让阅读成为生活习惯用 书香涂抹生命底色——潜江市打造书香校园工作纪实

2006年4月。潜江市全面启动了营造书香校园实验工作,提出了“让阅读成为习惯,让校园洋溢书香”的工作思路。     

江苏省常熟市实验小学——用三原色涂抹世界

常熟市实验小学始建于1907年，是江苏省首批实验小学，少先队全国红旗大队，江苏省文明单位，江苏省模范学校，江苏省德育工作先进集体，江苏省教育科研先进集体，江苏省教育信息化工作先进集，江苏省绿色学校，苏州市首批双语实验学校……，     

给生命涂上爱的底色

假期,我认真阅读了北京特级教师李烈老师的著作——《给生命涂上爱的底色》。她以自己的人生和教育实践告诉我们：教育的真谛在于诠释生命,而诠释生命的教育是“以爱育爱”。在工作中,     

给生命涂上爱的底色

教育的核心是育人．这已成共识：育人的核心是什么？是当前教育改革中一个热闹话题。中外教育家见解不一。作为“中国当代教育家丛书”之一的《给生命涂上爱的底色》宣称，育人的核心就是爱。包括受教育者感受到的爱、教育者自身所拥有的爱、教育过程中不断生发出来的不竭的爱。     

BLUE灵魂的底色

正我始终坚信一个真正伟大的艺术家,必须拥有怀疑一切的能力,基斯洛夫斯基即是如此。那些已被定义了的世俗概念在他的视野里是扭曲的、虚伪的、需要推倒重建。于是《蓝》的开头便注定要以毁灭破坏性的姿态出现,突如其来的车祸销毁了一切,人的生活一瞬间由高楼夷成平地。随着丈夫与孩子的死亡,茱丽以家庭为中心的一切旧秩序霎时化为乌有,这对于一个女人来说,其打击是十分巨大的。茱丽开始的轻生、隐居行为都在     

李烈：给生命涂上爱的底色

让自己的天空常蓝,让别人的内心温暖。 快乐,源于成功体验,源于不断成长,源于幸福生活。 成功属于那些比他人更快更有效地学习、思考和付出行动的人。     

给心灵涂上爱的底色

教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也会苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。没有爱就没有教育,只有爱学生的教师才能教育好学生。也许不经意间一个信任的眼神,一句激励的话语,一个赞许的微笑,都会让学生感受到爱的存在。做一位与爱相伴的教师,给学生的心灵徐上爱的底色。爱的底色,有一种色彩叫"尊重"。叶圣陶说:"无论是聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我们都称之为‘小朋友’,我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友。"想     

用德育丰润学生生命底色

学校德育是古老的话题,也是永恒的主题;不变的是育人的目标与追求,常新的是德育的内容与策略。近几年来,松滋市实验小学紧扣学校和学生实际,探索促进学生健康成长的育人策略,坚守适合个体生命健康发展的基本规律,在理论上突破,在策略上创新,在传承中发展,提出“生命德育”课题,并进行了积极有益的探索。     

给爱涂上最美的底色——对中学生早恋的引导

高中生正处于情窦初开的年龄阶段，他们对爱情充满了神秘和向往，随着生理的逐渐成熟，爱的种子也开始觉醒和萌动，有些学生就开始渴望甚至尝试爱情。尽管老师、学校以及家庭一再禁止，但爱的萌芽就像春草覆地，绵绵不绝，只要有一点春风春雨就蓬勃生长。面对早恋，与其屡禁不止，不如引导教育，使她们感悟爱的美好，明白爱的责任，呵护爱的高尚，珍藏爱的幸福，给爱涂上最美的底色。     

给爱涂上最美的底色——对中学生早恋的引导

高中生正处于情窦初开的年龄阶段，他们对爱情充满了神秘和向往，随着生理的逐渐成熟，爱的种子也开始觉醒和萌动，有些同学就开始渴望甚至尝试爱情。尽管老师、学校以及家庭一再禁止，但爱的萌芽就像春草覆地，绵绵不绝，只要有一点春风春雨就蓬勃生长。面对早恋，与其屡禁不止，不如引导教育，使她们感悟爱的美好，明白爱的责任，呵护爱的高尚，珍藏爱的幸福，给爱涂上最美的底色。     

阳光作业为教育增添爱的底色

上海市教委副主任尹后庆在上海市推进课程改革加强教学工作会议上有这样一段话：“面对社会对小学生无效作业负担过重的反映,我们是要想一想。我们是缺乏面对问题的勇气,还是缺乏解决问题的激情？为什么这样的低级错误长期存在,反复出现？对这样的问题,难道我们就听任一代又一代家长,在对教育的抱怨中积淀起对教育的不满,从而转化为对党、对政府、对社会的信任危机吗？”     

用爱征服

我和弟弟蒂莫西都在爸爸执教的学校上学。我读七年级,弟弟读五年级。 爸爸教的班里．有个男生叫约翰。他非常爱惹是生非．因此爸爸经常会找他谈话,有时还会严厉地批评他。糟糕的是．约翰并不认为这是他自己的错．反而觉得是爸爸故意跟他过不去。于是,他就经常把我们当成他的出气筒。     

她“给生命涂上爱的底色”

中国当代有没有教育家?什 么样的人才称得上教育家?这是 长期以来一直困扰我们的问题。 由高等教育出版社组织编写的 《中国当代教育家丛书》,正是通 过出版10位教育家的专著回答 了上述问题。     

读《给生命涂上爱的底色》有感

佛说：“一花一世界。”我说：“一书一世界,一人一世界。”轻轻翻开北京特级教师李烈校长的《给生命涂上爱的底色》这本书,细细品读,慢慢走进了李校长的世界,和她一起感受心灵的成长,思想的蜕变;和她一起倾听课堂的对话,教师的心声;和她一起寻求教育的目标,探索教育的真谛。     

用爱为师生生命添彩——《给生命涂上爱的底色》简介

北京市实验二小校长、享受国务院政府特殊津贴的教育专家李烈在《给生命涂上爱的底色》一书中，汇总了自己从教近30年及担任行政管理工作10余年的经历，生动地介绍了“以爱育爱”、“双主体育人”这一教育理念的内涵及形成发展过程。     

职场幸福的底色是豁达

风刀霜剑的背景下,菊花朵朵攥成铮铮拳头,把层层寒霜抖落到泥土里,赠给了人们充足的信心。大雪压顶的时候,松树用弯曲的枝干,去承受着生命不能承受之重,展现着生命蓬勃的生机。这是豁达的力量和魅力。     

优雅：文学类写作的纯正底色

优秀的文学类作品是优雅的,优雅一定是文学类作品写作的纯正底色。要想文学类作品写作优雅而美好,一定要用：幽篁修竹的自然之雅来烘托,淳美甘甜的情感之泉来润泽,悠扬高昂的生命之歌来萦绕,薪火相传的文化之魂来引领,细腻传神的细节之笔来描摹。唯有如此,文学类作品写作才感人、迷人、醉人。     

用课程为学生打好亮丽的人生底色

上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学认为课程应以学生为本,课程设置应满足学生需求,该校构建“绿太阳”课程,形成“礼仪、诚信、感恩、宽容、责任、健康、笃学、博览、善思、协作、创新”的十一项细化目标,强调为人为学,为每个学生的生命打好最亮丽的人生底色。     

为未来公民打好生命底色——江苏省扬州市竹西中学

扬州市竹西中学兴建于1994年,毗邻“瘦西湖——蜀岗”国家名胜风景区,西望平山灵塔,东览邗沟碧波,是一所教学设施一流、教学成果显著的现代化初级中学。     

尊严的底色

伊扎克.帕尔曼是当今世界最著名的小提琴家。他生于以色列,后移居美国。他4岁时患了小儿麻痹症,导致终身残疾。少年时期,帕尔曼在纽约的朱丽叶学校学习,每个星期日,他部坐着轮椅去不远的滨河公园拉琴,换取生活费。有一个星期日下午,