基于MBTI的图书馆员性格特征分析

采用MBIT性格测试方法,对我国高校图书馆员进行抽样调查,调查他们的性格类型,同时分析了图书馆员的职业性格特征和岗位以及性别的关系。研究表明我国高校图书馆员中性格类型以ISFJ和ISTJ居多。不同岗位的图书馆员性格类型略有差异。图书馆员的职业性格没有明显的性别差异。通过和美国同类研究结果相比较,发现图书馆员都倾向于内向型和判断型,不同之处在于我国的图书馆员更侧重感觉,美国图书馆员更侧重直觉。我国的图书馆员更侧重情绪,美国图书馆员更侧重思考。     

图书馆员文化自信及培育路径探析

图书馆员文化自信是以图书馆员的文化发展为指向,实质为图书馆员的主体性发展,具有认知、自我调控、评价和导引等功能。可从培养图书馆员的文化性格与文化认同、发展图书馆员职业能力、提升图书馆员职业幸福感等方面培育图书馆员的文化自信。     

图书馆员的职业规划

本文从图书馆职业发展模式,图书馆员的职业精神,图书馆员人文素质的培养,图书馆员职业发展中存在的问题,自我的心理调适培训,图书馆员的职业培训,图书馆员职业设计等几个方面来阐述图书馆员如何进行职业规划。     

对“图书馆员去职业化”及其研究的反思

在中国,图书馆员没有职业化,何来"去职业化"及研究?中国图书馆还没有进入"职业化"——法律的界定,"图书馆员去职业化"及研究是"非理性"的。然而,中国图书馆和图书馆员事实上的职业化是存在的,图书馆员职业是图书馆员赖以生存的物质来源、是图书馆员善心悦目的精神基石、是图书馆员朝夕相伴的职业港湾。业务外包是图书馆员去职业化的风险投资与不当支出,图书馆员"职业边缘化"及研究具有客观性,"图书馆员去职业化"及研究却是虚妄的。面对着中国图书馆职业"边缘化"的趋势和风险,应该推进图书馆员职业化,而图书馆员"去职业化"研究应该滞后。     

浅谈图书馆员的专业化发展

文章围绕图书馆员的专业化问题,从图书馆员专业化发展进程、图书馆员专业化发展现状、图书馆员专业化发展之路探寻等方面阐述了作者对图书馆员的专业化发展的见解.     

图书馆员职业资格认证制度探析

针对我国目前图书馆员的现状,介绍了国外图书馆员认证制度和我国图书馆员认证制度,分析了我国图书馆员认证制度迟迟不能实施的原因,指出我国实施图书馆员职业资格认证制度的必要性和迫切性,并探讨我国实施图书馆员职业资格认证制度的出路。     

天津地区图书馆员刻板印象实证研究项目报告

根据“天津地区图书馆员刻板印象实证研究”项目调查问卷结果,从理论准备、调查过程、内容分析、对策探讨等角度,对天津地区图书馆员刻板印象进行全面分析,图书馆员刻板印象包括图书馆员印象、图书馆员工作印象和与图书馆员交往意愿三个部分,结果表明,天津地区图书馆员形象较好,但仍有些许问题,需要相应措施予以解决。     

图书馆员情绪劳动理论分析与验证研究北大核心CSSCI

基于对情绪劳动相关文献的研究及对11位图书馆员的访谈,文章对图书馆员情绪劳动理论进行分析,构建图书馆员情绪劳动理论模型,利用情绪劳动量表对166位图书馆员进行问卷调查。研究发现图书馆员存在严重的情绪劳动现象,情绪劳动对图书馆员的工作满意度和工作倦怠有着重要的影响。     

图书馆员数智素养及其培育路径研究

文章结合图书馆员数智素养概念内涵,详细剖析了图书馆员数智素养培育的数智知识、数智能力和数智伦理三个主体要素,并对制约其发展的瓶颈问题进行分析,进而提出充分认识图书馆员数智素养培育的重要性、丰富图书馆员数智知识结构、培养图书馆员高阶数智思维能力、注重图书馆员数智伦理等培育实施路径,以期促进图书馆员素养培育高质量发展。     

图书馆员职业制度发微

文章对图书馆员职业、职业制度内容进行逐一分析,提出要从制度上提供保证,尽快建立真正意义上的图书馆员职业资格制度并逐步规范、完善图书馆员专业技术职务聘任制度,使二者双轨并存发展,促进我国图书馆员职业资格制度替代图书馆员专业技术职务聘任制度,进而使图书馆员职业制度得以最终实现.最后指出图书馆员职业制度实施过程中需要注意的若干问题.     

图书馆员刻板印象视角下的图书馆事业边缘化分析

[目的/意义]根据图书馆员刻板印象的研究结论,对当今图书馆事业边缘化相关问题进行深入分析.[方法/过程]综合图书馆员刻板印象系列研究的成果,对与当今图书馆事业边缘化相关的4个议题--图书馆学理论和教育与实践相脱节、尴尬的图书馆学学科地位、图书馆员自我边缘化、图书馆学学生职业背离进行分析.[结果/结论]研究表明:①创造机会让学生深入参与实践,加强研究理论和教育对图书馆实践的专业化改造,可以解决图书馆学与实践脱节的问题;②专业化职业价值的展示与传递,是提升学科专业地位的潜在路径;③恢复图书馆学专业在实践中的话语权,重拾职业的专业自信,是解决图书馆员自我边缘化问题的最根本途径;④取消本科教育与提升未来职业者的专业认同感,是解决职业背离现象的可行方案.总之,解决图书馆事业边缘化诸多问题的根本途径是重塑对职业专业化的信仰.     

专业化:从北美经验看中国图书馆教育的改进

回顾了北美图书馆员专业教育发展的几个重要阶段,并据此就中国图书馆员专业教育改进提出了三点建议。认为中国应当重视图书馆工作的专业性质,中国图书馆员教育应当提高到硕士水平,图书馆教育应当强调专业能力培训。     

西方宣传概念的变迁:起源与早期的争论

本文是宣传理念变迁的系列研究之一,这部分回顾了宣传概念在西方的起源。宣传概念出现于17世纪,但是现代的宣传理念起源于第一次世界大战。在一战之后,围绕着宣传,出现了三种不同的话语:人文主义的、专业主义的、科学研究的,正是在不同话语的争论中,宣传成为现代性的重要组成部分之一。     

图书馆员去职业化问题与馆员队伍的职业化建设

目前学术界有观点认为图书馆员正在走向“去职业化”,面对着中国图书馆职业“边缘化”发展的趋向和涌现出来的风险,论文界定了图书馆员职业化概念,提出应在职业资质、职业技能、职业行为、职业素养方面推进图书馆员职业化建设,而图书馆员“去职业化”研究应该滞后。     

影响新闻工作者新闻价值框架形成的因素

新闻价值框架作为新闻生产过程中体现出来的基本新闻价值观,是架构研究中的热点,但对于新闻工作何以采用某新闻价值框架,其影响因素则鲜有研究。本文通过对新闻工作者随机抽样调查的数据的研究发现,新闻工作者的从业动机,新闻工作者对媒介的社会功能的认知与他们所采用的新闻价值框架有着高度的相关关系,并用新闻专业主义的概念解释了中国新闻制度改革过程中的新闻工作者的新闻价值框架形成的原因。     

美国新闻教育评估体系对我国的启示及建议

本文是一篇介绍美国新闻传播教育评估体系的文章。首先对其总体体系作了说明。随后总结了美国新闻传播教育评估体系的四个特点。作者还提出了对我国新闻传播教育界的两点启示:新闻传播教育标准化和国际化不仅可以推动我国新闻传播教学本身的提高;也可以促进新闻传播研究的规范,进而提高研究总体水平。最后,还提出一点可操作的建议,供大家讨论。     

Online Information Retrieval—What Effects on Librarianship?

Abstract

In an information age, and with the forging of an information society, the role of the librarian is an important one. This role depends on the levels of participation and professionalism that librarians briftg to bear on the advances made in information technology. This article discusses the involvement of librarians in online information retrieval, and how this technological process affects their professionalism. An argument is made that online information retrieval ought not to deprofessionalize librarianship, unless, librarians allow it, by passively watching the information revolution happen without working to keep pace with it.     

社会转型时期我国新闻从业者的价值取向

本文通过对北京地区283位新闻从业者的问卷调查发现,在政治、资本、专业主义追求三种力量作用下,我国新闻从业者呈现出雇员取向、专业主义取向与喉舌取向三种不同的价值取向。     

我国档案行政管理部门和综合档案馆档案专业人才队伍建设情况统计分析

本文基于对国家档案局公布的相关数据的统计分析,指出了我国档案行政管理部门和综合档案馆档案专业人才队伍在人员总数、性别结构、年龄结构、文化程度和专业程度等方面的优势和不足,以期为今后我国档案专业人才队伍建设提供参考。     

图书馆治理的制度环境影响因素分析

通过对“获得图书馆服务”的权利意识和权利实践、公共权力的配置结构、图书馆行业性组织、图书馆立法,四个制度环境因素进行分析,且与国外比较,探讨我国图书馆治理的影响,以促进我国图书馆事业的发展。