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一、"点、线、面"导入式教学含义"点、线、面"导入式教学法,是指在羽毛球抽杀技术教学实践中,依据羽毛球比赛的规律及抽杀技术动作特点和规则来确定场地的练习,点、线、面相连,线线相牵的步步渗透教学方法。"点"是指按照羽毛球教学中的场地为中心而确定固定点位。"线"是指在羽毛球教学场地中以场地固定点位之间连接的线路,其中包括大斜线、小斜线、球飞行的轨 相似文献
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观察不同运动处方锻炼对大学生心脏功能影响的性别与体质特征。方法:研制篮球、排球、足球、羽毛球、田径1组和田径2组运动处方,并对不同体质的男女大学生进行课外体育锻炼实验,分析实验前后心脏功能的变化情况。结果:篮球、足球、羽毛球运动处方对大学生心脏功能的作用具有明显的性别和体质特征,对男生的效果优于女生,对体质得分60分以上者增强效果显著,而对于体质得分60分以下者则未表现出明显作用,田径运动处方锻炼对大学生心脏功能的增强具有普遍性,田径2组效果最好。结论:大学体育教学和指导学生课外体育锻炼应考虑性别和体质两个因素,有针对性的进行项目的选择和锻炼内容的侧重安排。 相似文献
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文章采用文献研究法、逻辑分析法,对目前高校羽毛球教学的现状进行分析,提出当下大学羽毛球课教学效果的不足之处。随后提出理论依据,通过教学方法的改善,兴趣的培养,比赛机制的建立等方法的综合运用,使羽毛球项目渗透在每一个学生的生活中,成为其终身喜爱和身体健康的保障。 相似文献
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在近6年的时间里共为10个运动队(游泳、田径、体操、跳水、围棋、射击、击剑、兰球、举重、羽毛球)的30多名运动员进行了心理咨询和心理训练工作。这些运动员中世界冠军6名、亚洲冠军4名、全国冠军14名。同时为5个国家集训队(击剑、羽毛球)女子排球、男子排球、射击)进行了集体运动心理学授课。并随3个国家集训队游泳、田径、射击)参加了四次大型比赛。在这一工作期间,主要采用的是以改变不合理思维为主的心理咨询及自己设计的心理训练方法。通过实践的检验,从主、客观及运 相似文献