家庭教育投资的误区与对策探析

本文探讨了现阶段家庭教育投资中出现的一些误区,对投资过程中出现的种种现象进行了动机分析,在此基础上提出对家庭教育投资的建议。     

儿童的家庭教育与家长心态论析

据心理学研究,儿童时期智力发展最快,因此应抓紧这一时期对儿童进行智力和非智力因素教育。但目前家长对此都存在着不重视、期望太切和忽视非智力因素教育的心态。本文即据此作了实际情况的联系和分析。     

农村家庭教育中的误区

如今，农村经济发展，人民生活进一步改善，为子女进行智力投资，大多数家长都舍得花钱。然而，仅有良好的教育愿望，没有良好的教育方法，没有良好的家教氛围，教育子女仍然是一句空话。李岚清副总理曾提出：家庭教育应实现三个转变—由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。作为教育三大支柱之一的家庭教育理应引起人的重视。但是，在农村，家庭教育的重要性并未引起家长的足够重视，仍有着许多不尽人意的地方。在农村，许多家长认为：教育是学校的事情，一切均由学校全权负…     

现代家庭教育投资问题的分析与对策

目前我国家庭教育投资呈不断增长的趋势,但存在着投资理念与目标的偏移等问题,为此,要不断改善现代家庭教育的投资环境,进一步分析研究现代家庭教育,为理性的现代家庭教育投资提供理论基础。     

论家庭教育对农村小学生心理健康的影响

近年来,由于家长知识文化淡薄,家庭生活观念的转变、对真正意义上的家庭教育的误解等众多因素的影响,家庭教育已直接影响到我国农村小学生心理健康教育。所以,作为家长应当积极为孩子提供一个充满关爱,富有亲情的家庭环境,为人处事做到心胸豁达,乐观,向上,从而使子女从小受到良好熏陶,促进少年儿童身心全面健康发展。     

论蒙古族传统家庭教育理念之合理性

蒙古族传统家庭教育理念是蒙古族发展进程中劳动人民朴素教育经验的总结。分析其合理性,可加深对传统家庭教育理念的了解,从而在实践中加强传承。本文从教育心理学和社会学角度,分析了若干蒙古族传统家庭教育理念的教育科学依据。     

论孩子的家庭教育投资问题

在中国，人口质量投资资金的来源和投资决策很大程度上与家庭相联系。因此将孩子数量质量替代理论引入家庭教育投资，探讨家庭教育投资的理论依据、教育投资成本－收益分析方法、教育投资收益的社会比较及其影响，是本的中心问题。     

家庭教育投资理财的探讨

教育投资关系到个人素质的提高,社会的进步以及国家的发展,而当今由于二胎政策的全面放开和退休延迟等国家政策的出台,给年轻家庭带来了更大的负担,年轻夫妇对孩子的教育理财感到盲从,缺乏理性意识.在当今的知识时代背景下,家庭教育投资理财成了不可缺少的一部分.文章正是在这种背景下探讨家庭教育投资理财的意义、必要性、存在的问题以及解决对策.     

农村家庭子女性别结构对家庭教育投资行为影响的研究

文章以农村家庭为分析单位,采用问卷调查和访谈的方式,选取河北省尚义县农户家庭进行抽样调查,遵循实证研究和系统分析相结合原则,探讨农村家庭子女性别结构对家庭教育投资行为影响.     

家庭教育投资的决策依据

随着社会的进步和发展,许多家庭的经济水平都不断提高.同时,父母们越来越认识到教育在孩子成长中的作用,因此在教育方面更愿意为孩子投入大量资金.许多家庭的收入除了投资必要的、正常的学校教育之外,还把更多的资金投入到孩子的家庭教育.     

当前农村家庭教育的偏差、误区与对策

目前农村家长对子女都抱有很大的期望，对孩子关照呵护有佳，一心想让孩子出类拔萃，走出农村走进大都市，因此在教育时时有偏差，往往事不如愿。笔者最近做了一次调查：     

家庭教育中的情感投资

家庭教育投资的最终目的是为了家庭成员的发展和家庭的和谐，物质或金钱只是一种手段或条件，而不是目的。因此，金钱投入是必要的。但不是全部。比起物质投资，家庭教育情感投资的价值更大。对孩子的影响也更加深远。[编者按]     

农村家庭教育投资目的与期望的研究

文章选取河北省尚义县农户家庭为样本进行抽样调查,探讨农村家庭教育投资目的与期望的一般规律。结果表明,农村家庭父母对孩子的教育目标与期望很高,同时深受"读书无用"思想冲击而产生教育矛盾;他们的教育价值观存在一定的认识偏差,重男轻女、家教失衡现象较为普遍。     

当今农村小学生家庭教育的误区

我是一名奋战在农村小学教育工作战线上的普通教师,参加工作已经十多年了,对于教龄比我短的年轻教师来说,我这个“前辈”的教学经验肯定十分丰富。     

农村家庭教育的消极因素与改进策略

家庭教育是学校教育、社会教育的基础,家庭是孩子的第一所学校,父母是培养教育孩子的第一任教师,家庭教育在人生教育中处于奠基的地位,起着非常重要的作用。由于近几年国家特别关注“三农”问题,因此重视农村家庭教育是十分必要的,我们可以从家庭、学校、社会三方面针对农村家庭教育中的消极因素探索相关优化策略。     

浅谈农村家庭教育的误区及对策

当前,随着新农村建设。特别是义务教育阶段的宽松政策。使得农村学校面貌大为改观。但农村学校教育发展相当程度上也助长了农村家庭教育的惰性,相当一部分家庭由于自身的素质及多方面因素的影响。对孩子家庭教育上仍存在着教育误区。     

农村家庭教育的现状与对策

正前苏联教育家克鲁普斯卡娅说:"家庭是一个人成长的摇篮,父母是儿童最好的教师,他们给予孩子的教育比所有学校教育加起来还要多。"由此可知,家庭是孩子生活和接受教育的第一个"课堂",父母是孩子的第一任教师甚至是终身教师,父母对孩子的健康成长有着重要的意义。一、农村家庭教育的现状1.家长素质较低者偏多,家庭缺乏教育氛围。农村家庭中的家长学历普遍较低,所受的教育较     

农村家庭教育的缺失与对策

本文从教育的理念、方法和环境等方面分析了农村家庭教育的缺失,具体探讨了农村家庭教育缺失的对策。