大学生数学建模竞赛与高等数学教育改革

论述了数学建模竞赛的意义和开展数学建模竞赛对高等数学教育改革所产生的影响,并且指出了开展数学建模竞赛应注意的问题     

将数学建模思想融入高等数学教学中的研究

文章分析了高等数学的教学现状和存在的问题。总结了讲授高等数学的理论与相关数学建模案例相结合的方法以及在渗透建模思想的同时要注意的几个问题。     

高等数学中应用数学建模思想的探讨

高等数学在传授基本数学知识的同时,还需要运用相关的知识解决实际的问题。文章研究了高等数学中引入数学建模的问题,阐述了数学建模在高等数学中的重要性,提出来在高等数学中引入数学建模思想的几点思考,最后文章阐述了在高等数学中引入数学建模思想的方法。     

将数学建模思想融入高等数学教学

将数学建模思想融入高等数学教学是创新高等数学教学方法的有力措施,数学建模思想将会大大提升高等数学教学的效率和水平。本文主要从数学建模思想对高等数学教育的影响及将数学建模思想融入高等数学教学的对策两方面进行了探讨。     

浅谈融入数学建模思想的高等数学教学法

在目前的高等数学教学中,数学建模的应用还不是很广泛,需要在教学中融入数学建模思想。本文对当前高等数学教学中存在的一些问题进行了分析,提出了要在高等数学的教学中融入数学建模思想,并对数学建模在高等数学中的应用进行了分析。     

数学建模:高职数学教改的突破口

本文分析了高职院校开展数学建模教育的原因,讨论了在高等职业教育的数学教育中融入数学建模内容的必要性、可行性与实现的途径,并根据教学实践,介绍了在高等数学教学中渗透数学建模思想的一些实践与认识,并提出了要注意的几个问题。     

将数学建模思想融入高等数学教学的探索

本文简单阐述了将数学建模思想融入高等数学课程教学的必要性,并且给出了两个可以融入高等数学课程的数学建模教学案例,让大家了解数学建模思想和高等数学教学相结合的具体实现。     

高等数学教学改革实践与思考

文章主要探讨了高等数学教育的现状及改革方向,提出在教学思想上要从应试教育向素质教育转变;在教学内容上,注意现代数学的渗入,突出数学基本思想和方法,把数学建模的思想与方法贯穿到整个高等数学教学过程中;在教学方法上,提倡发散思维,注意现代教学与传统教学的结合。     

高等数学课程融入建模思想方法的研究与实践

数学建模是数学走向应用的必经之路。分析了财经院校数学建模教学的内涵及在培养现代高级财经人才中的必要性,阐述了高等数学课程教学中融入数学建模思想方法的作用,结合教学实践给出了两个具体的融入数学建模思想方法的案例,并对财经院校高等数学课程融入数学建模思想方法相关问题提出了若干建议。高等数学课程教学中建模思想方法的融入,是财经院校高等数学课程教学改革的突破口和切入点,是提高大学生综合素质和培养创新能力的有效途径。     

数学建模思想融入高等数学教学的研究与探讨

分析高等数学教学中存在的问题和数学建模思想融入高等数学教学的意义,给出将数学建模思想融入高等数学教学的具体措施和教学案例。     

数学建模思想融入高等数学教学中的实施策略

高等数学教学改革应坚持数学建模思想的融入,文章提出了高等数学教学中融入数学建模思想的实施策略:开展数学建模讲座和建模活动,结合信息技术手段与研讨式教学方法相结合,同时数学建模思想的融入应与学生的专业课程相结合,最后分析了一个数学建模思想融入高等数学教学的教学案例。     

高等数学教学中融入数学建模思想

高等数学教学过程中融入数学建模思想是很有必要的。通过实例说明高等数学教学过程中融入数学建模思想是可行的,并给出高等数学教学中融入数学建模思想的其它手段和措施。     

数学建模在高等数学教学中的应用实例

数学建模的思想已经渗入理科各个学科,而数学建模真正走进课堂还需要认真探讨与实践。分析了高等数学教学中结合数学建模思想的重要性与可行性,联系高等数学教学中的一个内容即微分方程问题,探讨了高等数学教学与数学建模的有机结合.     

高等数学教学中渗透数学建模思想的尝试

数学建模在高等数学教学中的作用十分重要，数学模型在高等数学课程中也占重要位置，要把数学建模的思想渗透到高等数学的每一个教学环节之中。     

高等数学教学中融入数学建模的思考与探索

高等数学是农科与理工科的一门公共课程,且与其他专业有着极为密切的关联.而数学建模作为联系高等数学理论与高等数学知识实际应用之间的纽带,唯有掌握数学建模的思想,才能进一步学好高等数学,进而促进其他专业的发展.本文通过分析数学建模融入高等数学教学中的具体步骤,并根据实际情况提出高中数学教学中融入数学建模的途径,以便能够全面提升高等数学课程的教学效率,帮助学生进行拓展训练,有效增强高等学校学生的核心素养.     

数学建模案例在高等数学教学中的应用

介绍了数学建模与高等数学相结合的重要性,并通过几个数学建模案例说明如何在高职高专高等数学课程中应用数学建模思想.     

高等数学教育中数学建模意识的培养

数学建模意识的培养是高等数学教育中的重要教育理念,主导着高等数学课堂的效率与氛围,影响着高等数学教育质量的提升。教师通过运用建模方法阐释所学和教授建模工具软件,培养数学建模意识,进而发展学生的德与智;学生通过积极参加数学建模竞赛,养成数学建模意识,进而发展自身的体美劳;高校通过将建模纳入考试,检验学生建模意识养成的效果,巩固学生全面发展的基石。     

《高等数学》教学中融入数学建模方法的哲学思考

高等数学教学中融入数学建模思想和方法的功能、作用已为众多专家学者所认同．从认识论角度分析,融入过程要注意度量、时序、范畴、特性;从实践论的角度来思考,应注意数据的原始性和保真性。数学建模过程分析始终体现了哲学的理性主义、经验主义和批判主义精神,并且处处蕴含着对立统一哲理。     

浅析如何在高等数学教学中渗透数学建模思想

教学建模是将现实问题转化为数学问题的过程,是解决实际问题常用的方法.将数学建模融入高等数学中,关键是渗透数学建模思想.本文结合高等数学的教学谈谈数学建模思想的渗透.     

在高等数学教学中渗透数学建模思想的一些思考

本文针对高等数学教学中普遍存在教学内容多、学时少、重点偏离应用等问题,指出了在高等数学教学中渗透数学建模思想的必要性,并探讨在高等数学教学中渗透数学建模的途径。