高校图书馆学科化服务研究

文章首先阐述了学科化服务产生的背景及其内涵,介绍了目前国内高校图书馆学科化服务的几种模式,分析了学科化服务的特点,提出了高校图书馆创新学科化服务的举措。     

医院图书馆学科化服务

通过阐述学科化服务的内涵及特点,从学科资源建设、学科服务机制、学科服务内容、学科队伍建设等方面,结合医院实际提出了医院图书馆学科化服务模式。     

图书馆信息服务中的学科化服务分析

本文就图书馆信息服务科学化概念进行讨论,简单介绍图书馆信息服务的各类构成要素,并提出解决信息服务相应问题的战略措施,以全面推动图书馆信息服务学科化建设进程。     

图书馆学科化服务管窥

在互联网时代的今天,图书馆也要与时俱进相互融合,快速融入网络时代的演变进程当中去,不仅要改革书籍的录入情况,更重要的是,提高科学性的服务理念,贯彻以人为本的管理模式。     

高校图书馆学科化信息服务探究

高校信息用户是以获取知识为目的的,并且要求与本学科、本专业的教学科研活动密切相关。针对这一特点,高校图书馆必须构建学科化信息服务系统,拓展个性化知识服务领域。深化信息服务层次,并有组织地开展用户教育培训,加强学科专题信息研究,以构建图书馆知识社区,更好地服务学科化信息用户。     

新形势下中小型图书馆服务的拓展与创新

探讨了中小型图书馆如何更新服务理念，优化服务资源，更新服务手段，拓展服务内容，与时俱进，在新形势下展现出新的活力。     

医院图书馆学科化服务模式研究

医院图书馆为了适应临床医学学科新信息需求引入学科化服务新模式。医院图书馆学科化服务新模式主要包括：构建基于临床医学学科的数字资源的体系、建立临床医学学科化信息服务平台、建立临床医学学科馆员制度、建立临床医学学科博客服务系统。学科化服务模式不仅提升了图书馆为医院临床、教学和科研的服务能力和服务效果,而且也适应了临床医学学科的发展要求。     

高校图书馆学科化服务探讨

本文根据我国高校图书馆学科化服务发展现状,分析了学科化服务的薄弱环节,阐述了建立服务团队、提高服务能力、构建服务体系、制定考核机制、调整资源配置、建设资源库等措施,并提出了学科化服务平台的构建方案。     

国内图书馆学科化服务研究综述

通过系统全面的文献调研,介绍了国内图书馆学科化服务研究概况,阐述了国内图书馆学科化服务研究热点,对目前开展的学科化服务基础理论研究、实践探索、学科馆员制度、服务模式、团队资源建设和技术应用等方面的研究进行全面总结与分析,指出研究的现状、热点与不足,提出新的研究方向.     

试论高校图书馆学科化服务的可持续发展

当前文章论述了高校图书馆学科化服务普遍存在制度不力、体系不全、能力不足、资源配置不当、缺乏创新和疏于管理等问题.认为只有通过加强学科化服务的制度建设和学科馆员队伍建设,努力创新运作模式,拓展互动平台,并适当调整图书馆资源配置,才能确保学科化服务的可持续发展.     

中小型公共图书馆服务创新浅谈

21世纪是以知识经济为主导的时代。高新技术的不断发展为图书馆提供了先进的技术平台,全社会的网络化使图书馆成为一个资源的共同体。图书馆面对快速发展的时代,传统的服务显然十分滞后,创新成为整个时代发展的中心。中小型公共图书馆只有抓住机遇,解放思想,努力创新,才有竞争的优势,才能使自身走上良性发展的道路。1中小型公共图书馆服务的误区1.1观念滞后。各级政府对图书馆的扶持力度不够,特别是缺乏具体的优惠政策和扶持措施,再加上社会公众的图书馆意识较弱,影响读者对图书馆的利用,阻碍了图书馆作为信息教育机构的价值发挥。现在,社会…     

高校图书馆泛学科化服务探究

文章探讨泛知识环境下,高校图书馆要以用户为中心构建图书馆服务体系,提出“所有服务学科化、学科服务泛在化”的泛学科化服务模式。主要从用户信息素养、科研支撑服务、学科与学术评价服务三个方面拓展高校图书馆泛学科化服务内容,通过调整高校图书馆组织架构及人员配置、全面开展深层次个性化服务、构建学科门户一站式检索平台等方式来具体实现。     

高校图书馆学科化知识服务的新模式

首先阐述了高校图书馆学科化知识服务的4个特点,随后对其中存在的问题进行了细致的分析,最后提出4种新的服务模式,以期对高校图书馆学科化知识服务提供一定的指导意义和参考价值。     

高校图书馆学科化服务创新研究

文章指出学科化服务是提高图书馆服务水平的重要手段。在分析学科化服务的内涵、模式、特点之后，重点讨论高水平学科化服务的工作模式，并对高水平学科化服务的发展新路进行深入探讨。     

高校图书馆学科化知识服务模式研究

图书馆作为高校教育的重要资源之一,高校在持续推进教育建设的过程中还应该重视对图书馆的建设完善,设计一种以图书馆学科为基础的知识服务模式,旨在为高校师生提供更丰富多样的知识支持和服务,促进高校教育与科研工作的更进一步开展。文中对高校图书馆学科化知识服务模式的具体实施以及发展趋势进行了简单探讨,并提出了一些开展这一服务模式的建议,期望高校图书馆资源的利用率可以因此变得更高,更好地服务于高校师生。     

基于学科化的高校图书馆信息服务系统构建

从学科化的基本理论入手,引出学科化信息服务的基本模式。通过对学科化资源的共建共享、宣传推广,到学科化服务的全面开展,形成了一个动态的、集成的、个性化的高校图书馆信息服务系统。     

高校图书馆学科化服务的新看点——兼谈沈阳师范大学图书馆学科化服务工作实践

阐述了学科化服务的内涵及模式,推介了沈阳师范大学图书馆的学科馆员制度,以及开展的多种学科化服务的成功尝试。     

对图书馆学科化知识服务模式的探究

文章主要阐述了图书馆学科化服务产生的背景及其内涵,介绍了目前图书馆学科化知识服务模式的构成,对存在亟待解决的问题提出了创新构想与建议,以寻求为用户提供进一步深入的专业化、特色化知识服务。     

高校图书馆学科化知识服务模式研究

做好学科化知识服务不仅有利于加强学科建设,提高高校学科实力,有利于图书馆的自我创新。文章结合相关资料,对高校图书馆学科化知识服务模式进行了深入分析,并提出一些有效措施,有利于图书馆学科化知识服务模式的发展。     

也谈图书馆学科化服务建设

以延边大学图书馆为例,分析探讨了高校图书馆学科化服务中普遍存在的问题及原因,并提出了确保学科化服务可持续发展的对策。