新时期农村职业教育改革探索

客观认识我国农村职业教育滞后的现状,充分意识到改革创新的必要性和紧迫性,从思想观念转变、目标定位、培养模式、校企合作等方面探索农村职业教育的改革创新,并高度评价我省"新农村建设双带头人培养工程"是农村职业教育改革的一次伟大探索。     

农村职业教育发展问题及对策研究

农村职业教育是农村教育的最薄弱环节，也是整个教育事业最薄弱环节。党和政府对发展农村职业教育事业高度重视，近年来出台了一些政策措施，许多专家学者也对农村职业教育从多个角度提出了许多建议。笔者进行了诸多的实际调查，从目前农村职业教育事业的发展现状入手，分析农村职业教育在发展过程中存在的认识观念及教育机制问题，依据教育发展的规律及农村实际所需，尽可能准确地提出了发展过程中存在的认识观念及教育机制问题，依据教育发展的规律及农村实际所需，尽可能准确地提出了发展农村职业教育事业的一系列对策和建议，以促使农村职业教育在入世后能走得更快、更好。     

关于河北省职业教育改革的几点建议

近年来,河北省在职业教育方面取得了一些成功经验,但随着我省职业教育的快速发展也出现了相应的不足之处。本文围绕河北省职业教育现状展开,深入分析了我省职业教育中存在的问题,并提出了相应的改革建议。     

增强我国农村职业教育吸引力的对策分析

农村职业教育是我国职业教育的重要组成部分,也是我国职业教育的薄弱环节,缺少社会、企业和学生家长的支持。农村职业教育只有找出发展中存在的问题,从政府层面、社会层面、学校层面制定有吸引力的对策,才能得到长足发展。     

我国农村职业教育的发展对策研究——以农村经济的人才需求为视角

大力发展农村职业教育,培养掌握现代科学技术的高素质劳动者,对推进农村经济发展有着积极的意义。本文从职业教育的内涵出发,以农村经济的人才需求为视角,寻找我国农村职业教育在发展过程中存在的问题,并提出解决问题的相关对策,完善农村职业教育发展,从而推动我国农村经济健康发展。     

谈新农村的职业教育

在新的历史时期,农村职业教育的主要任务就是培养合格的农村建设者。因此,按照建设新农村的要求,从认识和实践两个方面出发,纠正以往农村职业教育的“脱农”倾向,把农村职业教育引入正轨是当前农村教育中的大事。     

贵州省职业教育师资队伍现状及发展策略

随着我省经济的进一步发展,职业教育培养实用型人才的作用越来越突出,而其教师队伍建设也显得越来越重要,根据贵州省职业教育师资队伍的现状及存在的问题进行分析,从改革原有职业教育教师聘任制度、培养培训现有职教师资、聘请专门兼职教师等方面进行对策研究,提出建设性措施。     

论农村职业教育发展方向

本文从理论层面入手,就职业教育本身和影响职业教育的外部因素两方面粗略的分析了一下农村职业教育的发展方向,为广大教育工作者提供参考。     

农业现代化视域下我国农村职业教育之价值功能分析

随着政府时农村职业教育的重视,有关职业教育方面的研究也越来越深入.从农业现代化的视角,分析我国当前农业现代化的水平,探讨农村职业教育在我国农业现代化进程中的价值功能.     

农村职业教育模式与可持续发展途径──陕西省农业广播电视学校校长张养利访谈录

当今世界,国际竞争重点转移到经济科学技术领域,加快了知识经济的步伐,对教育提出了新的要求与挑战。作为世界人口资源第一位的中国,要发挥人力资源的优势,只有依靠教育。发展教育是贫困地区脱贫致富的关键措施。为此,作者采访了陕西省农业广播电视学校校长张养利,就陕西省农村职业教育发展现状、提高劳动者整体素质的途径、农村职业教育与区域经济发展的辩证关系、农村职业教育与西部大开发战略、农村职业教育的方法、对策以及可持续发展等问题进行了长谈。陕西省农村职业教育发展现状张养利校长谈起农村职业教育来如数家珍。他说,…     

制约新农村职业教育发展的瓶颈探讨

农民素质的提高和农村人力资源的开发,是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱。挖掘、优化农村职业教育资源,提升农村职业教育的效能,乃是突破新农村职业教育发展瓶颈,也是新农村职业教育更好地为建设社会主义新农村服务的着力点。     

制约新农村职业教育发展的瓶颈探讨

农民素质的提高和农村人力资源的开发,是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱。挖掘、优化农村职业教育资源,提升农村职业教育的效能,乃是突破新农村职业教育发展瓶颈,也是新农村职业教育更好地＂为建设社会主义新农村服务＂的着力点。     

农村职业教育发展的障碍因素及对策建议探讨

农村职业教育发展不能适应市场经济要求,其发展受农民自身、农村职业教育方式与内容、农村职业教育投入等因素影响,应采取职业教育规划、加快体制创新等对策。     

农村职业教育如何适应农业产业化的发展

农业产业化对农村职业教育提出了新的要求,因此,农村职业学校要从专业设置、课程设置、教学内容、教学方法等方面进行改革以适应农业产业化发展的需要。     

浅析我国农村职业教育的发展现状

本文通过研究新时期农村职业教育发展的基本经验,分析了农村职业教育现状,提出了在发展中存在的突出问题。     

浅谈农村职业教育

社会主义新农村建设的目标是要按照"生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的要求,协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设。要实现这一目标,培养新型农民刻不容缓。为此,必须大力推进农村职业教育,提高农村劳动力的职业(从业)技能水平,使他们更好地适应农业产业化、规模化、现代化、市场化、国际化形势发展的需要。本文从农村职业教育的意义入手,探讨农村职教面临的困境及困境原因,最后提出相关建议。     

职业学校教学实习与就业的科学性探析

针对目前农村职业教育招生难的现状,本文主要从教育教学、实习与就业等环节入手,着眼于职业教育将来的持续健康发展,贯穿于职业学校教育教学以及实习就业的始终,努力提高学校的办学质量。     

浅析我省交通科技与职业教育

本文对我省交通科技与职业教育的现状及其发展进行了分析和思考。     

大力发展面向农村的职业教育为建设社会主义新农村提供人才支撑

建设社会主义新农村,是中央统筹城乡发展作出的重大战略决策。农村劳动力整体文化水平较低、职业技能欠缺,是当前制约社会主义新农村建设的瓶颈。大力发展农村职业教育、不断提高农村劳动力整体素质和专业技能,是解决“三农”问题的重要途径。目前农村职业教育中还存在许多不容忽视的突出问题,要统一思想、提高认识,采取有效措施,加快推进农村职业教育改革与发展,培养造就农村所需的各类专业技术人才,努力为建设社会主义新农村提供人才支撑。     

论高职院校在农村职业教育体系中的比较优势

农村人力资源开发有赖于建立科学合理的农村职业教育体系,不仅能在新农村建设中占有一席之地,而且高职院校在农民职业教育的培训方面能发挥关键性的作用,在农村职业教育体系中具有明显的比较优势。