Web2.0与图书馆服务全民共享

Web2.0的理念、技术及其应用为图书馆服务提供了无限的扩展空间。图书馆通过对资源、技术、服务三位一体的整合来实践图书馆服务全民共享的理念。     

图书馆随书光盘的Web管理

论文分析了对随书光盘进行Web管理的必要性和可行性，并从功能、系统架构、运行环境三个方面提出了具体构想。     

Web2.0环境下基于IC理念的学科服务模式探析

基于信息共享空间IC的开放获取和图书馆服务理念,借助于Web2.0的技术和以用户为中心的思想,以现有的Lib2.0实例为基础,构建一个全面系统的高校学科服务模式,并从交流互动、资源建设、服务实现、支持体系等不同角度加以阐述。     

Web2.0环境下图书馆信息服务变化探析

随着Web2.0的出现,图书馆2.0（Lib2.0）应运而生。图书馆2.0是Web2.0技术在图书馆中的应用,其中最有代表的是博客（Blog）、信息推送（RSS）、标签（Tag）、维基（Wiki）等技术。探讨了基于图书馆2.0理念的图书馆信息服务模式。     

Web 2.0环境下网络社群理论研究综述

Web2.0环境下,由用户参与提供内容的网络社群逐渐成长,为用户提供了一个知识分享的媒介与平台。本文在对网络社群理论研究文献进行梳理的基础上,对网络社群的演变、分类、运作机制与发展模式、知识共享、知识管理以及Web2.0与网络社群的关系等进行评述。目前对网络社群的研究,在分类以及运作机制上已有一定的基础,但对于网络社群发展至关重要的交互与服务问题,尚未建立具解释力的分析架构。图1。参考文献29。     

网络环境下军校图书馆随书光盘的共建共享管理与服务

介绍了随书光盘的特点及类型,总结了目前图书馆随书光盘管理的几种方法,通过引进哈希值,构建了网络环境下军校图书馆随书光盘共建共享的实现及措施。     

Web2.0时代新闻理念断想

本文就Web2.0时代的新闻生产、新闻解读、盈利法则和媒介生态进行了探讨,以期对Web2.0时代的新闻理念有更进一步深刻的理解。     

Web2.0环境下图书馆2.0实践态势分析

基于对Web2.0与图书馆2.0的概述,讨论了Web2.0与图书馆2.0的关系,对应用到图书馆2.0中的技术展开论述,分析了上海大学、北京大学以及台湾大学图书馆2.0的应用现状,针对目前图书馆2.0实践中所存在问题提出了一些改进措施。     

从Web 2.0到图书馆2.0：服务因用户而变

通过对Web2.0及其相关技术的全面梳理，重点探讨其对于图书馆行业的影响及应用前景，内容包括Web2.0的技术实质、与数字图书馆技术的关系、主要特征等，着重讨论图书馆2.0与Web2.0的不同之处，以及图书馆2.0的应用现状、问题和未来趋势等。最后提出图书馆2.0应用的五项原则。     

Web2.0环境下的图书馆信息服务

随着Web2.0理念和技术的出现和应用,带来了网络产业的升级,同时也给旧有的信息传播观念、传播模式带来了巨大冲击。文章通过论述Web2.0对图书馆信息服务的影响,勾画出基于Web2.0的图书馆信息服务体系结构,并总结了Web2.0环境下的图书馆服务特征。     

Web2.0与图书馆2.0：图书馆学科建设中的服务创新

探讨Web2.0与图书馆2.0的完美结合及其给图书馆服务带来的变化和应用前景,分析图书馆2.0模式下图书馆的资源建设以及服务方式、管理方式的新变化。最后提出Web2.0模式的学科门户建设。     

Web2.0环境下高校图书馆导读工作新途径

论文根据Web2.0的特点及对高校图书馆产生的影响,结合当前高校图书馆导读工作现状,提出Web2.0环境下导读工作的新理念,并分析利用博客、Wiki、RSS、SNS等Web2.0技术进行导读工作的新途径.     

Web2.0环境下大学图书馆信息共享空间的构建

Web2.0是互联网发展史上的新标志,它使得用户成为网络的真正主体;而大学图书馆信息共享空间代表了图书馆服务以人为本、以读者为中心的发展方向。在Web2.0环境下构建大学图书馆信息共享空间显示出其巨大的优势,在此基础上提出了构建策略。     

Web 2.0概念于图书馆服务之应用

文章提出台湾大学图书馆应用Web2.0精神,重塑图书馆各项服务的思考方向,以及目前实际运作的Web2.0服务.相对于传统透过图书馆网站首页汇总各项图书馆服务的作法,我们思考更应该提供分布式的图书馆服务,将服务直接递送到使用者.「一核心,多管道」充分体现目前台湾大学图书馆服务的实施方针,意即持续强化图书馆服务之整合入口,满足使用者经常性的需求;并陆续建构提供图书馆服务的新管道,吸纳偶发性的使用者与潜在性的使用者.这种「一核心,多管道」的服务模式可以兼顾位于长尾曲线下不同型态的使用者.     

Web2.0环境下图书馆用户参与的分析与评价

探讨了Web2.0环境下图书馆用户参与的内涵与特征,分析了影响用户参与的三个方面的因素,构建了研究用户参与度的模型,并尝试在用户行为层面上进行用户参与度的计算与分析。     

图书馆2.0环境下的图书馆员

综述了Lib2.0(图书馆2.0)概念的产生与发展,分析了图书馆在1.0阶段服务与理念的变革,以及在2.0阶段用户信息需求的趋势,进而分析了在图书馆2.0阶段,为用户提供服务的内容与方式的变革,即由信息服务转向知识服务,探讨了在此背景下图书馆员应具备的素质.     

Web2.0环境下个人知识管理过程及能力培养

探讨Web 2.0对个人管理知识的影响,分析个人知识管理过程,综合Web2.0环境下个人知识特性,提出个人知识管理技能培养的必要性,从创造、组织和共享三方面探讨了个人知识管理能力培养的途径。     

WEB2.0与图书馆2.0探析

介绍了Web1．0到Web2．0的发展历程,重点阐述了图书馆2．O概念,分析了Web2．0与图书馆2．0之间的关系。同时指出了基于Web2．0环境下的图书馆2．0的特点及相关技术和常规的应用。参考文献6。     

Web 2.0技术在高校图书馆信息共享空间建设中的应用

概述了高校信息共享空间的理论、实践发展及其虚拟空间建设的现实意义,并列举Blog、Rss、Tag等Web 2.0技术在信息共享空间虚拟层的应用。Web 2.0相关技术与理念的优越性使其对图书馆信息共享空间虚拟层的建设具有重要价值。     

基于Web2.0的图书馆网络导读

网络导读呈现出互动性、个性化和知识化的特点。图书馆应科学利用Web2.0的技术,把握好网络导读工作的规律,根据自身实际情况,采用合适的网络导读方法,做好网络导读工作。