外语学习愈早愈好?

学习外语的年龄问题早已受到人们的注意。不同的学者从生理性因素以及非生理因素对这一问题做了论述。笔者认为,语言学习关键期并没有确切的科学根据,语言学习年龄并非关键,重要的是最佳配套条件;英语学习不该偏离教育及语言学习的本质,而是应回到其本质,使儿童的语言学习之路充满好奇及乐趣;父母及大众应树立正确的社会价值观,而不应急功近利,让英语教学的强势介入,一窝蜂地将幼儿送去学习英语。     

日本的六年一贯制私立中学

最近,日本希望进入初中和高中一贯制的私立学校的考生逐年增多。有人认为,这种六年一贯制私立中学之所以受欢迎,是因为它的大学升学率高,而且,这种学校的学生没有进行升入高中考试的沉重负担,学生非常喜欢。在六年一贯制私立中学学习过的毕业生中,很多人都对母校的教育非常满意,这说明,其优点绝非上述几点能完全概括的。它的优点是充分利用六年一贯制及私立学校的特长而形成的。其成果不仅仅是有利于上大学的升学考试,而且,它还产生了一个与培养21世纪所需人才相称的、丰富多彩的教育人的场所。六年一贯制私立中学正在给日本的中等教育注入新的生命力,它依靠自己取得的业绩赢得了学生和家长的信赖。大学升学率令人瞩目     

白族农民高培德兴办一所私立中学

兰坪县金顶镇金凤办事处金凤村白族农民高培德劳动致富以后,捐资支援教育。今年,他又拿出资金三十多万元为当地白族普米族同胞创办私立中学,干部群众称赞他是“一个无私奉献”的人。     

英国公立中学家庭作业管窥

以英国布默希中学八年级多门课程家庭作业为样本分析发现,该校家庭作业的内容体现了从易到难的三个层次;家庭作业量适度且可控;家庭作业的目的体现了学为生活的理念;家庭作业的效果既有激发学生的内生兴趣、发挥作业的教育功能等可取之处,也有家长的学业支持存在困难等有待改进的地方.布默希中学的家庭作业个案,在具体的操作层面和更深层次...     

美国公立中学的产生

美国公立中学的产生,标志着美国独具特色的中等教育机构的出现,奠定了今日美国中学的基础. 美国的第一所公立中学,早在1821年便宣告成立.但从全国看,许多州最终确立公立中学的政策,还是南北战争以后的事。因此,十九世纪二十年代之前的大约半个世纪.都只能算是公立中学的萌芽时期。具体了解和分析这一时期公立中学的产生情况,对于我们理解此后美国中等教育的发展、总结历史经验,有着一定的意义。     

波士顿公立中学的职业辅导计划

职业辅导的根源直接归结为Parsons及其有着重要影响的职业决策模型。当今各国的职业生涯辅导实践计划充分体现了Parsons理论模型的基本观点．波士顿公立中学的TFT干预计划就是该理论的应用之一。     

英国的公立中学特色化计划

一、英国公立中学特色化计划实施的大背景 上世纪八十年代末起。出于对国内教育发展缓滞,对经济社会适应不良的不满,英国政府开始了通过扩大家长选择权和多元化办学的教育市场化改革之旅。     

论公立完全中学的科学管理

公立完全中学是我国目前中等教育的基本形式之一,在我国各大中城市和小城镇中都普遍存在,它担负着普及义务教育,逐步普及高中教育和向高等院校输送各类优秀人才等多重任务。一方面教育行政部门为了完成普及义务教育的任务,要对它行使监督权;一方面各级行政机关为了稳定社会秩序,减轻就业压力,提高劳动者素质,要求它高中招生要达到一定的数量。     

吴良森自费办中学

1987年5月，宿州市西南郊，建起了一座漂亮的教学楼，这就是下关村农民吴良森拿出10多万元存款兴办的一所普通中学——宿州市下关中学。吴良森今年56岁，前几年靠拉车养活全家6口人，生活十分艰苦。1979年以后，在党的富民政策鼓舞下，他先后承包了宿州市两家酒厂的酒糟，和爱人谢德春一起风里来，雨里去，从一堆堆废酒糟     

日本在今后5年内将关闭千余所公立小学和中学

由于人口出生率持续低迷、大量校舍不符合现行抗震标准等原因,日本全国在今后5年内将关闭至少1100多所公立小学和中学,很多学校还将合并班级。据《读卖新闻》报道,日本全国1800多个地方教育委员会中有238个已经制定了削减中小学数量的计划,在今后3￣5年间,     

日本公立中小学力推生态建校

据日本倍乐生(Benesse)教育信息网2016年1月5日报道,在公共场所利用可再生能源代替传统电能是应对全球变暖的一项有益措施。据日本文部科学省的调查,日本约1/4的公立中小学配置了太阳能发电设施。能推行如此大规模的可再生能源利用是日本文部科学省推广"生态学校"以来所取得的成果。将来,日本公立学校将全面覆盖各种可再生能源设施。截至2015年4月,日本配置了太阳能发电设备的公立学校情况如下:中小学7371所,高中847所,幼儿园194所,特殊学校205所。     

贵州通省公立中学堂述评

190 6年在贵阳创办的“贵州通省公立中学堂” ,是贵州近代教育史上第一所按照近代学校模式建造的完全中学。本文通过对该校经费、管理、教学内容、教学方法、课程设置、教材、教师等方面的阐述和分析 ,对该校在贵州近代教育史上的作用和地位进行了评价 ,并肯定了它对清末贵州思想和社会变革所起的作用。     

新城区新办公立幼儿园教师信息素养个案研究

提升教师信息素养是促进新城区新办公立园教师专业发展和提高园所保教质量的重要手段。通过对泉州市T新城区新办公立幼儿园的调查,分析了该园教师信息化素养现状和信息素养支持系统,提出了五条建议:提升幼儿教师信息素养意识、增增加教师信息素养硬件投入、加大教师信息素养培训力度、挖掘教师信息素养运用通道、建设园所信息交流平台。     

办中学里的大学

“允公允能”是南开一以贯之的教育理念。 上世纪八十年代,宋璞领导南开师生探索建立学科课程和活动课程、隐性课程有机结合、相互渗透的课程体系,致力于促进学生品德、人格、心理素质的全面发展。在他的倡导下,2002年南开中学启动“南开讲坛”,通过与演讲者面对面的交流,培养学生的科学思维与人文素养。     

凤羽区集资办中学

洱源县凤羽区自筹资金二十万五千元,举办一所中学。一些在外工作的人听说家乡兴办学校,也纷纷捐赠,一共寄回了八千多元。建校小组作了长远的整J体规划,划出十五亩土地作为校址。目前,一幢有十二个教室、四个教师休息室的钢筋棍凝土结构大楼即     

我国公立中学德育工作面临的新危机——基于对陕西省16所公立中学德育工作的实地调查

公立中学是我国学校德育问题的集结点。学生主体性膨胀、学校德育釜底抽薪、学生基础道德品格沦落、人际关系异化和安全德育盛行等成为阻滞当代学校德育前进的障碍。学校德育从来都不是万能的,对于学校德育平面化、平庸化、形式化倾向的形成,社会和家庭难辞其咎。建立家庭教育制度,全面提升公民素质,找回失落的师道尊严,推进德育评价的硬化,是当前我国学校德育重现生机的出路。     

美国公立中学问题的公共经济学阐释

公立中学是19世纪后期以来美国实施普通中等教育的主要机构。本文综合运用公共经济学与教育史的研究 方法与思路,对美国公立中学的创立与发展趋势进行了剖析。     

西澳大利亚州政府创建政府公立中学办学新体制

2010年2月,西澳大利亚州政府为了更加有利于学校和学生的发展,创建了一种新的教育体制——独立公立学校。在这种新的体制下,原来的政府公立学校有权申请加入新的独立公立学校,这将能让学校摆脱政府政策的约束,根据自身的情况建立一所更适合社区、有特色的政府公立学校。     

比较西方校本管理与我国公立中学自主办学

校本管理与自主办学分别是西方国家和我国在20世纪后半期所提出的两种办学模式。二者都是从“外控式管理”向“内控式管理”转型的产物,但受各国国情和历史条件的制约,两种办学模式又有许多可比较之处。本文试图从这一角度进行考察,以期有所发现。     

美国公立中学9～12年级教师情况

美国公立中学9￣12年级普通与职业科教师的有关信息,让我们看到美国公立中学里,职业教育受重视的一个侧面。从已知的材料中,我们从性别、种族、年龄、学历、本科专业、初任教师时的年龄等方面,都可以看出一些值得注意的东西。为了给我国教师教育发展提供决策借鉴,特奉献于下:一