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1.
鲁勇 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):96-97
<正>应用文按照其内容分成很多类别,有书信、请柬之类的礼仪文书,序跋、调查报告之类的科技学术文书,新闻、声明之类的传播文书等。在应用文教学中要抓住"五维",按照高中语文课程标准来选择适当的应用文教学内容,抓住应用文的文本共性,根据学生情况来促进他们的阅读和写作,写出文本个性,这样才能够更好地促进应用文教学。一、阅读新闻,开拓学生视野新闻是应用文中的一个重要组成部分,随着信息时代的不断推进,新闻和人们的接触也越来越多,根据 相似文献
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在时代的召唤下,众高校纷纷走上了创业型大学的探索之路,作为高校教学内容的重要组成部分,应用文教学也在积极探索改进思路。改变应用文教学现状,激发学生的学习兴趣是关键。合理选择教学内容,优化教学形式,灵活考核评价方式,让学生可以在快乐中完成应用文的学习任务。 相似文献
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针对中等职业学校学生的实际水平,在写作教学过程中,应加强应用文的教学与训练。这是学生专业学习和实际生活的需要。教学中,要突出应用文训练的重要性,根据《大纲》要求,选择适合的教学内容,努力做到四个"讲清",并通过情景教学法、例文分析法,讲读结合、讲导结合、讲练结合,培养学生的学习兴趣,切实提高学生的应用文的写作能力。 相似文献
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贾七营 《希望月报(上半月)》2007,(9):172-173
课件是计算机辅助教学实施的要素,可以说没有课件就没有计算机辅助教学,所以课件制作是计算机辅助教学的必要步骤.教师要根据数学教学大纲的要求,选择适当的教学内容和多媒体模式,根据多媒体教学模式的要求把教材所包括的概念、定理和例题等内容分成许多步骤,这些步骤可以按照数学的逻辑顺序排列,也可以根据学生的数学基础和理解能力来安排. 相似文献
6.
梁惠梅 《中国科教创新导刊》2012,(32):56-57
目前高职校应用文教学相对较难,只有充分调动学生学习的积极性才能真正提高应用文教学的质量.首先,在教学内容的选择上应以学生为主体,体现课堂与实用相结合,与专业相结合,与职业相结合.其次,应用文,是一门实践的学科,在教学方法上要多样化,教会他们怎样去写,最后,通过学生的校内外实践活动,提高学生的实际写作能力,将来和企业、行业、社会融为一体. 相似文献
7.
刘筱凛 《中国教育技术装备》2011,(6)
应用文写作课程改革是一个亟待探索的课题.着重从应用文写作的重要性、教学内容、教学方法及课程考核等方面来探讨如何培养高职院校学生学习应用文的兴趣,优化应用文写作教学的效果. 相似文献
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应用文教学要根据学生实际,结合学生所学专业,实施教学改革,做到优化课堂教学、充实教学内容、针对拟从事职业,把提高写作能力和养成职业意识相结合,使应用文教学改革扎实有效。 相似文献
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中职语文课堂教学中,针对中职生常用应用文写作能力不足的状况,中职语文应用文写作教学要进行改革,教学要根据现今就业市场和学生的需要,尽可能充分挖掘专业技能课程中的写作动因和材料,调整教学内容,创新教学方法,才能有效地提高学生的写作能力,以适应社会需求。 相似文献
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孙艳 《青岛教育学院学报》2014,(2):54-57
高职院校如何根据专业和特色开设应用文写作课程,是一个值得研究的问题。通过对应用文写作的教学内容和教学方法进行详细的调研,分析了该课程在教学过程中存在问题,提出高职院校应以实用性为原则制定课程内容,要根据艺术类学生的专业特点将校园文化活动列入教学内容中,应构建开放式的教学模式,拓宽学生的学习领域,增强学生的学习兴趣,从而推进应用文写作课程的教学改革。 相似文献
12.
如何激发中职学生学习应用文的兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
本文着重从明确应用文写作的目的和意义、应用文教学要切合学生实际水平、教学内容新颖、方法灵活等方面探讨如何激发中职学生学习应用文的兴趣,提高应用文教学实效。 相似文献
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童艳 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(4):18-19
应用文写作教学在理论讲述外,还应加强实践教学,在内容上,要给学生更多更全的案例;在形式上,根据文种的不同,加强情境设置,灵活安排教学内容. 相似文献
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随着职业教育课程改革的发展和深入人心,在当前高职院校应用写作课程教学中,如何改革应用文写作教学,切实提高高职学生的应用文写作水平,是一个摆在应用文写作任课教师面前的一个急需解决的大难题.在实际教学中,根据职教培养目标,精心设计教学内容,淡化老师理论讲授,强化学生主体意识,改革教师教学方法,搭建网络教学平台,延伸拓展学习时空,对学生应用文写作水平的提高起到了很好的促进作用. 相似文献
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在<机械基础>课程教学中开展直观教学.要根据教学内容有针时性地选择直观教学媒体、精心设计、适当使用、并强化师生双边活动,引导学生积极参与演示. 相似文献
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案例教学法在高职市场营销的教学中有一定的优势,方便学生掌握和理解市场营销理论知识,可以培养学生分析和解决实际问题的综合能力,打造生动活泼的课堂氛围.在教学案例的选择上,要遵循浅显易懂、具有理论典型性、体现行业区域特色、具有超前示范性的原则.在案例的教学设计中,教师要根据教学内容来选择例证案例与项目案例来设计教学. 相似文献
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在<机械基础>课程教学中开展直观教学,要根据教学内容有针对性地选择直观教学媒体,精心设计,适当使用,并强化师生双边活动,引导学生积极参与演示. 相似文献
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刘凤 《漯河职业技术学院学报》2014,(1):181-182
应用文写作课的目标是培养学生能写、善写各种应用文,而在现实的教学中,应用文写作课的教学现状令人堪忧。要改变这一现状,一方面要更新教学内容和改革考核形式,另一方面就是要转变教学方法,建立"互动—探究"为主的教学模式,充分激发教和学的积极性,从而真正提高学生的应用文写作能力。 相似文献
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课堂教学中经常运用的几种教学方法及特点 总被引:2,自引:0,他引:2
我们知道,备好课是上好课的前提,但如果不注意教学方法的选择,也可能事倍功半,达不到预期的效果,因此,选择适当的教学方法就显得非常重要.教学方法是为了完成教学任务、实现教学目的、传授教学内容的重要手段,教学方法是否恰当,直接关系到教学效果的好坏、教学质量的高低.所以,作为教师,不仅要花大力气钻研教材、搜集材料备好课,而且还要根据教学内容的多少、知识点的难易程度、学生的实际情况以及教学需要来确定并选择恰当的教学方法.…… 相似文献