女儿落选“三好生”

哪怕就做一棵路边的小草,只要它保持蓬勃的生机,何尝又逊色于鲜艳夺目的鲜花呢？     

“三好生”制度一要坚持二要改革

几十年一贯的三好生制度，遇到了时代的挑战。但三好生制度是二十世纪学校教育的 宝贵遗产，我们要在改革中坚持。     

建国以来“三好生”标准的发展变化与反思

“三好生”是评价好学生的重要指标之一。随着“三好生”评选制度的建立,“‘三好生’就是好学生”的观念也日渐深入人心。然而,“三好生”的标准在不同的历史时期和时代背景下也不尽相同。近些年来,三好生评选不公平、不公正甚至被功利化的新闻屡见报端,在新世纪新阶段,“三好生”的标准也理应顺应教育理念的变革,与时俱进。     

我不是“三好生”

在重庆市南岸区基础教育首届学术年会上,中国教育学会会长顾明远先生呼吁停止评选三好生,因为这样会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签。顾明远说,中小学校处于基础教育阶段,每个学生都是未成年人,评选三好生实际是把学生分成三六九等,这样会给孩子造成一定的心理压力,同时在感情上伤害未被评上三好生的孩子,不利于他们健康成长。     

微软要招“三好生”

微软亚洲研究院在很多学子心目中是个神秘的殿堂，2005年11月23日晚，在中科院研究生院中关村园区S201教室．微软亚洲研究院副院长洪小文给大家揭开丁这层面纱。洪小文博士此行主要是为了招纳优秀的人才到研究院工作。     

用“星级评比”取代“三好生评比”的思考

我校用评“星”取代评“三好”已经一年多了。从报道得知，在鞍山、大连、广州、武汉、深圳（南山区）也有不少学校实行了类似的做法。我校实行星级评比指导思想和具体做法，曾在《德育工作二题》中介绍过。下面想谈三个问题：学生对星级评比的看法，对两种评比的冉思考，进一步完善星级评比的设想。     

新时代的“三好生”培育

南头初级中学是中国家电重镇——南头镇唯一的初级中学,2003年9月,由南头一中、南头二中、南头高中初中部合并而成。三校合一,学校走过了融合奋进的前两年,于2005年6月顺利通过广东省一级学校的评估验收。2005年7月,学校成为中山市“实施中学优质化工程”首批试点学校。优质化三期工程中,专家组帮助提炼了学校办学特色：培育品行好、能力强、身心健的新时代“三好生”。     

取消“三好生”评定于学生评价的理性思考

最近．很多省市均在学生评价改革方面做出取消“三好生”评定的举措，此举是耶，非耶？我们探求此问题答案的思维方向是：为什么取消“三好生”评定？其做法面临哪些问题？取消“三好生”评定后的学生评价又该如何操作？     

以“三卡”代替“三好生”评选

长期以来的“三好生”评比制度,已经越来越多地暴露出它的弊端：学生只有在德智体等方面都表现突出,才有可能被评为“三好生”;现实中某一方面表现突出的只能是少数人．三个方面都能同时表现突出的更是少数中的少数。因此,“三好生”的评选,实际上成了学习精英的评选,全才的评选。所以,现在的“三好生”评选只能是班级里极少数人的竞争。对绝大多数同学来说,     

“三好生”评选在哪里迷了路

日前,中国教育学会会长顾明远在一次基础教育学术会上呼吁:停止评选三好学生,因为这样会过早给孩子贴上好学生与坏学生     

宁波市海曙区“三好生”评比实施新标准

日前,宁波市海曙区出台了《关于做好中小学生各项评比工作的指导意见》,对“三好生”评选进行彻底改革,今后每个班级的“三好生”评比,将有家长代表全程参与。改革后的“三好生”评选更加阳光。     

“三好生”评选是不尊重孩子

近日在一个教育学术会议上,中国教育学会会长顾明远呼吁废除三好学生评选,引来各方热议。我看了一些报道,感到目前人们关注的都是集中在三好生评选与小升初、初升高挂钩方面,造成“走关系”的不公平现象,从而使得评选走样。但对于评选三好生本身的意义,包括教育行政部门、学校和家长,都认为具有榜样的激励作用。让我感到不解的是,在这些讨论中,没有听到孩子们自己的声音。     

非“三好生”，也可以是好学生

如果评选“三好学生”就意味着“给孩子贴上好学生与坏学生标签”的话,那么在过去的二十几年里,我至少有12年应该生活在煎熬、屈辱、痛苦和自责中。因为,从幼儿园到高中毕业,除了小学一年级的时候得过一两朵小红花,我在德、智、体三方面都不怎么出类拔萃,始终与“三好学生”无缘。     

北京新“三好生”体质要求从良好升格为优秀

《新华每日电讯》2009年2月10日讯北京市即将出台新的三好学生标准,对三好学生体质的要求从原来的良好升格为优秀。此次调整目的是为了阻止学生体质健康逐年下滑。因为按照惯例,小学最后三年连续被评为三好学生,在小     

误会，在行文中如此美丽——由《三好生》看记叙文“误会法”之应用

上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。 村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们穿戴干净。长得也漂亮。不像农家子弟即使是大冬天也敞着怀．鼻子下常常挂着鼻涕：他们还能给老师捎一些在地方上买不到的东西。自然就比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色．很难引起老师的注意。他那时很自卑。     

取消“三好生”评选的背后——“在路上”的教育及其他

2012年2月,一条"北京第二实验小学取消‘三好生’评选"的新闻在首都各大媒体热传。据了解,这是源自北京第二实验小学校长李烈在1月举行的北京市人大会上"取消‘三好生’评选"的建议。身为京城百年名校的北京第二实验小学计划在2012年新学期开始,实行新的评价办法。那么,该校是真的要取消在中国延续了几十年的"三好生"评选吗?背后的缘由是什么?新的评价办法又是什么样的呢?改革是心血来潮还是深思熟虑?本刊约请李烈校长就此撰文陈述,以飨读者。     

四两拨千斤的“宿舍民主生活会”

云南大学马加爵案震惊全社会，它由宿舍打牌结怨而起，三天内连杀四个同学的作案地点也在宿舍。虽说这只是一个特例，但也足以对学校的宿舍管理敲响警钟。     

晒晒当班主任的幸福--由“终极”奖励说起

作为年轻的班主任,如何管理班级,对待学生,是否应该“严字当头”？本文根据教学实践经验,提出了建议,认为要用最恰当的方式严格管理学生。     

换一种方式的“奖励”

奖励具有教育价值。适当的奖励能够增强学生的认知能力与是非辨别能力,让学生保持良好的学习习惯和行为习惯。班主任应从不同角度探寻奖励的方式,激发学生的内在驱动力,让学生在奖励中获得最佳的学习动机并改善行为。     

巧战“卧谈会”

“8428,说话,22：20”,“8428,说话,22：35”……已经是一连6天收到通报了。8428是我新接手班级的男生宿舍,高三毕业班中据说是最令人头痛的宿舍。天天开“卧谈会”到半夜甚至凌晨,还经常和老师对着干。这样一个高居四楼的男生宿舍,作为女班主任,我真有种鞭长莫及的感觉。