爱心最是有情物化作春光更催人

为师者,都应知道“热爱学生是教师的天职”。作为班主任,则更应该一丝不苟地实践这一庄重的承诺。诠释“热爱”一词,它蕴涵着关心、理解、信任和尊重。班主任只有将自己的“爱”毫无保留地洒向每一位学生,才能卓有成效地搞好班务工作,才能更好地实施素质教育,才能称得上一个称职胜任的班主任。笔者从多年的工作实践中认识到,班主任须从四个方面去“爱”自己的学生。一、关心学生：关心学生就是胸中装着学生,心中想着学生,做事服务于学生。关心学生体现在诸多方面：当学生在心理上产生障碍时,班主任及时帮助解开疙瘩;当学生在身体…     

爱心最是有情物 化作春光更催人

热爱学生是教师的天职。作为班主任，则更应该一丝不苟地实践这一天职。热爱一词，有关心、理解、信任和尊重的含义。班主任只有将自己的爱毫无保留地献给学生，才能搞好班级工作，才能更好地实施素质教育，才能称得上是一个称职的班主任。笔者从事班主任工作多年，在工作实践中体会到，班主任须从四个方面去爱自己的学生。     

爱心最是有情物 化作春风更催人

案例 加分事件 事情经过:某次月考之后,一学生试卷分数被少加10分,表现极为不满,被老师当堂带到办公室。 老师:“你刚才说什么?你再说一遍。” 学生:“我没说什么,只是说分数加错了。” 老师:“你的原话是什么?”学生默不作声。 老师:“你有胆量再说一遍?把原话再说一遍?你以为你坐在后面我就没有听到?” 学生:“我说分都不会加,还     

爱心最是有情物 化作春泥更护花——撰写评语的点滴体会

评语分作业评语和学期评语。学期评语是教师对每一位学生阶段性的综合评价,一则好的评语,会起到不可估量的教育导向作用。因此,我特别注意利用赏识的眼光来捕捉学生的闪光点,并且在评语写作上下了一些功夫,收到了一定成效。     

浅谈离异单亲家庭学生的教育问题

随着社会因素的变化,我国的单亲家庭越来越多。随之而来的单亲家庭学生成为学校教育中不可忽视的教育对象。教育工作者需要以恰当的工作方法来帮助单亲学生脱离负面情绪,以健康的心灵投入学习和生活。     

审问之 慎思之 笃行之——关于单亲学生教育的几点想法

随着单亲家庭和单亲子女在全社会比重逐年增加,单亲学生教育工作显得弥足重要。单亲学生往往具有恐惧感、自卑感、脾气暴躁,无自信心、意志消沉,自控能力差,以及忍耐力不强等心理特征,     

浅谈单亲学生的教育

教育单亲学生,要用爱心来关注他们,用耐心和信心教育他们,用理解与他们沟通,使他们能够健康的成长。     

浅谈山区单亲家庭学生的教育问题

受多种因素的影响,如今的单亲家庭数目正在上升之中.许多教育者对单亲孩子的教育问题变得更敏感和棘手,本文是我长期观察以及跟这些学生打交道,最终得到的几点经验,供同行参考.     

农村单亲子女的家庭教育问题

由于我校地处农村,随着经济大潮的冲击,很多中轻人进城务工,在打工的同时,他们也接触了一些新鲜事物,随之思想观念发生了变化,对以往的婚姻逐渐产生了不满,导致离婚率增高。离婚后孩子交由一方抚养或交给爷爷奶奶抚养,孩子由于在单亲家庭成长,缺少关爱,难免会出现各种各样的问题。作为教师,我们面对单亲学生出现的这些问题,不仅要找到原因,还要找到解决的措施,以帮助这些学生健康的成长。     

拥抱残缺 重塑完美——谈对单亲学生的心理教育

由于各种因素影响，我们的“单亲”家庭越来越多，生活在单亲家庭的学生，他们在班级中形成特殊的群体。由于家庭变故，他们在日常生活中受到各种不良因素的影响，认知水平及人格发展方面出现较多的缺陷，成为学校教育的一大难题。因此，作为教育工作者，我们要积极探究“单亲”家庭学生的心理问题，寻找教育的最佳方案。     

单亲家庭子女的教育问题研究

随中国社会离婚率的不断上升，单亲子女的数量也急骤增多，如何对这一特殊群体施以正确的教育，以促进他们健康成长，已成为家庭、学校和社会面临的一个新课题。阐述单亲子女的特点及成长环境，分析单亲子女教育的现状和教育误区，并分别就单亲家庭、学校和社会三个层面提出对单亲子女进行教育的对策建议。     

特别的爱给特别的你——谈单亲学生的教育

逐渐增多的单亲孩子和单亲家庭,日益凸显出单亲孩子的教育问题,单亲孩子的家长如何正确的教育孩子,成为目前一个亟待解决的难题。本文作者根据自己的亲身经历,认为教师应关爱、帮助、教育单亲学生,为他们创造一个健康成长的好环境。     

班主任对单亲学生教育的艺术

随着社会发展,离婚率上升,出现了许多单亲家庭。教育好单亲学生,既是教师义不容辞的责任,又是班主任工作的一个新课题。班主任应根据学生的不同类型和心理,设法架起沟通情感的"桥",铺好前进的"路",把他们培养成健康向上的好学生。     

浅析班主任对单亲学生的教育

随着社会的发展变化,离婚率呈不断上升趋势,产生了许多单亲家庭。教育好单亲学生,既是教师义不容辞的责任,又是班主任工作的一个新课题。班主任应根据他们不同的表现和心理,设法架起沟通的“桥”,铺设前进的“路”,把他们培养成健康向上的好学生。     

搭建单亲学生心灵的桥梁——关于中职单亲学生的德育思考

研究单亲学生的心理特点并实施正确的教育手段是班主任的重要任务,要坚持以正面鼓励为主。每个学生都有自身的闪光点,教师要善于捕捉、发现这类学生心理、行为等方面的进步,及时给予表扬,增强其自信的砝码,使他们的生理、心理真正健康协调地发展,最终成为社会主义建设事业的合格接班人。     

爱心鼓励成长 唤醒自尊自信——单亲家庭中问题学生教育的有效途径

近年来,由于单亲家庭的不断增加,出现了许多问题学生,这些学生的教育问题引起了教育界乃至社会的高度重视。一名教育工作者,在面对不同家庭、不同个性和不同问题的学生时,有责任、有义务探索单亲家庭中问题学生的教育对策,让这些学生健康地成长。     

浅谈留守学生和单亲学生的教育和管理

随着经济的发展,时代的进步,出外打工的父母越来越多;离婚的家庭也越来越多。这使得我们的学校增多了许多留守学生和单亲学生,而这些学生的增多,给我们的教育,给我们的班级管理带来了前所未有的挑战。在这种形势下．我们的学校、我们的班主任、我们的教师将担当多种重要角色,对留守学生和单亲学生进行管理和教育。     

让爱温暖单亲学生的心灵

高尔基曾经说过：＂谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。＂师爱是一种似于母爱、又高于母爱的感情,教师只有用爱去关心每一位学生,尤其更要关爱存在一些问题的单亲家庭的学生。     

谈谈身边单亲（或无亲）学生的教育问题

近几年，农民为了增加收入，农村的剩余劳动力纷纷向外地转移。许多学生家长也积极地加入了打工族的行列。他们或只身一人，或夫妻双双，而孩子自然就成了在家留守人员。这无形中就给学校教育提出了一个新的课题：那就是身边单亲（或无亲）学生的教育问题。     

一切为了学生——谈班主任育人工作中的爱心

许多模范班主任、优秀教师把为学生做奉献视为教师的天职。对学生的爱不是停留在嘴上，写在纸上，而是身体力行。他们教过不少调皮捣蛋的学生，在这样的学生身上发现很多优点。教师不可能代替学生成长，但必须有敏锐的眼光，善于挖掘学生身上闪光的东西，长其善，救其失。人有很大的承受力，也有很大的潜力，教师只要真正把学生放在心上，就会有毅力、有信心，超越自我。想尽一切办法教育好每一位学生。当一名教师．作一个班主任．就应该加强如下几方面的修养：