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1.
市场营销岗位职业能力是在营销岗位上的人应具备的专业能力。目前,市场营销专业人才的培养满足不了社会发展对营销岗位职业能力的需求,因此,必须从明确营销岗位职业能力,改革课程教学体系,增加实践教学环节等方面促进营销专业岗位职业能力的培养。 相似文献
2.
李金保 《广东教育学院学报》2014,(10)
该文根据高职市场营销专业职业能力培养的现状,进行市场营销专业岗位群与职业能力分析,找出了当前市场营销专业培养的误区,并就市场营销专业学生职业能力的培养,进行了理论分析与探讨. 相似文献
3.
方梅 《漯河职业技术学院学报》2015,(1):52-53
在分析职业能力内涵的基础之上,探讨高职市场营销专业职业能力结构,进而构建高职市场营销专业职业能力培养体系,即构建层级式的课程体系、创设科学实训体系并加强师资队伍建设。 相似文献
4.
职业能力培养是高职院校培养技能型、应用型、复合型人才的关键,是商务英语人才社会竞争力评价的重要标准。文章基于高职商务英语专业学生的职业岗位需求实证调查,从分析高职商务英语专业学生职业能力培养现状和问题入手,进一步探讨高职商务英语专业学生的职业能力培养策略。 相似文献
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分析旅游市场营销课程应对的职业岗位及能力、素养需求,针对传统旅游市场营销课程教学中存在的不足,提出旅游市场营销课程定位与设计思路,并进行课程内容设计及课堂教学形式设计,以培养学生思考问题、综合分析、创新思维的能力。 相似文献
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分析旅游市场营销课程应对的职业岗位及能力、素养需求,针对传统旅游市场营销课程教学中存在的不足,提出旅游市场营销课程定位与设计思路,并进行课程内容设计及课堂教学形式设计,以培养学生思考问题、综合分析、创新思维的能力。 相似文献
7.
8.
秦学斌 《中国职业技术教育》2008,(12):20-21
随着我国经济社会的发展,职场对人才的要求也日益发生着变化,从重学历到重能力、重职业道德和价值观,本文从财会专业教学的角度出发.探讨了高职教育中对职业核心能力的培养问题,论述了财会专业的学生必须具备的能力,并分析了实施职业能力培养的可行性。 相似文献
9.
丈章通过对服装岗位能力要求的现状进行分析,进一步明确了服装岗位群工作所应具备的职业能力,以使服装人才的培养更具实用性和针对性.对服装岗位能力培养途径的探索将会促使学生形成较强的职业岗位能力和就业竞争力. 相似文献
10.
培养学生的岗位职业能力是高职高专院校面临的一项重要任务。文章从岗位职业能力培养目标入手,提出了加强高职院校对学生实践能力培养的一些措施。 相似文献
11.
肖胜昔 《湖州职业技术学院学报》2007,5(2):12-14,46
加强市场营销专业高职生职业能力培养,是市场经济亟需大批应用型人才的要求。职业能力培养的内容、方法、步骤和考核手段对市场营销专业高职生培养目标的实现有着重大影响。文章围绕市场营销专业高职生职业能力的培养目标,探讨了市场营销专业高职生职业能力培养的内容、方法、步骤以及考核手段。 相似文献
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13.
职业核心能力培养探索 总被引:64,自引:0,他引:64
童山东 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(3):60-68
职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。在知识经济社会,职业核心能力的培养具有重要的现实意义,是世界职业教育和人力资源开发的发展趋势,是我国能力建设的重要内涵和职业教育改革的必然归宿。劳动和社会保障部组织开发职业核心能力培训认证体系,开展职业核心能力培训测评的探索,具有十分重要的意义。 相似文献
14.
朱永泰 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):215
本文试图从企业实际岗位对商科人才基本需求角度,结合高职院校商科人才培养特点,探讨商科学生基本职业能力培养路径问题,为商职院校培养商科学生提出切实可行的做法。 相似文献
15.
软性职业能力与硬性职业能力相对,涵盖沟通力、执行力、学习力和意志力等范畴。对高职市场营销专业的学生来说,软性职业能力直接影响其未来从事营销工作的效率,进而影响其职业的发展。为提高软性职业能力培养的有效性,高职市场营销专业应当不断完善培养途径。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
商务英语专业的应用型十分强,需要学生具备良好的职业素质,本文首先对职业核心能力培养进行了概述,进而分析了民办高职院校商务英语专业职业核心能力的培养现状和特点,从优化课程体系、科学设计教学方法、合理安排课外活动、加强师资队伍建设、改革评价方式五个方面提出了民办高职院校商务英语专业职业核心能力培养策略,从而提高商务英语专业课程的实效性,提升商务英语专业学生的就业竞争力。 相似文献
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18.
《南昌教育学院学报》2015,(4):98-100
随着社会经济的发展,高等职业教育中的商务英语专业教学要构建职业核心能力培养模式,培养学生不仅要具备相应的专业能力,还应具备职业迁移以及个人职业生涯发展所必备的其它基本职业能力即职业核心能力,以适应不断发展的知识经济社会和高新技术产业。 相似文献
19.
以市场职业岗位需求标准为导向,通过推行职业资格鉴定,确定毕业生职业身份,加强引导和教育,促进大学生形成正确的择业心态,打造集团化教学模式,发挥政产学研结合优势,提升大学生就业能力,解决当前艺术专业大学生就业能力不能满足市场职业岗位需求,人才培养的目标定位不够明确,实际效果与市场需求存在偏差等突出问题。 相似文献