构建“分组合作，目标其体，问题引领”的高效澡堂

2006年浙江省实行新课程改革以来．语文课时每周改为四课时．在这有限的时间内．如何完成教学任务,是每一位语文教师必须面对的问题。只有提高教学效率．才能在最短时间内达到最优化的教学效果。为了提高教学效率我们通过三个方面来优化课堂教学．完成课标规定的教学任务．顺利实现教学目标。     

如何提高数学课堂教学效率

课堂是学生学习文化知识的主阵地．数学是中学课程的重要学科．教师要注重一节课45分钟的教学效率．提高数学课堂教学质量。数学课堂教学效率是对教学活动进行合理性评价的重要内容．表现为数学课堂内实际教学时间与有效教学时间的比率。在中学数学课堂教学中．教师要从全面性、合理性和发展性等因素出发．努力提高教学效率．     

小学美术课堂有效性教学策略

一是重视教学准备。课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间的比率。高效率的课堂教学,就是要在单位时间内．以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生得到尽可能多的实际效益。课堂教学的实际教学时间是固定的,因此,提高课堂教学效率的比率,就是增加有效的教学时间。那么如何提高有效教学时问呢？那就是准备。笔者认为,这是教师搞好教学、提高课堂教学效率的关键。     

浅谈中学数学有效教学

有效教学是教师在达到教学目标和推动学生进步两方面都很成功的教学行为．是教学的社会价值和个人价值的双重表现．影响有效教学的因素是指影响教学活动进行并促进教学达到预期目标．取得最理想教学效果的因素,包括教材、教学形式、学生等。教师从影响有效教学的因素出发．运用有效教学的基本策略可以在单位时间内提高教学效率．突出教学效率。     

精心选编习题 提高学习效率

初中化学教学时间短,复习时间更短,要想在有效的时间内提高教学质量,提升中考成绩,有效利用课堂时间是一个重要因素．因此,教师必须根据学生的知识结构、学习能力、教学内容和教学需要,有针对性的选题或编题,才能提高学生的学习效率．     

提高小学语文课堂教学有效性的策略

在小学语文教学实践中,教师要围绕素质教育教学的需求,更新教学理念,转换教学思维,在学习兴趣激发、学习习惯培养上求突破,在提高课堂教学效率、提升语文教学成效上求发展。因此,在单位时间内提升课堂教学效率、进行有效教学是当下探究的热门话题,教师要根据学科教学的任务完成．合理地构想设置教学目标,运用科学的方法进行教学训练,引导学生敢想、敢问,在单位时间内取得较高的教学成效,促进学生综合素质的提高,推进素质教育的进程。     

提高数学课堂教学效率的四个支点

教学效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力培养和知识增长幅度三者之和所达到的效果．影响和制约课堂教学效率的主要因素是教师、学生和教学方法,而根本因素是学生．所以在教学过程中,坚持以学生的发展为本是提高课堂教学效率的出发点和落脚点,而构建好以下四个支点是提高课堂教学效率的有效途径．     

初中生物教学中的“高效教学”策略探讨

初中生物教学是整个初中教学中的重要组成部分,其中如何进行高效的初中生物教学成了初中生物教师面对的重要问题．教师应当结合学生的自身特点和教学大纲需要,通过科学的教学方法,在有限的课堂时间内最大限度地提高课堂效率．初中生物高效教学具体策略如下．     

初三英语复习教学中的问题及对策

初三英语复习教学是一项系统工程,复习的方法既要体现学生的自主性．又要凸现教师的指导性。因此．要在有限的时间内．提高复习的效率．无论对教师还是学生．这都是一次临战前的考验．     

影响历史课堂教学效率的几种常见情况

在目前新课程改革背景下．课堂效率的提高已经引起一线教师的高度关注。在有限的课堂40分钟教学时间内．最大限度提高课堂教学效率,这是减轻学生课外负担和确保教学质量的重要条件。根据课堂教学的实际操作情况。我认为以下几种情况对于历史课堂教学效率的提高有较大干扰。     

浅析高中数学高效课堂的建立

高效课堂即在一节课的时间内完成较多的教学内容,达到实际的教学目标,课堂教学的效率得以提高．这里说的完成不单单是说教师要教完,还包括学生学会．换而言之,即高效课堂不仅要求教学容量大,而且要求教学质量高,教学效果好．为了实现这一目标,教师该如何选择教学方法、教学理念组织课堂,提高课堂教学的效率,培养学生的数学素养呢？     

创新教学方法提高烹饪实操教学效率

在教学实践中,坚持素质教育一定要注重课堂教学效率的提高和教学方法的创新。 所谓课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间之比,比值越大,课堂教学效率就越高,反之亦然。这里所说的有效教学时间是指在课堂上除去学生一无所获白白地浪费掉的时间之外,而于学牛学习知识,形成能力、发展个性、提高觉悟真正起作用的时间。 如何评价课堂教学效率呢？个人认为要考虑以下几个因素： （一）单位时间内教师输出的信息量的多少,一般说在一节课内输出的信息量越大,课堂教学效率越高。 （二）单位时间内学生接收的信息量的多少。学生在课堂…     

有效课堂教学的基本策略

努力提高课堂效率,让学生在有限的时间内获取更多的知识,是老师的努力目标。笔者结合自己的语文教学经历,认为要提高课堂效率,应做到以下五点：一．课前准备要充分;二．课堂目标要明确;三．教学方法要适用;四．师生互动要积极;五．训练拓展要及时。     

如何提高数学课堂教学质量

教学质量是学校教育的生命．是衡量一个学校教育水平高低的准绳。高质量的教学能获得社会的认可．扩大知名度．赢得广大的生源。我们可以看到．学校之间的竞争也在加大．这就对教师的教学提出了更高的要求。课堂是教学的主要渠道．课堂教学质量取决于在45分钟的时间内的教学效率。下面笔者就如何提高初中数学课堂教学质量谈些个人体会．     

反思新课改后的高中化学课堂教学效率

何为课堂教学效率？课堂教学效率指的是教师和学生在单位教学时间内,通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率。如果以学生学习效率来衡量教学效率,则应是在单位课堂教学时间内,学生有效学习量与精力投入量之比越大,学生所获得的感悟越多,课堂教学效率就越高。     

初中数学课堂中如何实施有效教学

教学是学校的核心工作,课堂是教学的主阵地．如何在课堂有限的时间内最大限度地、高效优质地完成教育教学任务,如何在不增加学生学习时间、不加重学生学业负担的前提下提高数学课堂教学效率,促进学生发展、进步,是广大教育工作者不断探讨的问题．新课程改革以来,笔者和广大教育工作者一样为了解决这一问题积极探索、实践,取得了一定的成效．下面结合本人多年在教学一线的探索和实践谈谈自己的一些体会．     

激趣教学 开启童稚

“授人以鱼．不如授人以渔。”因此．在教学中．如何在有限的时间内合理安排课堂教学内容．根据不同内容采用行之有效的科学方法．优化课堂教学结构．主要在于如何激发学生学习数学的兴趣。多方位激发学生的兴趣．对课堂效率的提高是至关重要的。     

优化课堂教学，提高教学效率

在全面实施素质教育进程中．如何解决学生过重的课业负担．全面提高课堂教学效率．促进学生全面健康发展一直是中小学教育的重点研究课题。我们积极构建“自主互助学习型”课堂．不断优化教学过程．使课堂教学效率有了很大提高。我下面谈一下自己的一些认识和做法．不当之处请不吝斧正。一．正确认识和把握提高课堂效率的真正含义课堂教学效率是指实际教学时间与有效教学时间的比率。     

提高生物课堂的教学效率之我见

课堂是教学的主要渠道．是学生学习知识的重要场所。一节课只有几十分钟的时间．如何在短时间内让学生有效地掌握知识呢？现在教育改革提出了让课堂教学效益最大化的教学理念．这就需要教师转变以往的传统教学观．在课改新理念的指导下．充分体现学生的主体地位,发挥其主动性,提高学生的自学能力和探索欲望．提高课堂的教学效率。以下是笔者在工作中的一些感悟．     

现代远程教育如何与学科教学进行有效整合

远程教育资源的运用,使本来丰富多彩的课堂教学更加生机盎然。以计算机为核心的远程教育资源使学科教学声情并茂,知情并重,化繁为简．化难为易．在有效时间内大大提高教学效率,加大课堂信息量,有利于学生思维能力、想象能力和综合能力的培养,有利于学生潜力的开发。但在此过程中也出现了诸如,教学目标不准确、