党内巡视巡察制度落实面临的问题及优化对策

中国共产党历经百年始终走在时代前列的重要原因在于不断加强党内监督,不断激发巡视巡察制度内生动力,提高执政党能力建设,强化党的自我革命和自我净化。党的十八大以来,巡视巡察制度不断发展与完善,取得了令人瞩目的历史性成效。同时,在其具体落实中,也遇到了一些现实问题,如巡视巡察干部对巡视巡察内涵理解不深、组织设置及体制机制不完善、巡视巡察队伍配备与任务要求不匹配、重巡视巡察轻整改的问题不同程度存在等。新时代,应进一步压实党委主体责任、整合监督力量、改进方式方法,以科技助推巡视巡察制度运行规范化、智能化,探索巡视巡察干部职业化管理机制。     

汉唐巡察制度略论

巡视监察是我国古代监察机关所奉行的一种传统的监察方式。巡察制度在国家政治生活中发挥着重要作用。文中从巡察的时间、方式、内容、特征、地位和作用以及巡察制度的弊害等方面对汉唐时期的巡察制度进行考察，分析其得失，从而希望为现今的巡视制度提供一定的资政史鉴。     

巡察制度的历史考究与巡视制度的借鉴

由皇帝和中央监察机关定期或临时派遣监察官巡察地方的巡察制度是我国几千年监察制度史上的一个亮点。借鉴巡察制度的成功做法,对于推进当前巡视制度的经常化、制度化和规范化有着积极意义。     

以自我革命精神提升巡察整改质量

党的二十大报告从完善党的自我革命制度规范体系的战略高度对巡视工作作出新部署,强调发挥政治巡视利剑作用,加强巡视整改和成果运用。巡察是巡视的延伸,巡察整改决定着巡察的实际效果。从近年来全国巡察整改的实践看,影响巡察整改实效性的重要因素在于原则性,二者密不可分且巡察整改的原则性与实效性呈正相关态势,即被巡察党组织自我革命精神强,整改的原则性就强,整改实效性也强,反之则弱。分析原则性与实效性的内在关系,探究巡察整改的基本原则,可以从立足实际、立足长远、立足公平、立足发展四个方面提出增强巡察整改实效性的基本思路。     

教育治理现代化视域下高校巡察监督体系的构建——以沪上部分高校为例

探索高校巡察监督的有效路径,持续深化政治巡察,加强巡察工作规范化建设,是解决高校基层党的建设"弱化、虚化、边缘化"问题的有力抓手,也是推动高校全面从严治党向纵深发展、实现高校治理现代化的重要举措。要健全高校巡视巡察上下联动监督的领导体制和工作机制,完善联动监督的制度体系和落实机制,加强联动监督的条件保障,强化联动监督成果运用,使高校联动监督发现问题、形成震慑、促进发展、推动改革的作用得到有效发挥,为"双一流"建设提供坚强保证。     

高校开展内部巡察的实践与思考

随着党内巡视工作的常态化,一些高校在校内试点开展巡察工作。开展校内巡察是推动高校全面从严治党向基层延伸的重要保证,是高校加强党的政治建设的重要抓手,是加强高校党内监督的制度创新。本文对开展校内巡察的时代背景和重要意义进行分析,剖析了校内巡察在实践中的现状与难点,提出高质量开展校内巡察的目标路径以及提升校内巡察成效的具体措施。     

普通高校校内巡察工作质效提升研究

开展校内巡察工作是新时代高校加强党内监督、强化管党治党政治责任、推动全面从严治党向基层延伸及纵深发展的具体要求。文章总结了高校校内巡察存在的问题,提出高校校内巡察工作质效提升的路径:一是提高政治站位,扩大巡察知晓度;二是统筹协调推进工作进度,创新巡察工作体制机制;三是注重"后半篇"文章,向创新巡察效益持续发力,强化成果运用;四是注重巡察工作的专业性和技术性,加强队伍建设,强化人才保障。     

浅谈如何做好高校巡察工作

开展高校校内巡察工作,是巡视制度向纵向延伸和压力传导过程中的重要一环,是打通全面从严治党"最后一公里"的关键一招,对高校深入落实党的领导、党的建设、全面从严治党工作具有积极的推动作用。目前,在高校内开展巡察工作尚处于试点探索阶段,本文结合开展首轮校内巡察的一些实践经验,对如何开展高校政治巡察工作进行了初步的探讨。     

小学语文教学中课堂巡视的策略研究

巡视主体与巡视受体间良好的合作、互动关系的建立,是课堂巡视有效开展的前提与基础。本文在调查研究的基础上,指出教师应树立以生为本的教学理念,为学生创造安全、和谐、轻松的学习场,巡视时应神情和蔼,笑得自然;笑得平静;多用默视;经常"俯视";巡视时少大声提示,多窃窃私语;慎用幽默语,选对幽默时。巡视时注意行走方式,变同步巡视为先巡后视;先间接巡视后直接巡视;不频繁走动,不来回穿梭;不固守讲台,也不"巡有独钟"。     

巡视不可小视

说到巡视,很多老师不屑一顾,以为巡视就是“走走看看”,无须太过认真。确实,在我们的课堂上,巡视遭受小视的现象屡见不鲜。一是巡而不视。教师穿梭于学生之间,只关注课堂纪律,对于学生学习的状态以及学习过程中存在的问题不闻不问。二是视而不巡,老师呆立于讲台前,只用眼睛扫视,没有深入学生实际,了解十分片面。     

课堂巡视不是"走马观花"

笔者在日常的听课活动中发现,很多教师的课堂巡视存在着一些问题,或是"巡而不视":执教者穿梭于学生之间,只关注课堂纪律,对于学生学习的状态以及学习过程中存在的问题不闻不问;或是"视而不巡":执教者自始至终立于讲台前,只用眼睛扫视;或是"强巡暴视":整个课堂教学过程中,     

全面从严治党视域下高校巡察工作探析

巡察不仅是高校党委履行管党治党办学治校主体责任的重要抓手、发挥高校基层党组织政治功能的重要保障,也为高校各级干部提升政治能力提供了重要平台。当前,高校巡察要立足政治监督定位,着重处理好政治与业务、“大”和“小”、“多”和“少”、“上”和“下”等四种关系;要紧紧围绕“四个落实”这一主线,坚持从政治层面分析业务问题、从业务问题查找政治偏差,着重在坚持上下联动推进巡视巡察一体化、坚持问题导向突出巡察监督重点、坚持监督贯通融合形成监督合力、坚持举一反三做好整改“后半篇”文章等方面进行积极探索与实践,对开展高校巡察工作具有一定的借鉴意义。     

全面从严治党视域下高校内部巡察实践研究

党的十八大以来,全面从严治党成为管党治党的主旋律,特别是党的十九大之后,党中央持续深入推进全面从严治党,对巡视巡察工作提出了新的更高要求。高校内部巡察是高校党委履行全面从严治党主体责任的必然要求,是加强党对高等教育全面领导的重要举措。新形势下高校内部巡察在实践中存在很多问题,本文运用鱼骨分析法从思想认识、体制机制、巡察队伍、方式方法和落实整改五个方面深入分析了问题产生的根源,再提出对策和建议,探索高校内部巡察实现高质量发展的有效途径。     

巡考的启示

巡考的启示杨秀清自１９９１年以来，巡考作为电大系统考试工作中的一项制度，已坚持执行了四年，共组织了五次巡考，对全国二十个省、市、自治区、计划单列市的考试工作进行了巡视。在巡考中，我们看到各地电大的考试组织工作情况是好的和比较好的；考风考纪方面，除个别...     

新时代以来中央巡视工作述论

巡视是落实中央全面从严治党、强化党内监督战略决策的一项重大举措,是党之利器、国之利器。进入新时代,以习近平为核心的党中央坚持在一届任期内实现对地方、部门、企事业单位党组织的巡视全覆盖。中央巡视工作在坚持中深化,在深化中发展,彰显出鲜明的时代特色,发挥了检视党的组织、促进全面从严治党、强化党内监督的历史性作用,为完善巡视制度和持续推进巡视工作积累了宝贵经验。     

领导与监督：中国共产党巡视制度的属性演变与功能调试

中国共产党巡视制度在扬弃与继承中与时俱进地实现属性功能变迁。新民主主义革命时期,巡视制度是党组织领导权的延伸,指导整顿党组织建设,实现上传下达。社会主义革命和建设时期,巡视制度监督属性强化,指导下级党组织落实上级党组织具体任务,并成为干部监督的重要方式。改革开放和社会主义现代化建设新时期,巡视制度直指腐败问题,逐步成为党内法规认可的党内监督的重大举措,对下级党组织进行全方位监督。中国特色社会主义进入新时代,巡视制度成为反腐败的制度利器,政治巡视基本定位确立并不断深化,在党和国家监督体系构建中发挥纽带作用。百余年来,中国共产党巡视制度由领导制度的辅助安排发展为党内监督的战略性制度安排,其根本政治任务始终是维护党中央权威和集中统一领导。     

课堂巡视不是“走马观花”

笔者在日常的听课活动过程中发现,很多老师的课堂巡视存在着一些问题,如或是“巡而不视”：执教者穿梭于学生之间,只关注课堂纪律,对于学生学习的状态以及学习过程中存在的问题不闻不问;或“视而不巡”：执教者至始至终立于讲台前,只用眼睛扫视;或是“强巡暴视”：整个课堂的教学过程中,执教者不停地在教室里走来走去……     

课堂巡视的有效实施策略

课堂教学是由一个个细节点组成的,课堂巡视,看似教学过程中一个不起眼的细节点,却是有效教学不可缺少的重要一环。有效的课堂巡视,不仅能很好地沟通师生的感情,培养学生良好的学习习惯,维持良好的教学秩序,提升学习气氛,优化课堂精神面貌,还能使教师准确地获得来自学生的反馈信息,便于及时调整教学内容,改进教学方法,有利于学优生"吃饱",学困生"吃好",从而提高学生学习活动效率,切实提高课堂效果。因此,我们不能把课堂巡视作为象征性的教学手段,而要把巡视落到实处,实实在在地对学生巡而亲之,巡而视之,巡而辅之,那样我们的教学效果将会更好。     

课堂巡视：为数学有效课堂增添一抹靓丽的生命色彩

所谓课堂巡视是指教师巡行课堂、检视教学的过程,是教师发挥主导作用、及时掌握学情、调控教学、优化教学过程,从而使课堂教学更加有效的重要手段。然而在实际教学中,以教师为中心、以课本为中心的“师本”巡视普遍存在：很多老师的课堂巡视或是“巡而不视”,执教者穿梭于学生之间,     

高校校内巡察整改工作质量提升研究

巡察是全面从严治党向基层延伸的重大举措,是党内监督的战略性制度安排。高校校内监察已在部分高校进行探索尝试,但在实际运行中普遍存在重巡察、轻整改的现象,影响巡察问题整改工作质量,应着重从领导、监督、协作、问责等方面入手,建立巡察整改上下联动的工作机制、监督机制、整改协同机制、整改保障机制和问责机制,以高质量的巡察整改工作促进高校各项事业持续健康发展。