”问题

在高中数学的“排列、组合”中 ,有两种比较常见的模型 :随机摸球与分球入盒问题。其中的“分球入盒”问题是一个重点 ,也是难点。实际生活中的住宿、投信、分配等问题都可抽象为“分球入盒”的模型。在小球可辨的条件下的分球入盒问题学生比较熟悉 ,但对于小球不可辨时的分球入盒问题 ,解决起来比较棘手。现结合“分球入盒”的常见问题 ,对其在不可辨条件下的解决方法予以系统的归纳与总结。1　“分球入盒”模型问题　把ｎ个不可辨别的小球分配到Ｎ个不同的盒子中去 ,求下列事件的不同放法的种数 :(1)某指定的ｎ个盒子中各有一球 .(ｎ≤Ｎ)…     

明天，我要当“小偷”

好奇怪,我居然想要当“小偷”。更令人难以置信的是,这对我来说是一份美好的职业。为什么？因为我成为“小偷”,会偷走黑暗,让那些在黑暗中迷失方向的人们与光明同行,让人们的心灵更纯净;我会偷走地球上所有的垃圾,做个环保“小偷”,让地球重新找回以往的风采。     

基于国际经验的中国化“监管沙盒”构想

目前,世界各国对金融科技类别的监管存在较大差异,科技监管缺乏统一标准。“监管沙盒”机制是国际金融危机后“寻找监管新平衡”的有益探索,大大缩短了金融企业的创新申请时间,有效降低了合规成本。与此同时,“监管沙盒”能有机统一金融稳定和金融服务实体经济双重职能,有利于监管部门更好履行监管职责,促进金融创新监管。文章阐述了英国、澳大利亚、新加坡的“监管沙盒”测试过程,借鉴其“监管沙盒”构建经验,结合中国国情,提出由政府担任监督者,鼓励金融科技公司及消费者共同参与创新的监管方式;并对常规“监管沙盒”机制增加保险措施,即“虚拟沙盒”的先行测试,完善了三方参与补偿机制。     

英语中的“取”与“舍”

人们面对两种选择时，常常是肯定一种．而否定另一种。换句话来说，也就是“取”和“舍”。“取”和“舍”的表达方式多种多样，各有特点，现将它们的常见的表达方式归纳如下：     

时尚“仿造语”漫谈

当代社会新事物层出不穷，怎样给这些新事物起个名称？对与事物有某种意义关联的已有词语进行改造（如替换一两个字）和类推，是一种常见的仿造方法。而今仿造出“导医”（在大医院中专门从事为病人挂号、联络等服务工作的人）、“导购”（在大商业区专门从事向顾客提供商品咨询等工作的人），最近又出现了“导路”、“导厕”等新行当。又如“文盲”是已有词，改革开放以来，“法盲”、“科盲”、“股盲”、“机盲”等仿造语应时而生，你能说出这些“盲”各是什么人吗？     

着力于“点”，教“一”得“三”

【案例】“9加几”教学片段 教师出示主题图,引导学生按一定的顺序观察并交流图中的情景,根据图中提出的问题（盒子里剩9盒饮料,盒子外剩4盒饮料,一共剩多少盒饮料）,