教育信息化:教育技术的新高地

一、 关于教育信息化的概念 　　教育信息化的概念是在 20世纪 90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。美国克林顿政府于 1993年 9月正式提出建设“国家信息基础设施” (National Information Infrastructure，简称 NII)，俗称“信息高速公路” (Information Superhighway)的计划，其核心是发展以 Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术 (Information Technology，简称 IT)在社会各领域的广泛应用，特别是把 IT在教育中应用作为实施面向 21世纪教育改革的重要途径。美国的这一举动引起世界各国的积极反应，许多国…     

教育系统升腾图形终端解决方案介绍

20世纪90年代以来,教育界出现了以信息技术的广泛应用为特征的发展趋势,国内学者称之为教育信息化。1993年9月,美国克林顿政府正式提出“国家信息基础设施”(NationlInformationInfrastructure),俗称“信息高速公路”(N a t i o n a l Superhighwey)的建设计划,其核心是发展以Internet为核心的综合化服务体系和推进信息技术在社会各领域的广泛应用,特别是把信息技术在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。我国自2001年发布《教育信息化十五发展纲要》以及全面实施“校校通”工程以来,全国上下掀起了一轮波澜壮阔的教育信…     

削弱与转型：教育信息化对教师权威的冲击

教育信息化是20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。1993年,美国政府正式提出建设“国家信息基础设施(NationalInformationIn-frastructure)”,即通常所说的“信息高速公路”计划。在此计划中,美国政府特别把信息技术在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径,这是教育信息化提出的最初根源。教育信息化(IT in Education)是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对教育发展的新要求。     

信息化教育环境下的教育技术发展方向

<正>一、教育信息化"教育信息化"这一概念是美国克林顿政府于1993年9月在"国家信息基础设施"(俗称"信息高速公路")的建设计划中正式提出的,其中核心观念之一是把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。我国自上世     

远距离开放教育 终身教育与虚拟图书馆

随着计算机网络和信息高速公路的发展，我们的社会正在进入信息化社会，而在这个信息社会中，人人需要自我教育、终身教育。终身教育是２１世纪教育的一个主导方向，远距离开放教育是建设终身教育体系的重要手段，也是新的信息技术武装和改革传统教育的一种具体体现；虚拟...     

在信息化进程中发展的中国电化教育

本文简要回顾了国家信息化的进程及有关情况 ,指出教育信息化是实施优先发展教育、优先发展信息产业和建设小康社会的结合点 ;论述了我国教育信息化和电化教育的相互促进与发展 ,提出了电化教育理论体系基本框架和用信息科学技术理论丰富发展电化教育理论体系的基本思路 ,阐述了电教理论创新的主要成就和信息技术发展在电教应用方面的成效 ;对在信息化进程中电化教育的继续发展提出了几个重要问题和相应建议。     

发展现代远程教育探析

一、现代远程教育对２１世纪人才培养的作用与意义自８０年代以来,为了迎接信息化社会对教育提出的种种挑战,国内外的学者作了许多探索,从ＣＡＩ、ＩＣＡＩ、卫星电视、多媒体到教育网络,努力运用各种最新的信息技术手段来优化教育与教学过程,现代远程教育的教学模式便应运而生。现代远程教育是以现代手段为主（包括广播、电视、网络与卫星）兼容面授、函授等方式,各种媒体优化组合的一种教育模式。它是经过函授（刊授）、广播电视、多媒体三个阶段而逐渐发展起来的,是充分利用现代信息技术,以现有中国教育和科研计算机网、卫星电视…     

谈初中历史教师的信息技术素养

<正>21世纪是全面进入信息社会的世纪,以信息技术为核心的现代教育技术在教育教学中得到了广泛的应用,需要教师具有相应的信息素养,不仅要掌握现代化的教育技术,还应该具备在哪里能获得信息和如何获得信息的能力。《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)实验稿》提出课     

论数字化、网络化时代高校图书馆发展方向

现代信息产业中的技术基本都围绕着一个核心，那就是把现有的各种信息进行数字化、网络化。以数字化为基础的信息技术将带来一个新的时代。你需要什么，我就能提供什么，这就是21世纪高校图书馆发展的主要方向，也是在信息高速公路上抢占自己位置的重要行动和举措。     

浅谈教育信息化及其在教学中的应用

近年来国际教育界出现了以信息技术 (Ｉｎｆｏｒｍａ ｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏ ｇｙ ,简称ＩＴ)广泛运用为特征的发展趋向 ,国内学者称之为“教育信息化现象”[1] 信息化教育应国际信息技术迅猛发展的大潮而生 ,时下正在我国的基础教育界掀起教育信息化的热潮 ,给中国教育界带来一场意义深远的革命。1　教育信息化概念的提出教育信息化的概念是在 2 0世纪 90年代伴随信息高速公路的兴建而提出来的。美国政府于 1 993年 9月正式提出“国家信息基础设施”(ＮａｔｉｏｎａｌＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＩｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅ)的建设计划。…     

浅谈信息技术与中学地理课程整合

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程,其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育。教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。本文认为信息技术与地理课程的整合,对于充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性具有重大意义,必然会成为学习者未来学习的方向。     

运用多媒体技术发展电化教育

随着计算机技术的飞快发展，社会正由工业化时代朝着信息化时代过渡。进入２１世纪后，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已经以惊人的速度进入了社会的各个领域和环节中，教学与科研活动中的高科技含量也越来越高。未来技能的焦点将集中在交流、学习与思考等方面，由于信息技术的教学和学习是年轻一代获得以上技能的关键途径。在未来社会需求与新的社会环境下，我们的教育观念、教育内容、教育手段以及教育评价等方面将产生重要改变。电化教育是在现代教育思想理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优…     

浅谈校园网的建设

21世纪是信息技术的社会,特别是计算机网络、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,导致新的信息技术革命。校园网络已成为当前校园的热门话题。在学校教育的诸多方面都发挥着重要作用。本文针对校园网的功能、建设中应注意的问题及管理进行分析,并提出了几点建议。     

怎样上好小学信息技术活动课

在中小学实施信息技术教育，是迎接21世纪国际竞争的需要，是国内经济和社会发展的需要，更是学生全面发展的需要。信息技术教育的核心是培养学生的信息素养，而培养学生信息素养的重要途径之一是开设信息技术课程。2000年10月份，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，     

信息技术给语文课插上了飞翔的翅膀

进入21世纪以来,多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类认知事物能力的创造性工具,人们都说,因特网就像信息高速公路,跨上它,不但可以获取大量的信息,提高工作效率,事半功倍,而且,通过使用网络,可以提高人的综合素质,特别是提高教师的专业化水平,它可     

信息技术对教育的影响与高等师范院校的信息技术教育

信息高速公路集现代通讯网络技术、高性能计算机技术、数据库技术、多媒体技术、信息处理与服务技术等信息技术于一身,是当今及２１世纪信息技术的制高点和主要标志。信息高速公路将对全球的政治、经济、教育、科研和日常生活发生重要影响,它将彻底改变人类几千年来交流...     

试论信息技术与素质教育

人类已经迈进了信息社会的门槛,以电子计算机为核心的信息技术教育正以强劲的势头迅猛兴起.信息技术,主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播电视技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚抉现实仿真技术以及多媒体技术和信息高速公路.     

教育网络化与成人教育创新

《面向２１世纪教育振兴行动计划》的一个核心观念就是教育创新,培养大量创造性人才,积极参与国家创新体系的建设。其中,成人教育创新特别是成人高等教育创新是重要的组成部分;而教育网络化既提出了教育创新的迫切要求又为成人教育创新提供了新的价值观和必要的条件。一、网络化要求知识创新２０世纪末期,围绕着信息技术的发展,人们提出了一系列新的概念,如“信息高速公路”、“知识经济”、“数字地球”等,其中包含的基本思想就是人类社会已开始进入知识经济的时代,社会、经济发展的根本特征是信息化、网络化。而这个特征要求塑造…     

迎接教育信息化 做好电化教育工作

随着二十一世纪的到来,人类社会经过近二百多年的发展,完成了工业化进程,进入了信息时代,亦即知识经济时代。知识经济是以现代技术为核心,建立在知识、信息的生产、分配和利用之上的经济。因此,在一定意义上说,知识经济将是一种教育型经济和学习型经济。     

信息技术在改善课堂教学环境方面的积极作用

21世纪,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,成为新世纪教育的重要内容和任务。以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一,世界各国都在加大信息技术教育的发展力度,信息技术与其他学科的综合和相互渗透,已成为教育发展和改革的强大动力,传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最为深刻的变革。