拓展女性报道的深度和广度

报纸、电视、广播、网络——对于许多女性来说，传媒已经成为了生活中不可或缺的一部分，并在潜移默化地影响和改变着她们的观念。作为报纸来说，怎样通过女性报道深度与广度的拓展．宣传马克思主义的妇女观，激发当代女性投身经济、政治、社会的热情，争夺女性读者的眼球，应是办好报纸、提升报纸影响力的一个重要方面。     

让阅读照亮孩子们的生活——关于少儿图书馆开展少儿阅读活动的思考

阅读是人们获取知识的主要途径,是人类必不可少的一种能力。阐明了少年儿童阅读的重要性,指出当前少年儿童阅读存在的普遍问题。对少儿图书馆如何开展阅读活动进行了深入的思考。     

少儿阅读与少儿图书馆阅读推广的实践和策略——以营口市少年儿童图书馆为例

少儿图书馆为少年儿童提供高品质的阅读推广活动,引导少年儿童从“阅读”到“悦读”。文章以营口市少年儿童图书馆为例,阐述如何加强阅读引领,涵育品牌活动,构建覆盖城乡的少儿阅读推广服务体系。     

试谈少儿图书馆如何助力少儿提高阅读质量

阅读对少年儿童成长的影响是巨大的,阅读质量高低关乎少年儿童的健康成长。本文阐述了阅读对少年儿童的重要作用,指出了影响少年儿童阅读质量的主客观原因,提出了新形势下少儿图书馆助力少年儿童提高阅读质量的对策。     

试论少儿阅读习惯的培养

少年儿童图书馆作为公益性的文化机构,不仅有义务提供完善的阅读场所,服务广大少年儿童;而且有责任培养少年儿童阅读的好习惯,营造良好的阅读氛围,为建设学习型社会而努力奋斗。本文通过分析少年儿童阅读现状及未来阅读模式,阐述少年儿童图书馆为培养少儿阅读习惯而实施的新举措,探索今后少年儿童图书馆在社会中的定位,从而在全社会起到良好的示范作用,为社会及时输入有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才。     

网络条件下文献标引的深度与广度

通过分析传统文献标引方式的利与弊，以及用户在网络条件下的检索利用方式的变化，提出现代文献标引应提高其深度和广度。     

少儿不同年龄阅读兴趣的培养

基于少儿不同年龄阅读兴趣培养的问题，将其划分了学龄前、小学、中学三个阶段进行了阐述，并对少儿阅读兴趣培养的重要性、实施方式进行了探讨。     

从少儿阅读心理谈少儿阅读指导

从少儿阅读心理入手,阐述少儿不同年龄阶段的阅读心理特征以及培养少儿阅读兴趣的重要性,以此为出发点引导少儿有效阅读。     

少儿图书馆分级阅读指导的现状与策略研究

在少儿阅读指导活动全面开展的背景下,以天津市少年儿童图书馆为例,利用问卷调查的方式展开研究,得出了少儿分级阅读的现状和少儿图书馆分级阅读指导的现状;进而探索了少儿图书馆分级阅读指导策略,为少儿图书馆的阅读指导活动提供一些借鉴.     

试论少儿图书馆应倡导个性化阅读

本文通过论述个性化阅读与创新能力的关系，由当前少年儿童阅读与教育的现状探讨了少儿图书馆倡导个性化阅读的必要性，并从导读的角度陈述了作者的具体主张。     

致力于少儿读者创新能力的培养

创造性思维和良好的品质是培养少儿读者创新能力的重要步骤。应该通过指导阅读，开展少儿活动，着力培养少儿读者的创新能力。     

个性化服务深度与广度解决方式探讨

数字图书馆的个性化服务决定了它在借助网络技术的基础上向学科馆和联盟制方向发展,以提高资源的利用率和解决个性化服务的深度与广度问题.     

浅谈少儿图书馆的阅读指导活动

从当前少年儿童阅读活动的现状入手,阐述对少年儿童开展阅读指导工作的重要性,并提出如何引导少年儿童进行阅读。笔者认为,少儿图书馆应根据读者的年龄层次,实施不同的阅读指导方法,从而激发少年儿童产生阅读兴趣,掌握阅读技巧,提高阅读实效。     

少儿图书馆与阅读服务

通过分析少儿阅读的意义及现状,结合目前国民阅读下降和少儿阅读普遍存在的问题,提出了少儿图书馆应采取的若干对策。指出少儿图书馆应履行社会教育职能,在少儿阅读中发挥更大作用。     

少儿阅读服务与社会文明和谐

从阅读与社会文明和谐的发展关系为切入点,结合工作实际,论证了少儿图书馆的阅读服务工作,在培养儿童阅读习惯、提高阅读水平、形成社会阅读风气等方面发挥着重要作用。     

阅读指导——少儿图书馆永恒的使命

对少年儿童进行阅读指导是少儿图书馆读者服务工作的重要内容，也是社会赋予少儿图书馆的重要使命。文章阐述了少儿图书馆阅读指导工作的作用，并指出少儿图书馆开展阅读指导工作必须要有的放矢、与时俱进，还要建设一支高素质的服务队伍。     

完善图书馆少儿读者的服务工作,引导孩子健康成长

针对目前少儿图书馆的实际情况，阐述了必须从营造阅读氛围、激发阅读兴趣、提高阅读层次、鼓励研究性学习与创造性阅读四个方面进一步完善服务工作，指导少年儿童健康成长。     

我国少儿阅读现状及公共图书馆推进少儿阅读的思考

少儿阅读推广活动日益引起社会与家庭的重视。分析了我国少儿阅读推广的现状和存在的问题,提出了建立保障机制、依托家庭教育等相应的策略。