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对比手法是小说创作的常用手法之一.在《心声》中,作者娴熟地使用了对比手法,让人物在自话自演中形成了巨 大的反差,给读者留下了强烈而深刻的印象.《心声》中的对比主要体现在:一是人物间的横向对比;二是人物自身前后的纵向对比. 相似文献
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王晓旋 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):66-69
本文通过分析《阿Q正传》与《凤凰涅槃》形象上的的差异和互补,指出两个作品本质上的统一性,从而得出在阿Q身后是有一只《凤凰涅槃》中的凤凰来代言鲁迅的创作心声。 相似文献
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人教版《语文》九年级上册新选的黄蓓佳的儿童小说《心声》,通过主人公李京京的故事,反映了当前社会生活和教育中的一些现象和问题。《教师教学用 相似文献
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蔡灿津 《喀什师范学院学报》1990,(4)
体现在《福乐智慧》中的思维方式,是颇具特色的。诚如作者所言:“仅就我心智所及,写出了心声。”(9496)心即思。心智也罢,心声也罢,都包含了思维及其成果的意思。因此可以说,《福乐智慧》是作者思维方式的产物。它不仅显现了作者的思想观点,而且也显现了作者独具一格的思维方式。 相似文献
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20年前 ,在我上中学的时候 ,《中学俄语》杂志就是我学习俄语的良师益友 ;参加工作后 ,我做了一名俄语教师 ,它仍伴随我左右 ,为我的教学提供着源源不断的资料和帮助 ,可以说 ,我与这本杂志结下了不解之缘。我应该对这本杂志、对这本杂志的历任编辑老师 ,由衷地说一声“谢谢”。这是我个人的心声 !不 !它又不仅是我个人的心声 !它代表着自杂志创办以来 ,深受杂志教益的、无数读者朋友 (几代人 )的心声。我们这些老读者对杂志有深厚的感情、特殊的要求和美好的祝愿。《中学俄语》是一块园地。广大中学俄语教师在这里发表自己教学实践中的心得… 相似文献
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李玉华 《北京教育(高教版)》2009,(10):12-12
教育部印发《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》)。引起了社会各界的广泛关注。对于《规定》中的一些内容,人们众说纷纭。但是,我们认为有必要昕一听一线的班主任老师怎样看《规定》,对《规定》的落实有何愿望?为此,我们特别约请了几位有一定代表性的中小学班主任,他们有的是北京市特级教师,有的是北京市十佳班主任。有的来自城市,有的来自农村。在这里,我们可以昕到他们渴求理解的呼声,以及他们对《规定》执行中的种种期待和担忧。今后,本刊还将继续关注这一话题,也希望听到更多教师的心声。希望读者朋友就《规定》在实行中的情况和问题与我们及时沟通、交流。 相似文献
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许晶晶 《作文成功之路(高中版)》2005,(1)
[主编提醒]写不出佳作,不少同学埋怨运气不好,没有碰见落水儿童,没有遇到商店起火,没有谁需要爬冰,没有谁需要卧雪,如此等等。为什么不尝试一下破译心声呢?一花一世界,一个大脑便是一个宇宙,为啥视而不见呢?心声,需要从一颦一笑中去捕捉,需要从一言一行中去破译。从自我开始,从亲人开始,破译其一便可立见佳作。当然,心声的破译,不要仅限于人,为什么不可以尝试破译花的心声,草的心声,云的心声,雨的心声,山的心声,川的心声呢?——详见《王浴海作文指导文选》148页“晶晶,流星来了,快快许个愿吧!”妈妈温和地对我说。我冲着妈妈神秘地一笑,可不… 相似文献
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张世明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):64-66
魏晋特殊的社会环境和人文环境造就了卓立于中国历史长河的魏晋风流。“言为心声”,《世说新语》中的人物对话便直露了魏晋士人的心声,彰显了魏晋风流, 相似文献
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我国杰出诗人艾青的名作《大堰河——我的保姆》,跳动着时代的脉搏,唱出了人民的心声,曾被誉为新诗宝库中的瑰玉,直到现在还赢得广大读者的衷心喜爱。 相似文献
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“和你在一起时,我们在《星河》中快乐地冲浪、摘星;离开你的每一天,我们遥望《星河》,枕着《星河》入眠。”这几句话反映了安徽省示范中等职业学校岳西县职业技术教育中心近两届学子的心声。 相似文献
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唐勋 《作文成功之路(高中版)》1999,(12)
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋朝著名爱国诗人辛弃疾《西江月》中的名句。在那星光点点的春夜,田野中此起彼伏的蛙声犹如迷人的乐章,那种享受是何等惬意。青蛙仿佛在向人们倾吐心声:“丰收果里,有农 相似文献
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流沙河的《就是那一只蟋蟀》是一首意象清新独特的诗歌,抒发了海峡两岸人民的心声,自发表以来一直受到人们的喜爱。诗中写道:“就是那一只蟋蟀/在《豳风·七月》里唱过/在《唐风·蟋蟀》里唱过/在 相似文献