我就要做你的偶像

刚刚分到初三(3)班当班主任时,老师们就叮嘱我:这班里有个顶难缠的张柯,人聪明,成绩好,就是很傲慢,总爱跟老师作对。我笑着说:是个好学生我就不怕。张老师拍拍我的肩膀说:小金,不要轻敌哦。     

写人物要写好行为动作

老师如果出这样的作文题:《我的妈妈》、《我的老师》、《我的同学》……这就是要求你写好人物。怎样才能写好人物呢?方法有许多,但主要应写好人物的行为动作。因为一个人的行为动作,能充分表现     

要敢于给优秀作文打满分

近几年的高考中出现了一些获满分的作文,也许算是语文教学领域的一道亮丽的风景。高中那边儿作文是风景独好了,可初中这边儿呢,却是景色依旧,这不能不使人对初中语文作文教学作一些思考。我们从事初中语文教学的老师们相信都会承认一个事实,那就是没有给自己的学生的作文打满分。从上学读书一直到现在当老师教书,我就没见过也没听过中学老师给学生作文打满分的,包括我本人。我们纵向地看     

新课导入要简单、有趣、有效

前不久,有机会参加市“阅读教学观摩评优”活动。这次活动要求参赛选手都上阅读教材的第一课时,让我能目睹老师们教学风采同时,对有些老师的课堂导入也有些想法：有些过于冗长,用时不少;有些繁杂深奥,难以理解;有些图像音乐全上,技术成本高,难以操作;还有些苍白无力,索然无味……俗话说“好的开始是成功的一半。”语文教学也是如此。怎样的导人才算好呢？用较短的时间,用较低的成本,能激发学生的学习动机,使之产生强烈的求知欲望,进入良好的心理准备状态,就是新课导入的好方法。经笔者尝试以下方法可以供同仁们探讨和借鉴。一、质疑式导入     

我就要做你的偶像

刚刚分到初三（3）班当班主任时,老师们就叮嘱我：这班里有个顶难缠的张柯,人聪明,成绩好,就是很傲慢,总爱跟老师作对。张老师拍拍我的肩膀说：小金,不要轻敌哦。     

再说要"去华"——与李大愚老师对话

读了李大愚老师<为什么要"去华">(本刊2006年第12期,下称<为>)的文章,第一感受就是欣慰.有人在切切实实关心语文教学,在认认真真开展研讨,这是我一个多年从事语文教学教研的老兵所迫切渴望的情景.     

其实你不用多想

问:谁能告诉我毕业以后回母校见到现在的老师,是先握手呢还是直接说"老师好"?答:第一:可以先握手再说"老师好";第二:可以先说"老师好"再握手;第三:可以握手时就说"老师好"……多种组合,自由搭配。当然,若为纠结故,二者皆可抛。问:我就是想牢骚几句,无论我怎么努力学习,成绩就是不见起色,明明前一道题听得非常懂,可     

我要怎样才会受欢迎

万老师: 您好!我有一个问题想向您请教,您能帮我回答吗?这个问题就是,究竟该怎样做,才能得到同学和老师的喜欢?我知道有一点是学习成绩要好,可我的学习成绩一般,那么,除了学习成绩好之外,还要怎样表现,才会受到老师和同学的欢迎呢?希望您能帮帮我。 一个烦恼的女孩:李 维     

我就要做你的偶像

刚刚分到初三(3)班当班主任时,老师们就叮嘱我:"这班里有个顶难缠的张柯。人聪明,成绩好,就是很傲慢,总爱跟老师作对。"没想到我的第一节课,张柯还真就给我来了个下马威。他不知从哪儿弄来五个生僻的古汉字问我。我念对四个,有一个上声念成     

新来的英语老师

我各门功课都好,就是英语不好,一上英语课我就烦,烦英语烦老师,简直烦透了!新的英语老师终于来了,第一天上课就出新鲜的:“请同学们按顺序用英语给老师做个自我介绍,好吗?”望着老师灿烂的笑容,同学们齐声答好,而我心里却想:“好什么好,还不是要我当众出洋相!”     

“老师你要对我好!”

新学期 ,班上来了一位活泼可爱的小朋友 ,她叫哲哲。开学第一天 ,哲哲妈妈带着她刚迈进幼儿园的大门 ,我就笑着迎了上去 ,说 :“哲哲 ,你好 !”话还没说完 ,哲哲突然撒腿往外跑 ,一直跑到幼儿园门口 ,才被她妈妈叫住。趁她妈妈给她讲道理 ,我又赶紧走上前去对她说 :“我带你去滑滑梯好吗 ?”她抬起头 ,看着我说 :“老师 ,你要对我好。”我说 :“行啊 ,我肯定对你好。”她大声说 :“我才不信呢 !”经过反复劝说 ,她才由妈妈拉着勉强进了幼儿园。从事幼教工作十八年来 ,我第一次听到一位新入园的孩子对我说的第一句话竟是“老师 ,你要对我好”…     

教师要有一颗童心

一次,我到一所学校听课,讲的是《小猴子捞月亮》一文。整堂课的最后老师问：“小猴子想把水中的月亮捞上来,大家说,小猴子傻不傻啊？”同学们异口同声地说：“傻!”老师很满意,这节课圆满地完成了教学任务。这时,一个小男孩举起了手说：“老师,小猴子不傻,挺好的!”老师不耐烦地回应道：“好什么好!”     

教师要学会换位思考

日常教学中,常常会出现这样的事情：下课铃响了,讲台上,老师依然滔滔不绝。讲台下,学生却再也平静不下来,不耐烦的、窃窃私语的、东张西望的、焦急的……更有一些大胆的学生要求上课老师快点下课。而这时,拖堂的老师都振振有词：“我还不是为了让学生多掌握一些知识,又不拿加班费．就是直接拖到下节课上课．学生也应老老实实地在那儿坐着听课．否则就是对老师的不尊重。”     

从细节中寻求教师自身的专业发展--谈中小学体育教师专业发展的途径与策略

2010学年第一学期．我被教研组推荐参加了校优质课展示评比活动．作为老教师我非常重视这次机会．为了能上好这节体育课我花费了大量精力去准备．教案设计就用了一周的时间。最后我的教学设计得到评委老师的一致好评．也得到了教研员的高度认可．可是就是一个小的细节却降低了优质课的质量档次。这个细节就是我忘记要求学生穿校服（统一起来）．因为当时是两个老师同时上课两个班对比很明显。这个平时看起来不要紧的细节却在关键时刻影响了我．可以说给我的启示非常大。从这个失败让我知道细节往往是决定你成败的第一要素．     

其实我不想当第一

在校生的最大的愿望就是当第一:体育第一,英语第一,物理第一,唱歌第一……就是连相貌身材都希望是第一。可我却要大声对着天空喊“:其实我不想当第一。”不要上来摸我的额头,我没有发烧,我是真的不想当第一。从幼儿园起,就似乎注定了我这一生要与第一交朋友:老师们处处偏着我,因为我最聪明;小朋友们处处让着我,因为我最漂亮;亲戚们处处宠着我,因为我成绩好、长相好、跳舞好、唱歌好……被他们像小公主一样地爱着,我感觉自己是最幸福的人。上了小学,我同样是出类拔萃:班长的职务我当仁不让,第一的宝座我稳坐不跌。就这样过了六年,生活甚是惬…     

我要做喜剧的主角

很多老师批改作业都有一个习惯,那就是从差生开始批起来,总是担心他不能及格。我也有类似的习惯。 当我翻开陈佳敏的试卷时,看到这些艰难地拼凑起来的字.早就暗自轻轻地摇起了头,因为     

教案要认真写!

教案该不该写呢?我个人认为:该写,并且要认真地写。 我认为:教师好像一个导演。如果想要做一个优秀的导演,导演好整个课堂,我们该有一个好的剧本,我们对于剧本的操作、角色的配置都该有预见性,而这个“预见性”就反映到了教案里。特别是很多年轻老师,上课没有准备,或者说备课不充分,最后不是课上长了就是课上短了。还有的刚刚踏上工作岗位的老师,上着     

我的第一堂课

<正>我们那个时代,新老师分配到学校后,一切都由教研组长管。所以,在我的印象里,阿荣旗那吉屯中学语文组长丁超云老师便如同我在玩耍时的家长,上学后的班主任。且看,丁老师是怎么"折磨"我的。也许就是考我病句的那天,丁老师限我在一周内写好第一堂课的教案,然后给他看。那时阿荣旗那吉屯中学有个规定:新教师的教案,必须在教研组长签字后,才能拿上它讲课。新老师怎样写好第一堂课的教案呢?丁     

要擦掉这些板书吗

最近,学校的年轻老师“瞄”上了我,接二连三地来到我的课堂听常态课。这不,昨天听了《童年的发现》第一课时的课,今天又拎着凳子来听第二课时的教学了。     

上课忍不住要说话

我的成绩比较好,发言也积极,可每当老师提问的时候,我总是忍不住先和边上的同学说几句话,再举手。老师在成绩单上给我指出了这个毛病,为什么我总忍不住呢?浙江建德市新安江第一小学吴佩颖你一定看过电视上的各种竞猜游戏,像你这种未经许可而“泄密”或“讨论”的行为,是要被主持人扣分甚至直接罚“出局”的。把回答老师提问当作一次“竞猜”吧,想要得高分,首先得遵守游戏规则,静心思考,在规定时间内力求比别人回答得更流畅、更有独特见解。当你做得老师满意的时候,请像我这样为自己加油:回答正确,加1000分!上课忍不住要说话…