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食物有助于抑制暴力倾向
国外科学家为证实食物是否会和犯罪有联系,在阿斯伯雷最高安全等级监狱中的罪犯中进行了实验,研究人员让罪犯摄入来自食物当中维生素、矿物质、必需脂肪酸等。结果他们表现出惊人的变化,两个星期后,摄入营养素的一组暴力行为减少了35%。 相似文献
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赵鑫 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(6):32-32
这篇小小说以独特的视角、独特的构思,折射出生活中的真、善、美、假、恶、丑。“一坨屎”也能写尽人间百态,反映出社会上的某些问题,可谓“一滴水里看大海”!现在,就让我们来先睹为快吧! 相似文献
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幼儿园户外活动时,明明、小凯等几个男孩子躲在院里一角兴高采烈地玩着什么。我走过去问:“什么好东西啊,让我看看好吗?”明明马上举起手里的玩具自豪地说:“看,奥特曼,他可棒了,能打败许多坏人!”小凯也抢着说:“奥特曼特别英勇,受伤了都不哭。”“奥特曼还会飞!”其他小朋友也围过来,纷纷抢着说。原来奥特曼的正义、勇敢、不怕困难的精神赢得了小朋友的喜爱。我说:“这么好的玩具让大家一起玩好吗?”明明点点头说:“咱们给他找个家吧。”“好啊,好啊。”“我们用包装盒来给他建个家怎么样?”小朋友都点头同意。第二天,班上多了几十个包装… 相似文献
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幼儿园户外活动时,明明、小凯等几个男孩子躲在院里一角兴高采烈地玩着什么。我走过去问:“什么好东西啊,让我看看好吗?”明明马上举起手里的玩具自豪地说:“看,奥特曼,他可棒了,能打败许多坏人!”小凯也抢着说:“奥特曼特别英勇,受伤了都不哭。”“奥特曼还会飞!”其他小朋友也围过来,纷纷抢着说。原来奥特曼的正义、勇敢、不怕困难的精神赢得了小朋友的喜爱。我说:“这么好的玩具让大家一起玩好吗?”明明点点头说:“咱们给他找个家吧。”“好啊,好啊。”“我们用包装盒来给他建个家怎么样?”小朋友都点头同意。 相似文献
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户外活动时,小琦、车帅等几个男孩子躲在操场一角兴高采烈地玩着什么。我走过去问:“什么好东西呀,让我看看好吗?”小琦马上举起手中的玩具自豪地说:“瞧,火车侠,它可棒了,能打败许多敌人呢!”车帅也抢着说:“火车侠还特别勇敢,受伤都不怕。”“火车侠还会飞呢!”“对,它还能变身呢。”其他孩子也围拢过来,你一言我一语地说着火车侠。原来火车侠的勇敢、正义和不怕困难的精神赢得了孩子们的喜爱。我说:“这么好玩的玩具让大家都看看好吗?”小琦点点头说:“咱们给它找个家吧。”“那好,咱们用装火车侠的包装盒来为它建个家怎么样?”孩子们一下子来了情绪,纷纷说要把废弃的包装盒从家里带来。第二天,班上就有了 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学教科书(生物)第一册(下)中"观察蚯蚓"这个实验,其中一项是关于蚯蚓运动的观察。其实验设计是把蚯蚓分别放在粗糙的纸上与光滑的玻幻板上.观察其运动并加以比较。在与该教科书配套的(教师教学用书)中这样描述蚯蚓的运动:当蚯蚓在纸上蠕动时,发出轻微的沙沙声.这是体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音.刚毛在蚯蚓的运动中能起支撑和固定作用;再把蚯蚓放在玻璃板上观察,只见它的身体在舒缩、变粗和变细,却不能前进。这是因为玻场极的表面光滑,刚毛无法支柱和固定身体。并由此得出结论:说明刚毛有协助运… 相似文献
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王建军 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(Z1):51-52
为了同学们度过一个愉快而又有意义的假期,我们《学生之友·童花果》特意为你们准备了一份精美的礼物——《蚯蚓的日记》。《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书。它从小蚯蚓的视角看世界,纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法。同时也在幽默诙谐的语调中,传达有关不同生物和地球的相关知识。这都能帮助你们培养乐观、正向的态度,及多元思考的习惯。 相似文献
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蚯蚓生活在黑暗潮湿的土壤里自得其乐,一日三餐以泥土为生。几株杜鹃花在它的起居室上方茁壮成长、争奇斗艳。一个阳光明媚的早晨,爬出地表呼吸新鲜空气的蚯蚓与一只苍蝇邂逅了——苍蝇在空中打了个旋儿停在杜鹃的花瓣上休息。“嗨,你好啊!”正在自家门外闲庭信步的蚯蚓抬头向花瓣上的苍蝇打招呼。苍蝇这才发现身下的蚯蚓。“嗨,你也好啊!”苍蝇与蚯蚓相视而笑。“你们有翅膀想飞到哪儿就飞到哪儿一定很开心吧。”蚯蚓羡慕有翅膀的东西。苍蝇转转头叹了口气:“唉……到哪儿都得随时准备着逃命,又有什么好开心的呢?”蚯蚓不解。“人类将我们… 相似文献