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体育训练能够提高学生行为品德、团队精神及各项身体素质。因此,教师要积极引导学生进行体育锻炼,认识全面发展的重要性;帮助学生制定科学合理的训练计划;科学评价学生的体育训练,建立良好的考核激励机制;加强与文化课教师的协作,实现学校体育训练工作的可持续发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>学校体育运动队的课余训练是学校体育工作的重要组成部分。加强学校体育课余训练的管理,对于保证训练效果,提高学校体育运动技术水平有着十分重要的意义。学校课余体育训练有计划,有落实,完成预定的任务与目标,就能在各级竞技比赛中取得好成绩。笔者根据自己十年对本校课余体育训练的观察与研究,联系本学年的三次比赛(篮球、男排和女排)均获得冠军,对小学学校课余体育训练与竞技比赛的关系进行阐述。一、学校课余体育训练的目的与意义 相似文献
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学校体育训练的任务总的来说是提高学生对体育的认识,掌握一些专项与非专项的技术、战术知识,打好身体和技术运用的基础,培养学生良好的体育意识、体育品质、心理素质,为我国体育事业选拔、输送优秀的后备人才夯实基础,为培养一批开展群众体育活动的骨干奠定基础。所以,我们有理由说优化体育管理方法,组织管理课余体育训练任重道远。如何优化体育管理方法,组织管理课余体育训练呢? 相似文献
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立定三级跳远是高考体育加试的重要项目之一,高考体育各项目的成绩一年比一年高,增加了高考体育训练的难度,对高考体育训练提出了更高的要求。其训练程度、成绩优劣对体育专项成绩影响极大。在制订立定三级跳远全年训练计划时,我们应依据立定三级跳远项目特征,针对不同学生的具体情况,有计划、有目标地进行科学的训练,在有限的时间内迅速提高运动成绩。 相似文献
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孙蕾 《牡丹江教育学院学报》2007,(4):165
学校的课余体育训练是学校教育教学的一个重要组成部分,如何提高学校的课余体育训练质量,切实增强学校课余训练的实效性,是摆在所有教练员面前的一个重要课题.笔者总结多年的教练员工作后认为:教练员一定要重视和改进课余体育训练积极性恢复手段的运用,了解和掌握运动性疲劳后的恢复与训练效果之间的关系,科学地安排训练计划和积极性恢复手段,这样才能培养出高水平、有潜力的运动员. 相似文献
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学校课余体育训练是我国运动训练体制的一个组成环节,是基础训练的一种组织形式。抓住学校课余体育训练,不仅可以促使学生全面发展,而且也为培养具有 相似文献
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中学业余体育训练队是学校体育工作的重要环节,它不仅可以培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏精神,而且可以为上一级培养和输送体育后备人才,对落实《全民健身计划纲要》起着不可替代的作用。本文主要从科学选材、经费筹集和场地器材准备、训练工作、后勤管理等方面就如何开展中学业余体育训练队工作这一问题进行了探讨。教练员只有克服困难,不断探索,遵循科学的选材方法、训练方法和后勤管理方法,才能使中学业余体育训练队工作走上正轨,学校体育事业蓬勃发展。 相似文献
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薛广宝 《连云港职业技术学院学报》1993,(3)
目前,课余体育训练工作已引起了各类学校不同程度的重视,办业余体育学校,设立体育班,建立体育传统项目,办高水平体育运动队,组织各种单项的校代表队等,形成了多种业余训练的组织形式,开展了多种项目的课余体育训练工作。组织形式虽不相同,但目标只有一个——创造优异的体育运动成绩,攀登体育运动高峰,为了达到这一目的,我认为开展课余体育训练时必须注意以下几点: 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
通过分析高等院校课余体育训练必要性,利用问卷调查分析高等院校课余体育训练现状与发展情况,分析问卷调查结果发现高等院校课余体育训练教学效果一般,学生们参与度及对开展的课余体育训练满意度不高,从加强学校体育训练设施建设、提高课余体育训练的参与度、加强与社会比赛团体的学习与交流提出高等院校课余体育训练现状与发展对策,为相关高等院校开展课余体育训练提供策略建议。 相似文献
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加强学校课余体育训练除了教练员有强烈的责任心,认真制定训练计划,注重选材,科学训练,还应获得学校支持、课任老师协助、家长配合,否则不能取得理想效果. 相似文献
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法涛 《中国教育技术装备》2015,(3):35-36
体育训练中既要保护学生的积极性,又要注意保护学生的身体,尽量避免出现训练损伤。作为基层体育教师,组织学生进行体育训练,尤其是在利用一些训练器材作为辅助训练手段的时候,一定要做到胸有成竹,确保学生的训练安全。 相似文献
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一、学校体育与竞技体育的概念 (一)学校体育的概念 在我国,学校体育是指根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针,依据学生身心发展的特点,以适当的身体练习和健康知识为手段,通过体育课、课外体育锻炼、体育训练、体育竞赛等多种组织形式,以增强学生体质,促进学生身心的全面发展,培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力为目标而进行的一种有计划、有组织的教育活动. 相似文献
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吴军鹏 《江西电力职业技术学院学报》2022,(8):23-25
在学校体育训练中,学生面临着运动损伤风险。运动损伤发生后,不仅会严重影响学生后续的训练计划,还会在某种程度上给学生带来诸多的心理障碍,致使学生产生畏惧心理,不敢“大开心态”继续参加剧烈的运动训练。因此,为切实预防学校体育训练中出现运动损伤,阐述了运动损伤预防的类型、影响及原因,并探究了科学合理的预防措施,以期帮助学生提高运动质量,降低运动损伤风险,推动学生健康、全面发展。 相似文献
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学校运动队是学校课余体育训练的重要组织形式,它的组织与管理好坏直接影响到体育后备人才的培养,必须引起高度重视,认真研究。 相似文献