河北北方学院三民族学生ABO血型基因频率分析

目的:了解ABO血型频率和基因频率在不同人群中的分布以及血型与疾病的关系.方法:运用玻片法测定血型,统计并计算满、汉、回三民族ABO血型的基因型频率和基因频率.结果:满、汉、回三民族ABO血型的基因型频率和基因频率存在差异.结论:ABO血型抗原在不同地域不同民族中是有差异的.     

河北北方学院三民族学生ABO血型基因频率分析

目的:了解ABO血型频率和基因频率在不同人群中的分布以及血型与疾病的关系.方法:运用玻片法测定血型,统计并计算满、汉、回三民族ABO血型的基因型频率和基因频率.结果:满、汉、回三民族ABO血型的基因型频率和基因频率存在差异.结论:ABO血型抗原在不同地域不同民族中是有差异的.     

微柱凝胶法在临床输血相容性检测中应用探讨

目的探讨微柱凝胶法（MGT）在临床输血相容性检测中的应用价值。方法选取500例病人标本同时做ABO血型、Rh（D）血型鉴定以及不规则抗体检测,并与手工方法进行比对。结果500例患者ABO血型相符率98％,Rh（D）血型鉴定以及不规则抗体检测相符率100％。结论微柱凝胶法（MGT）操作简单、灵敏度高、结果稳定;微柱凝胶法（MGT）可以有效替代之前的IgM、IgG手工检测方法,是输血科开展~Affng-性检测试验的首选方法。     

非胰岛素依赖型糖尿病与ABO血型关系

<正> 糖尿病是临床上常见的代谢性疾病。其又可分为Ⅰ型(胰岛素依赖型)和Ⅱ型(非胰岛素依赖型)。Ⅱ型又简称为NIDDM。而中国糖尿病患者中大约90％-95％属于NIDDM,但NIDDM与ABO血型的关系国内外报道甚少。本文就NIDDM与ABO血型的关系,进行统计学分析,试图阐明NIDDM的发病与血型是否有关。     

怀化地区汉族ABO血型的分布

本文对怀化汉族586人的ABO血型分布进行了调查．结果是：血型分布特点是O＞A＞B＞AB，基因频率r=0．6125，P=0．2046，q=0．1829．经x2检验，各血型的观察值与期望值符合Hardy-Weinberg定律,     

怀化地区汉族ABO血型的分布

本对怀化汉族586人的ABO血型分布进行了调查，结果是：血型分布特点是O>A>B>AB，基因频率r=0．6125，P=0．2046，q=0．1829，经x^2检验，各血型的观察值与期望值符合Hardy-Weinberg定律。     

O型血的“万能”和“不能”

血型是人类血液型别的一种标志,包括红细胞血型、白细胞血型和血小板血型,通常是指红细胞血型。在红细胞血型的众多血型系统中,人们熟知的ABO血型系统是最先发现,也是最重要的血型系统,与输血关系最大。ABO血型有两种抗原,分别称为A凝集原和B凝集原。红细胞膜上含A凝集原者为A型血,含B凝集原者为B型,含A、B两种凝集原者为AB型,不含A、B凝集原者为0型。血浆中还有能与上述红细胞膜上相应抗原结合的抗体,即抗A凝集素和抗B凝集     

对ABO血型遗传异常现象的探析

通过梳理血型研究的相关资料,总结稀有血型、血型变异和血型误测是造成ABO血型遗传异常的3个重要成因,进而阐明仅凭ABO血型遗传异常现象而否定亲子关系的观念是错误的。     

河北380名汉族人群血型基因频率

本文接血型常规检验法检测了380名(男166人,女214人)河北籍汉族大学生的ABO血型。用X~2方法对男女及河北地区与兰州、湖北地区血型分布进行了统计学分析,并根据Hardyweiberg定律计算了IA、IB、i的基因频率,结果表明:河北地区汉族人群血型分布B>A>O>AB,男女间无显著差异;河北地区分别与兰州、湖北地区相比,河北地区与湖北地区在B型和O型血的分布存在极显著性差异(P<0.01);河北地区汉族人群IA、IB、i的基因频率分别为:0.2251,0.2722,0.5027.这些结果为河北地区群体遗传学的研究提供了参数。     

汉、回民族4对遗传性状的调查——以河西学院为例

通过对河西学院汉、回民族学生的ABO血型、单双眼睑、耳垂有无及舌卷曲4对遗传性状的调查,比较了这4对性状的基因频率在两民族间的分布.结果表明:ABO血型、单双眼睑及耳垂有无3对遗传性状的基因频率在汉族和回族间存在明显差异,而舌卷曲基因频率在两民族间差异不大.     

218例黄疸新生儿血清学检测结果分析

目的通过对襄阳市某三甲医院218例黄疸新生儿进行血清学检测及结果分析,了解本地区新生儿溶血病（HDN）的发病情况,为本地区临床诊疗HDN提供依据。方法对218例黄疸新生儿进行常规血型鉴定、血清不规则抗体筛查和新生儿溶血病三项检查。结果218例患儿中,确诊HDN患儿占21．56％（47／218）,其中ABO—HDN为21．11％（46／215）、Rh—HDN为0146％（1／215）。确诊为ABO—HDN的患儿血型分布情况为A型占10．23％（22／215）,B型占9．77％（21／215）,AB型占0．93％（2／215）,0型无。3例RhD阴性患儿中,发生1例HDN。结论本地区A型和B型新生儿患ABO—HDN均常见,母婴Rh血型不合者中黄疸新生儿HDN患病率较高,应引起重视。对于临床表现疑似HDN患儿应将HDN三项检查列为重要有力证据。     

外用己烯雌酚治疗阴道残端肉芽25例分析

我院妇科门诊1985～1990年7月用乙烯雌酚治疗子宫切除后阴道残端肉芽组织25例总结如下; 临床资料: 1.发病年龄:本组38～40岁3例、41～50岁16例、51～57岁6例,最大年龄5岁,最小年龄38岁,平均年龄46.7岁,均为子宫切除术后患者,子宫切除术后距就诊时     

ABO血型的基因分型研究

由于ABO血型的分型对医学、法医学、临床输血具有重要的意义 ,通过不断的研究 ,现在对ABO血型的分型已从使用血清学分型方法发展到采用基因分型技术。1　ABO血型系统的分子基础ABO血型抗原决定簇是一种特异性多糖 ,ABO抗原有共同的前身物H物质。H物质最后的一个糖基决定ABO(ABH)血型的型别。O型个体只能产生H物质 (孟买型例外 ) ;H物质末端增加一分子的α -N -乙酰 -D -半乳糖胺 (NAcGal)即成为A抗原 ;H物质末端增加一分子α -N -乙酰—D -半乳糖 (Cal)即成为B抗原。 2 0世纪 6 0年代末期科学工作者研究清楚了这些决定簇的生…     

高中生物应介绍ABO血型的遗传

初中（人体生理卫生）已经介绍了人类的ABO血型,学生进入高中阶段,学习了有关遗传学的知识,但还是不能解释为什么自己的血型与父母的不一定相同。现行高中（生物）教材中没有介绍ABO血型的遗传,致使初中与高中生物学知识的一个有机联贯点没有得到照应,这是很遗憾的。高中（生物）教材中详细介绍了人类的性别遗传和色盲遗传,也提到白化病和血友病。实际上很多地方人群中色盲的发病率远远低于教材所说的发病率,即男性为7％,女性为0．5％。至于白化病和血友病,绝大多数学生和教师终生都没有见过。而ABO血型的遗传,当然这不是遗传…     

几种亲子鉴定方法的比较

孩子的遗传特征 (标记 )是由其父母双方提供的基因组合而成的 ,从受精的那一瞬间就已经决定了 ,检验父母、小孩三者的遗传特征 ,看它是否符合遗传规律 ,从而可进行亲子鉴定。常见的亲子鉴定方法有 :ABO血型检查、DNA指纹分析、STR技术应用。1　用红细胞血型进行亲权排除人的ABO血型是受三个复等位基因控制的 ,i为隐性基因 ,IA、IB 为显性基因。决定ABO血型的基因型有 6种 :IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii,表现型有 4种 :A型、B型、AB型和O型 ;血型遗传符合孟德尔遗传规律 ,在一个家庭中 ,孩子的血型基因必定来自于父母。但…     

子女血型不一定与父母相同

至今已发现了多种多样人类血型系统,但在临床实用方面,主要是ABO血型系统和RH血型系统。在ABO血型系统中,每个人的细胞中只具有A、B、O三个基因中的两个,分别来自父母方各一个。可能是AO、AA、BO、BB、AB或OO,称基因型。其中A和B基因属显性,O基因属隐性,所以具有AA和AO基因型的人,在临床上都表现为A型。只有当基因型是OO时,在临床上才表观为O     

课外实验示例——ABO血型鉴定

1.实验目的. 为加深和巩固学生对输血与血型方面知识的了解,掌握ABO血型鉴定和输血的原理,在学过"血液"一节后,教师可组织学生开展"ABO血型鉴定"的课外实验.实验中,常会出现因学生怕血、取血方法不当和实验操作不严格而影响实验效果的现象,这就要求教师进行较为详细的讲解和示范,以确保实验的成功.     

血型是如何遗传的

遗传学研究证明，人的血型同其他所有遗传性状一样，都是由染色体上的基因决定的。我们通常说的ABO血型基因在９号染色体上，科学家早就发现控制人的ABO血型基因有不同的三种，即A、B和O基因，而每条９号染色体上只容得上述三种基因中的任何一种血型基因。这样，来自父母双方两     

ABO血型遗传的逆推规律

人类的血型有很多种类,根据它们在遗传学上的关系,可把这很多种血型分别归类成若干血型系统,其中,与临床医学有重要关系的则是ABO血型系统。ABO血型的遗传是由三个复等位基因决定的,这三个复等位基因是:I~A,I~B;i,它们组成六种基因型。但因I~A和I~B间表示并显性,而I~A和I~B对i都是显性,所以六种基因型只显现四种表现型。I~AI~A和I~Ai在表现型上相同,都是A型;I~BI~B和I~Bi在表现型上相同,都是B型,I~AI~B的表现     

《输血与血型》教学设计

教学目标： 知识目标：说出ABO血型系统中人的血型类型;概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系。