中学语文高效课堂之我见

新课程倡导改革,自发实施教育改革,这既是现代教育办学方向,又是适应当代社会的教育需求。新的教育模式要求学生自主、探讨学习,发展学生的思维,培养学生的情操。适应改革要求,提倡高效课堂,教师要从历史意义出发,培养适合新形势下的新型学生,注重课堂教学效率,切实做好课堂改革。     

信息技术在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的深入,实施素质教育,提高课堂教学效率是数学改革的一个重要课题。当今是信息化时代,因此广大教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力,为适应信息社会的发展和新课程改革的需要,我们要努力探求网络环境下的数学教学,突出学生学习的主动性、探究性,使学生从被动听讲     

谈谈新课程改革下的化学课堂

为了适应新课程改革,化学教师要认真地思考一个问题：如何能使学生成为课堂的真正主人,快乐地学习。化学教师要转变教学观念,不断更新教学模式,不断完善教学手段,拓宽教学思路,紧跟新课程改革的步伐,创设新课程课堂教学情境,让学生快乐地成长。     

浅谈新课程理念下的小学数学课堂教学设计

新课程改革的深入发展,要求教师在课堂教学中,要注重学生的全面发展,不但要考虑数学本身的特点,还要考虑学生的认知水平和心理特点,强调从学生的实际情况出发,让学生在分析问题和解决问题的过程中,思维能力和创新能力都能得到发展。教师的教学观念要更新,要转变学生被动接受知识的学习方式,培养学生的实践能力和创新能力。那么,新课程标准下的小学数学课堂教学应如何设计呢?下面本人就谈一些粗浅的看法。     

英语教学中的创新教学设计：小组合作学习

备课的核心是教学设计。传统的课堂教学过于强调教师对知识的传输,而新课程要求教师根据新课程的要求,钻研教材,分析重难点、教材结构、知识要求、能力要求等。课堂教学改革是课程改革的关键。新课程对教学设计提出了新的准则和要求。为适应这种变化,课堂教学设计就一定要创新。因此,本文探讨了在英语课堂教学中有利于学生全面发展的语言实践活动模式——小组合作学习。     

创建小学数学“新”课堂

通过学习与实践,我们越来越感受到课改绝不仅仅是改变一下教材,而是呼唤数学教学要彻底“新”起来,我们教师的教学方法要“新”起来.传统的教学重知识、轻能力,重结果、轻过程,忽视了学生思维水平的发展,制约了学生多方面的发展.新课程着眼于学生的发展,着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展.我们广大教师要创设“新”的课堂教学,适应时代的发展要求.     

基于游戏教学的高中生物翻转课堂探究

新课程改革要求教师的教学必须以促进学生个性 发展为基本目标,为实现这一教学目标,需要教师在课堂教学 中以学生的学习为主,不仅要重视学生的成绩,更要关注学生 的获得知识的过程,使学生能够主动积极地获取知识。翻转课 堂不仅可以帮助教师提高课堂教学效率,还可以活跃课堂 氛围。     

高中政治教学改革思考

为了适应社会的发展,培养更多的新型人才,我国教育改革拉开了帷幕。新课程改革注重学生的发展,强调以人为本的教育理念,注重培养学生的创新思维能力,倡导课堂教学要充分发挥学生的主体作用,以学生为中心,让学生主动学习、乐于学习、学会学习,促进学生全面发展。在新课程改革的背景下,教师成为了课堂教学的参与者和引导者。那么,如何在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学实践中遇到的新问题,以更好地实现教学目标,成为我们每个政治教师需要探究的问题。     

谈导入式教学在初中历史课堂中的应用

在新课程改革背景下,教师要能够充分合理地运用课堂教学时间,提高课堂教学效率。而导入式教学环节是完成课堂教学任务、提高课堂教学效率的关键。因此,在初中历史课堂教学中,教师要合理运用导入式教学法,实现课堂教学效率的有效提高,使得学生能够更好地进行历史知识的学习。     

浅议初中数学课堂软环境的建设

随着新课程的实施,初中数学课堂的教学结构和方法也在不断变化,教师的教学理念越来越新,在课堂教学中,不但重视对学生知识的传授,更多关注的是学生的学习过程,更注重学生能力的发展和提高,所以学生的主动性越来越强。新课程改革逐步在完善,在这个改革过程中,教师要大胆创新,使自己的教学模式和新课程改革的要求相符合。课堂是学生学习和发展的主要渠道,也是教师的主要战场,经过多年的教学经验,我体会到了软环境建设对教学的的重要性,它体现了新课程改革精神,教师在教学中能否建设和运用好软环境呢?下本文就针对这个问题作阐述。     

采用多种方法提高体育课堂教学质量

新课程改革的重点是要加大学生学习方式变革的力度,使学生由被动学习向主动学习、由依赖学习向独立学习、由机械学习向体验学习、由知识学习向问题学习转变。因此,新课程十分强调和提倡多种学习方法,而教师的教法必须要适应学生学习的方法。     

新课程改革下的物理高效课堂教学分析

新课程改革的目标是让课堂更高效,同时减轻学生压力。要让学生学得轻松,又要让学生各个方面都要发展好,物理教师一定要结合自身经验构建一个高效学习课堂。随着新课程改革的不断普及和深入人心,物理高效课堂的构建刻不容缓。文章结合国家教育机构人员的研究和多数教师的教学经验,从初中高效课堂教学的实施环节出发,探索一套适合新课程标准标准的课堂教学方式。     

如何打造活力初中英语教学课堂

根据新课程改革的要求,教师在课堂教学中要充分发挥学生的学习主体地位,改变传统的课堂教学模式,通过打造活力教学课堂,使学生能够更加灵活地掌握英语知识。教师在初中英语课堂教学中,要根据教材的版本特点,结合学生的学习能力,采用多元化的教学方式,使学生能够发挥个人的主观能动性,积极参与课堂学习,从而提升初中英语课堂的教学质量。     

如何提高数学课堂教学四十五分钟的效率

课堂教学是学校教学的主要形式,是学生在校期间学习文化知识的主阵地,也是提高教学质量的主渠道。在新课程改革的背景下,要想全面提高学生的综合素质,提高学生的数学学习能力,教师应该科学地利用课堂时间,提高课堂学习效率。     

新课程课堂教学评价初探

一、新课程课堂教学评价的基本理念促进学生发展。新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。其次，体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。促进教师成长。依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。其重点不在于鉴定教师的课堂教学结果，而是诊断教师课堂教学的问题，…     

优化新课程课堂教学的思考

课程改革是实施素质教育的主旋律 ,是基础教育改革和发展的核心和关键 ,新课程课堂教学是实现学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等全面和谐发展的主渠道。优化新课程课堂教学 ,构建新课程课堂教学模式 ,为了每一个学生的充分发展 ,已成为教师推进素质教育的切入点和着力点。笔者调研后认为 ,优化新课程课堂教学应该从以下方面思考与操作 :一、树立正确的知识观、学生观、教学观 ,优化课堂教学目标新一轮基础教育课程改革将知识产生过程与体验提到了突出的地位 ,把教科书提供的知识 ,教师个人的知识 ,师生互动产生的新知识均衡分…     

高中英语有效性课堂教学思考

随着知识经济的发展和学习型社会的到来,全国掀起了新一轮课程改革的热潮,各学科也相继出台了理念全新的课程标准。新课程改革的目的是通过新课程方案的实施,全面提高学生素质,注重培养学生的创新意识和实践能力,为学生的终身学习打下坚实的基础。课堂教学改革已成为新课程改革中备受关注的主题,因此进行高中英语有效性课堂教学的实践研究,思考在新课改理念下如何实施有效的教与学,使学生在情感态度、文化知识、学习能力、专业素养等方面得到和谐发展,势在必行。     

浅析新课程背景下初中历史有效课堂的构建

新一轮的新课程改革标准要求大力倡导素质教育,以改变传统应试教育所带来的种种问题。在素质教育的背景下,传统单一的教学模式已经不能适应时代发展的需要,取而代之的是高效有趣的课堂。如何提高课堂教学的有效性、激发学生的学习兴趣是现代教师比较关注的问题。在初中历史教学过程中,教师应当不断创新自己的教学方法,以适应新课程改革和国家发展的需要。     

构建以学生发展为本的新型教学关系

适应新课程改革的需要,教师要转变教学观念和教学角色,成为学生学习的促进者.课堂教学中要给学生以发展的空间,真正做到教是为了不教,促使学生自主学习、主动发展.     

初中数学素质教育初探

全面实施素质教育,推进初中数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是初中数学教学的发展趋势。在此,教师要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学上大胆改革,不断创新,培养学生的学习情趣,改革课堂教学结构,将开放题引入课堂,以适应新课程改革的需要和发展。