论公共图书馆对弱势群体的知识援助

对弱势群体的知识援助是当今社会公共图书馆的重要职能,本文通过对弱势群体的定义,了解图书馆对弱势群体的社会责任,并对弱势群体具体分类,一一解说,提出各种知识援助的措施。     

浅议初中班主任如何对弱势群体渗透心理健康教育

<正>本文旨在浅议初中班主任如何对弱势群体渗透心理健康教育,首先,概述了对弱势群体定义及心理健康问题,在此基础上分析了弱势群体的问题所在;其次,对渗透心理健康的重要性做出了阐述;最后,对心理教育的策略做出总结。通过措施,班主任可以更好地对学生进行心理辅导和支持,促进学生全面发展和社会进步。1弱势群体定义概述及心理健康问题1.1弱势群体定义和分类初中弱势群体是指在学校环境中面临各种困境和不利条件的学生群体。根据不同的特征和背景,可以将初中弱势群体分为五类。经济贫困家庭学生,     

教育弱势群体救助:制度安排与保障体系

教育弱势群体救助是一个系统工程。首先，要形成起点、过程和结果全面救助的理念；其次，通过制度完善和制度安排切实保护弱势群体受教育权利的实现；最后，根据不同教育弱势群体的实际状况形成相应的救助机制，采取具体的救助措施。     

加强对弱势群体基本权利的法律保护

文章提出了弱势群体具体范围,分析了对弱势群体进行法律保护的理论基础。从完善《宪法》规定,加强对弱势群体的宪法保护;增强弱势群体在法规制定和执行过程中的参与;建立和完善的社会保障制度;完善弱势群体权利保护的司法救济机制等方面提出了完善弱势群体基本权利法律保护的建议。     

新时期高校学生弱势群体的扶持对策

高校学生弱势群体的出现和存在是高等教育发展过程中不可回避的矛盾,做好弱势学生的扶持工作是提高素质教育质量的迫切需要,是落实以人为本教育理念的必然要求。高校弱势群体形成的原因主要来自社会、家庭、学校、自身等多方面因素。完善高校学生弱势群体扶持体系,一是要建立党委重视、部门联动、全员参与的扶持工作机制;二是完善分类扶持、综合扶持相结合的工作机制。     

大学生弱势群体及其救助体系建设

大学生弱势群体是一个同大学生强势群体相比较而言的概念,主要包括经济弱势群体、思想弱势群体、学业弱势群体、心理弱势群体、就业弱势群体、健康弱势群体等。大学生弱势群体救助体系建设应包括：设立专门的机构或指定专门的机构、人员负责大学生弱势群体救助工作;对大学生弱势群体及时筛选、界定、登记、跟踪;整合、协调学校、政府、社会的各种资源,分门别类,有针对性地施助;拓宽大学生弱势群体的社会救助领域,争取更多的经济救助渠道;利用社区家庭帮助大学生进行心理调适;与中小企业合作进行就业援助等。     

中原经济区建设背景下弱势群体的社会权利保障机制研究

建设中原经济区的目标之一是要实现社会公平正义,维护和保障包括弱势群体在内的社会各基层的社会权利.构建弱势群体社会权利保障机制对中原经济区建设具有重要意义.消解弱势群体困境,构建弱势群体保障机制的基本路径：畅通弱势群体的利益表达机制;建构弱势群体的利益代表机制;规范弱势群体的利益分配机制;健全弱势群体的利益保护机制;构筑弱势群体的人文关怀机制.     

高校开展弱势群体思想政治教育工作的对策

高校弱势群体是社会弱势群体的一部分,是高等教育发展过程中必须面对的一个重要问题。关注高校弱势群体大学生的健康成长,是高校思想政治教育工作的重中之重。高校思想政治教育工作对弱势群体的教育和疏导应重点做好以下工作:一是改革现行教育制度,注重对学生人文素质的培养;二是关注弱势群体,给予其更多的情感关怀;三是开展心理咨询,对弱势群体进行适当的心理疏导;四是要鼓励弱势群体大学生进行自我教育;五是社会、家庭和学校要全方位配合,形成合力。     

弱势群体的利益冲突与协调

解决弱势群体的利益冲突是构建和谐社会的关键所在。普通工人、农民和农民工等弱势群体利益受损,是削弱人们利益认同,进而引发各种社会冲突的最大因素。完善利益协调机制,要疏通利益表达渠道,健全利益表达机制;加强社会组织化建设,缓解利益冲突;发挥政府作用,健全利益调解机制。     

农村弱势群体教育群体的研究

正在更多关注社会公平发展的今天,农村弱势群体往往成为被遗忘的对象,由于经济发展,受教育程度、出身以及身体健康等种种原因,对农村弱体群体帮扶的难度加大。丰利镇成人教育中心对社区存在的农村弱势群体进行了系统的研究,发现农村里遗留的弱势群体大致有以下几种情形:一是留守儿童无人照顾;二是留守妇女、无业人员无事可做;三是"空巢"老人感情空虚;四是残疾人对社会冷漠;五是社会矫正人员有点仇视社会。针对具体问题、     

农村弱势群体人力资本价值提升研究

深刻理解新时期农村弱势群体人力资本的涵义,充分认识农村弱势群体人力资本价值提升的重要性和必要性,增加农村弱势群体人力资本投入,形成多元化的人力资本投资渠道;加大对农村弱势群体教育与培训力度,形成多样化的文化提升与技能训练平台;创立农村弱势群体劳动力转移和就业机制,形成合理的人力资本流动平台;构建农村弱势群体卫生保健与心理辅导机制,形成多类型的心理健康与卫生服务平台,大力提升农村弱势群体人力资本价值。     

试析和谐社会建设中的弱势群体

当前我国正处于改革与转型的关键时期,弱势群体问题比以往任何时候要突出。一个弱势群体得不到关照和保障的社会,就不是一个稳定与和谐的社会。加强对弱势群体分析、研究,是建设社会主义和谐社会必须正视的一个重要问题。     

基于整体视域的弱势群体社会权益保护

建立在民主与法治基础上的公平正义是社会主义制度的首要价值,是社会主义和谐社会的主要特征之一。弱势群体的生存状况以及对其关爱、保护的程度已经成为考量以人为本理念是否具有真实性和人权保护水准高低的重要标尺。弱势群体社会权益是一个有机整体,既要从经济权益上关心和保护他们,更需要从政治权益、文化权益、生态权益等方面全面系统地保护他们。具体应通过实行制度创新、建立畅通的弱势群体利益表达机制、注意从整体上保护等保障弱势群体的各项社会权益。     

论弱势群体政治权益的保护

保护弱势群体政治权益是社会主义和谐社会政治价值的内在要求和体现。我国经过30多年的改革开放和社会主义民主政治建设,虽然在公民政治权益保护方面取得了举世瞩目的成就,但弱势群体政治权益仍存在法律制度不健全、政治利益表达"失声"、政治参与"低效"、政治监督"无力"、政治成果共享"有限"等一些问题。因此,要加强立法,健全法制;提高认识,畅通利益表达渠道;健全机制,提升弱势群体政治参与度;增强实效,保证监督有力;互惠共赢,共享政治发展成果,以加强对弱势群体政治权益的保护。     

试论公共图书馆服务弱势群体的困境与对策

弱势群体是一个复合性概念,图书馆服务弱势群体需要关注内外的排斥性因素。当代公共图书馆服务弱势群体的形式均等阻碍了均等价值和成效的实现。要转向＂面向需求＂和＂解决资源缺乏者问题＂并重,打造服务弱势群体的主流行动和文化,强化与地方政府机构和公众的积极合作,引入志愿者服务机制并寻求机构合作。     

论城市弱势群体的反弱化机制建设

在我国城市化的进程中,出现了城市弱势群体.城市弱势群体直接影响到城市竞争力,关系到均衡城市化的发展质量和发展绩效.研究城市弱势群体的规模和受困程度,特别是探索削弱弱势群体规模与势能的反弱化机制,是从均衡城市化发展目标出发来加强城市社会管理、建设和谐社会.弱势群体去弱化方式不能仅依赖临时性、一次性的社会援助,更需要从弱势群体的本质出发进行一个整体性的社会反弱化机制建设.     

比较视野中的德国青年弱势群体职业教育

对青年弱势群体进行职业教育,是增加人力资本的需要,是促进年轻人社会化的需要,是教育公平的体现,是全纳教育理念的实践.在德国职业教育领域,青年弱势群体的所指相当广泛,对青年弱势群体职业教育的促进措施形成了一个完整的体系.本文通过与英国和美国的比较,凸显了德国青年弱势群体职业教育的特征,对我国弱势群体职业教育能起到借鉴的作用.     

弱势群体权利保护的法学思考

随着我国改革开放的深入进行,弱势群体问题也日益凸显,并有逐步发展的趋势。对弱势群体权利进行保护,既是人权保护和法律正义的体现,也是构建社会主义和谐社会的迫切要求。通过拟对弱势群体的法学定义和弱势群体权利保护的法理基础的探讨,提出自己的看法,以期对这一社会问题的解决有所帮助,进而促进我国社会主义法治进程的发展。     

农村弱势群体受教育权的保障

农村弱势群体就是指具有农村户口,但由于自然条件和社会因素等原因导致经济收入能力所欠缺的那些群体。受教育权是宪法与法律赋予公民的一项基本权利。农村弱势群体受教育权的核心是机会和条件的平等。我们要从以宪法和法律为依据逐步完善法律实施机制、增强农村教育的公共供给服务能力、逐步探索设区市范围内打破城乡对立机制的尝试、不断提高农村弱势群体的受教育意识四个方面,加强对农村弱势群体受教育权的保障。     

大学生弱势群体现状及对策分析

在高校,大学生弱势群体已受到越来越多的关注,而大学生弱势群体的产生受多种因素的影响,如社会发展和家庭不良环境造成的负面影响、个人自身因素造成的生理心理影响等。为解决大学生弱势群体问题,可加强经济扶持与政策完善,推动我国社会保障制度和机制发展;加强思想教育与方向引导,帮助其实现自立、自信,达到自强的目的。