童心不可欺

语言课上,小朋友们练习表演故事《三只蝴蝶》的情节,我请了几位能力较强的幼儿表演,又让幼儿分组练习,表演得都不错。还有许多小朋友也都想到前面来表演,但由于时间有限,只能请一部分幼儿到前面表演。     

课堂:师生共同成长的平台——《我看见了大海》课堂实录及评析

(生表演"课前精彩两分钟")师:我刚才看这位同学给大家表演"课前精彩两分钟",有一句话深深打动了我,她说这篇课文给她带来了温暖的感觉。孩子们,这就是学语文,当我们细心体会的时候语言文字是有温度的。今天就让我们带着这份温暖继续学习《我看见了大海》。现在请大家默读课文,回顾这篇文章的主要内容。(生默读)师:非常好。残疾女孩河子能够有这么大的变化,当我们为她能够独立生活而喝彩的时候,一定不会忘记站在她背后的那个可敬的老人——她的继父,是他用一双有力的大手在背后默默支持着河子。     

表演游戏中发挥幼儿主体性的策略

主体性的主要表现是:积极主动、独立自主、富有创造精神。"在表演游戏中的师幼互动有效性研究"实施中,我们研究总结了以下策略。1.教师参与表演,引导幼儿主动观察模仿为了帮助孩子们形象地模仿故事中的角色,每次在表演前,都要和幼儿一起分析动作、表情、声音是怎样的,然后请某一幼儿表演,再请全体幼儿模仿。游戏导入     

课前表演:初中语文综合能力锻炼探索

新教改方针指导下,开展了初中语文教改"课前表演"。以学生为主导展开学习和研讨。本文介绍了老师布置课前表演,学生完成课前表演,并基于表演成效,从学生学习兴趣、独立思考、综合表述能力、自学能力、创新能力等方面,分析了课前表演对于语文教学教改的促进。     

我为家乡做广告——小学高年级语文综合活动课教学设计

教学目标1.激发学生热爱家乡的思想感情。2.初步了解广告的特点,懂得生活处处皆学问。3.懂得编写和表演广告的基本要领。教学流程一、激情引课你想做广告的设计者吗?你想做广告的表演者吗?这节活动课,我们将一同走进色彩缤纷的广告世界,共同感受广告艺术的无穷魅力。(适时板书“做广告”)二、汇报搜集课前我们通过各种渠道搜集了许多广告,请同学把自己喜欢的广告表演出来,好吗?三、简介广告通过刚才的广告表演,你们发现了什么?设计广告和表演广告各要注意哪些地方?(生答)四、提供内容1.教师引导。我们家乡——集安,经济不算发达,可是我们集…     

脸谱亮相 奇彩四溢——2007中考语文特色题系列谈之三

【新题回放】"语文之旅"综合性学习开始了,请你随我们到下列站点参加活动。·表演厅·小刚策划本组同学表演一场"水浒戏"。京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备     

魔术师

嘘!剧院的灯光暗了下来,魔术师表演开始了。我们的魔术师登上舞台,突然,一只小兔子"嗖"地一下从他的大礼帽里探出头来。纸牌表演时,魔术师变出一副扑克牌,请观众任意挑选一张,     

追求表演创设情境的有效性

案例一位老师在上《我们和诚信在一起》时,创设了一个"招聘会"。老师表演一个失去诚信的大学生,而请学生选择各种     

要不要开发式表演课——开发式表演课应该休矣

名师的开发式表演课可不可学？这是我们在观摩名师的课中．一边大声喝彩,一边从心底滋生的困惑。来吧。亲爱的朋友,让我们一起坐到台下,聆听“开发式表演课应该休矣”和“就是表演课也需要”两方的精彩辩论。“听”完后。我们对“表演课”价值的认识．则会更加明晰。     

要真实的遗憾，不要虚假的完美

"磨课""表演课""作秀课"令很多师生生厌,原因何在?虚假成分太多,作秀痕迹明显,给人一种不真实、不自然的感觉。"为了一堂公开课,我们老师几乎在全校所有班级演练了一遍,对课堂上所有程序,包括提     

课堂:师生共同成长的平台——《我看见了大海》课堂实录及评析

(生表演"课前精彩两分钟") 师:我刚才看这位同学给大家表演"课前精彩两分钟",有一句话深深打动了我,她说这篇课文给她带来了温暖的感觉.孩子们,这就是学语文,当我们细心体会的时候语言文字是有温度的.今天就让我们带着这份温暖继续学习《我看见了大海》.现在请大家默读课文,回顾这篇文章的主要内容. (生默读) 师:非常好.残疾女孩河子能够有这么大的变化,当我们为她能够独立生活而喝彩的时候,一定不会忘记站在她背后的那个可敬的老人——她的继父,是他用一双有力的大手在背后默默支持着河子.让我们怀着对这位老人的敬意,和河子一起去回顾继父是怎样一步一步帮助河子学会独立生活的.在这些生活片段的背后是怎样一份独具匠心的爱呢?     

在我们人生的坐标上

上课铃响了, 同学们快速走进教室。这堂是大家最喜欢的心理健康课, 美女于老师已经等在教室门外了。教室里安静下来, 于老师微笑着看着同学们, 然后转身在黑板上写下 "在我们人生的坐标上" 几个大字。"同学们, 这是我们这节心理课的题目。请大家准备一张纸。"于老师带领大家画 " →", "请大家画长一点哈!" 老师说。"老师, 你让我们画的是数轴吗?" 有人问。     

让课本剧之花绽放在英语课堂

这是三年级普通班的一节日常英语课，和往常一样，上课之前我都会请一位同学向大家展示他在教师的指导下自己编排的课本剧，并请两个同学进行表演。下面便是这节课表演的内容。     

巧猜诗句

"丁零零……"上课铃响了,这节是作文兴趣小组活动课,徐老师拿着几只牛皮信封走进教室,笑眯眯地对大家说:"这节课,老师来表演一个有趣的魔术,叫‘巧猜诗句’。"听说要表演魔术,我们都来劲了。只见徐老师举起三只信封,提醒我们其中各有一张纸条,待会儿就发给三     

关注言语表达 提升言语能力——周芳执教《艾滋病小斗士》

正一复习字词,指导写字师:上节课,我们学习了第15课,看老师板书课题:"艾"的"艹"的"竖"和"撇"略微往里收。"滋"的"氵"要写得略有弧度。"斗"的最后一笔是个悬针竖。请大家完整地读遍课题——生:(齐)《艾滋病小斗士》。师:不要拖腔,读书要像说话一样自然。生:(齐)《艾滋病小斗士》。师:上节课我们学习了一些生字新词。请大家打开听写本,我们要听默三个词语。我请两位同学在黑板上默写。注意听:携带、遭遇、病魔。(生默写)注意自己的写字姿势,"三个一"可不能忘记哦。     

红杏枝头春意闹——吉林油田高中“红杏奖”公开教学评述

关于公开课,《中国教育报》曾展开过大讨论,众说纷纭,莫衷一是。正方、反方各说其辞,有人理直气壮地认为,公开课就是表演课;更有甚者居然做出了"表演课就是腐败课"的判断,进而引起了强烈的社会反应。孰是孰非都不能绝     

“指数函数”课堂实录及点评

"指数函数"是2011年江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动高一组指定的课题,本期"优课展评"我们约请泰州市教育局教研室石志群老师对一等奖获得者姚勇老师的课例进行点评.     

说说高中思想政治公开课

一、公开课存在的偏差1.公开课成"表演课"。公开课并非"表演课"。然而,现实中的不少公开课却带有浓厚的表演色彩:课前,教师进行反复"试演""组编""加工"。如重新调整班级座位,暗示学生"会的举左手,不会的举右手"。课上,教师镇定自如、滔滔不绝,学生积极踊跃、师生对答如流,课堂气氛异常活跃。课后,听课者好评如潮,顺带谈些不痛不痒的建议。然而,这样"完美"的一节课背后,隐     

思品课民主教学法漫谈

在思想品德课教学中，我们运用民主教学的方法，收到了良好的教学效果。所谓民主教学，就是教师要同学生们多讨论、多商量，把学生当成学习的主人。学生的心灵就像回音壁，你对他发出理解、尊重、热爱、信赖的呼唤，那么他必然给以相应的反馈。我在教学新学期第一节思品课时，先是以诚恳的态度征求学生对思品课教学的意见，此时学生的自尊心得到了满足，就极易敞开心扉。有的同学说：“请老师要按时给我们上思品评，千万不要把思品课耽误了。”有的同学说：“请老师在思品课上多让我们看一些图片、投影、录像、表演，多听一些录音、故事，我…     

一句话的改变

<正>"同学们打开书,看看教材告诉了我们哪些道理?""停一下,停一下!""小朱,你不能这么说!""你应当这么说:‘请大家看看课本给了我们哪些建议’。"这是一次磨课过程中,笔者和专家再寻常不过的对话。整个磨课经历中,像这样的对话场景还有很多,但这次对话却让我感触颇多。列奥·施皮泽指出"词的变化就是文化的变化和灵魂的变化"。品味专家"请大家看看课本给了我们哪些