面对画自已"遗像"的学生……

最近看了<中国教师报>上的一篇好文章,题目叫<当老师面对自己的"遗像">.说的是接手新班的赵老师刚跨进初二年级一间教室,发现黑板上画着一个人头像,上面写着"赵兰遗像"几个大字.赵老师面带笑容对着画像欣赏了一下,转脸环视全班,平静地说:"画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字,谁能说出多个什么字?"当赵老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的"杰作"之后,点名提问了他.     

用爱心对待每一位学生

预备铃响之后,我拿着书本走进教室,看到黑板上还留着上节课的内容．眉毛便拧在了一起．大声地问道：“今天谁值日？为什么不擦黑板？”班上鸦雀无声。我见没人答应,火上来了,生气地又问了一遍。这时,坐在最后排的陈好同学跑上来,迅速擦了起来。这是一个学习成绩较差的学生,老师们都不喜欢他。他认真而大力擦着黑板的每一个角落,弄得课室内尘土飞扬。     

那被咬过的苹果

如果得不到一件你想要的东西,是该"潇洒"地离开还是再次争取?欢迎大家投票哦。来自青岛的马良同学以他的亲身经历告诉了我们他的选择。一阵风从窗边吹过,银白色的风铃翩翩起舞,发出"叮叮当当"的响声。我坐在窗前,翻开了手中的杂志:桌上放着一只红红的大苹果,妈妈走过来拿着咬了一口,     

黑板·粉笔·讲台·风

粉笔兴奋地看到,老师拿着教案,站在讲台前开始每天的传道授业,身后是那块沉默的黑板。新的粉笔开始第一次接触他的伙伴——黑板,而黑板无动于衷地接受着对他来说已经麻木的合作。黑板沉默着,沉默地听着老师日复一日的关于字母公式、关于中心思想、关于英语语法的演讲辞,沉默地让老师在他冰冷的脸上化上厚厚的浓妆。粉笔感受到了黑板平滑的脸,以及他沉闷的呼吸。"嘿!"粉笔张着口。他的招呼被老师激昂的讲课声淹没,但没有淹没黑板的耳朵。     

我不是坏小孩

1冤案黑板上班主任老师的画像真好玩,鼓着两只金鱼眼,肥肿的酒糟鼻像一只蟾蜍蹲在那里。"哈哈哈哈……"杨光一进教室就看到了画像。他站在黑板前笑啊笑,笑得眼泪都流出来了。突然,教室里变得鸦雀无声。杨光知道大事不好,赶紧朝自己座位上溜。班主任老师站在教室门口,气得鼻子里喷着粗气。     

走进孩子心灵深处

科任老师经常向我反映,说我班的孩子在课堂上随随便便,没有一点规矩,乱得课上不下去.面对这种情况,我也无可奈何,累得心力憔悴也没有效果.无意间看到这样一个小故事:有一个年轻的女教师愉快地走进教室准备上课,却发现黑板上画着一个人头像,上面写着"××(老师的名字)遗像"四个大字.看来,一场暴风雨就要降临了,但只见这位老师面带笑容,对着画像欣赏了一下,转脸环视全班,平静地说:"画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字."当他从学生的表情上认定画像是王小虎的"杰作"之后,点名提问了他.王小虎回答,多了一个"遗"字."为什么呢?"老师追问."因为老师没有死,所以不是遗像.""回答得好!"老师微笑着点头赞许.教室里顿时云开雾散,风和日丽.     

永久的悔

正吴刚的桀骜不驯我早有耳闻,但我万万没想到,他竟敢在大庭广众之下和我作对。那天上午,正当我在课堂上讲得神采飞扬时,"嗞——"教室里传来了一阵刺耳的声音循声望去,我发现吴刚正低着头,手里摆弄着什么。我快步冲到他面前,发现他低垂的双手里正拿着一个微型收音机。我的怒火顿时冲上脑门,不由自主地怒吼     

巧用谐音记数字

"哈哈哈……"今天的作文活动课上,同学们的笑声一阵接着一阵,我也兴奋极了,因为我们学到了一个有趣的记数字的方法!刚上课,王老师就在黑板上写下了一串长长的数字,让我们在10秒内记住,大家都跃跃欲试。哇,这也太长了点吧?我努力地记忆着,同学们也都心急火燎地默记着。     

我们的青春在不同的世界里

我不敢说"其实我很喜欢易水寒,很喜欢很喜欢"。很多话一说出口,我就又要被踢回属于他和我的沉寂世界,就算在同一个世界里,我们之间也有不可逾越的鸿沟。1星期二的早上屁屁飞在黑板右边皱着眉,写下今日值日班长的名字。星期三的早上乐隽掐着兰花指写下今日值日班长的名字。星期四的早上学霸胡一手拿着包子"刷刷刷"龙飞凤舞地写下今日值日班长的名字。星期五的早上,我正在座位上嘶吼"快交语文作业",突然看到易水寒慢慢地,以一贯的沉静姿态走到黑板右边,一身白衣,在晨光里映出浅浅的     

懂得放手

直到上课前我还一直在想,有什么更好的办法来讲授"量角"一课呢?在以往的教学中,量是操作难点。无论你怎么在黑板上演示、费劲地强调"两个重合、从0找起",还是有些孩子拿着量角器不知该从哪里下手。走进教室,看到学生们都新奇地摆弄着量角器,我突发奇想,既然孩子们课前有一定的认识基础,又有高     

小小魔术师

又到课外活动时间了,我正要走出教室,从后桌传来一阵欢笑声。谁这么高兴呢?肯定又有什么新鲜事了。我回过头一看,原来是叶萌在进行他的魔术表演呢。只见叶萌手里拿着一张折好的白纸,神采飞扬地说道:“各位女士先生,请看我的超级变纸———一变三魔术。”说着便麻利地打开了一张     

圆圈

培训师在黑板上画了一幅画:在一个圆圈中间站着一个人。接着,他在圆圈的里面加上了一座房子、一辆汽车和一些朋友。然后,他问大家:"谁能告诉我,这图意味着什么?"一阵沉默后,一位学员回答:"世界。"培训师说:"基本正确。这是你的舒服区。     

我们的“棒棒糖”老师

<正>他,笑容像棒棒糖一样甜美,说话也像棒棒糖一样甜蜜,他就是能甜到同学们心窝里的"棒棒糖老师"。让我们掌声欢迎最甜美老师闪亮登场!当新来的数学老师拿着一支棒棒糖走进教室时,我们都乐了。老师的脸上挂满了甜美的笑容,那笑容就像他手里拿着的棒棒糖,又像是一阵暖暖的春风吹进我们心田。他说:"谁的笑容最甜最美,我就把这支棒棒糖送给谁。"于是,我们便开始称呼他"棒棒糖老师"。     

小刀

正我总是喜欢拿着一把小刀。如果你在街上看见一位头顶"鸡窝",穿着沾满泥土的宽松上衣、肥大肮脏的牛仔裤,手里还拿着一把刻刀疯疯癫癫蹦着的女生,那就是我了。我总是引来一片注视。有惊恐地盯着我手上的刀的,有鄙夷地瞥瞥我的邋遢装扮的,有疑惑地看着我的,甚至有家长急匆匆地拉走孩子:"别和那人靠太近!"管他呢,我从不在乎。我会拿着小刀蹲在路边,随意地在某棵树上划上一刀,仔细地剥开树     

摆脱惩罚的阴影

“哈哈,哈哈……”张勇今天刚进教室就听到同学们的爆笑声,刚开始他吓一跳,还以为自己出了什么问题,仔细一看,喔,大家都在对着黑板指指点点。张勇也赶紧扭头一看,哈,黑板上的漫画不正是班主任王老师吗?只见他鼓着两只乒乓球一样的金鱼眼,肥肿的酒糟鼻像只蟾蜍蹲在那里。“哈哈,哈哈……”张勇站在黑板前看着画像笑啊笑,笑得眼泪都流出来了。突然,教室里一片寂静,张勇知道大事不好,赶紧朝自己座位上溜。“张勇,你给我站住!”王老师看到黑板上的画像,立刻气得涨红了脸,他厉声喝斥:“张勇你越来越胆大了啊,平时批评教育你不听,现在还侮辱老师。…     

误会

在我的内心深处,有一件事让我一直铭记在心。那是一个春天的早晨,我骑着自行车到乡下奶奶家找小表弟玩。可是小表弟却跑到大胖家去了,于是,我也跑去大胖家。刚到大胖家的门外,我就听到了一阵蛙鸣声,我气呼呼地想:“这两个小家伙准是又去抓青蛙了!哼,看我怎么教训你们!”我三步并作两步地来到门口,只见小表弟拿着一根细细的柳树枝,不停地拍打着地上的青蛙。小表弟让一只肥嘟嘟的青蛙向左跳,可那只青蛙却好像跟他作对似的,偏向右跳,还气鼓鼓地叫着“呱呱呱”,那样子真像是跟小表弟示威!大胖左手拿着一根竹棍,右手拿着一根柳枝。只见他把竹棍放…     

那年心中的甜蜜

我拿着手中的钱,站在梧桐树下,望着远方,静静地思考。一阵冷风袭来,我捂紧了棉袄,看着这一片冰得透彻的大地,渐渐幻出了一个人影。北方的冬天,零下几度的日子里每每都传来一阵阵吆喝:"卖糖人儿,卖糖人儿,刚出炉的糖人儿!"每次看见他清瘦的身影便不禁伤感。他正值不惑之年,却像个已过花甲的老头,脸上挂满皱纹,     

回望作文考试三十年

见到一幅动人的照片：教室里,讲台上,披着朝霞的白发老教师正手拿着粉笔在黑板上一笔一画地认真地书写着。更为精彩的是那照片上的文字说明：“他一生的著作都写在这块黑板上。”     

16岁时的迷恋

16岁,我第一次对妈妈隐瞒了一件事,我的一张裸体素描。我喜爱画画,我们大院有一个民间画匠,三十多岁的独身男人,在大院里租房住,有时还收几个学生在家里教。我常去看他画像,他很幽默,逗我说笑也教我画画。我看到他那里的好多裸体画像,很羞,他就认真地给我讲"人体美",我开始好奇,就不断地去,而且明白这事不能让妈妈知道。     

道连与画像间的“复影”关系——《道连·格雷的画像》之“恐惑”解读

《道连·格雷的画像》中,道连对画像起初的痴迷和占有欲体现了他的自恋;后来道连对画像充满恐惧,因为画像转变成道连死亡的预兆。根据弗洛伊德的"恐惑"理论,画像充当的正是道连的"复影"。从画像与道连间的"复影"关系解读作品可以清晰地揭示道连一步步堕落并最终走向死亡的全过程。