如何在数学课堂教学中合理使用多媒体

如何在课堂教学中合理运用多媒体,提高课堂教学效率,这是每一位教师所必须思考的现实问题．笔者根据多年的教学实践及探索,就如何在高中数学课堂教学中合理应用多媒体,作以下几点阐述．     

体现新课改精神，促进化学课堂教学效率的提高

课堂是培养学生素质的主要场所,提高课堂教学效率是所有教师教学工作的努力方向。如何优化教学措施,切实提高课堂教学效率。广大老师做了不少探索工作。本文主要从建立和谐的、民主的师生关系,重视预习工作．激发学习兴趣,体验快乐学习,设计问题,进行有效提问。利用多媒体等方面阐释提高化学课堂教学效率的策略。     

要避免多媒体运用中的不和谐

优秀的多媒体课件不仅能够充实课堂教学内容．丰富课堂教学手段,提高课堂教学效率,而且能变抽象讲解为形象演示,激发学生的学习兴趣．将课堂教学引入全新的境界。但是,在实践中,笔者也发现在运用多媒体的教学过程中存在着一定的问题。     

提升高中数学多媒体辅助教学效率的思考

提高使用多媒体辅助教学的效率,是提高高中数学课堂教学有效性的一部分。本文结合优化教学设计、加大信息容量、高效使用多媒体等方面,就提升多媒体辅助教学的效率提出一些看法。     

提升高中数学多媒体辅助教学效率的思考

提高使用多媒体辅助教学的效率,是提高高中数学课堂教学有效性的一部分。本文结合优化教学设计、加大信息容量、高效使用多媒体等方面,就提升多媒体辅助教学的效率提出一些看法。     

利用多媒体提高初中物理课堂教学效率的探索

把多媒体技术引入物理教学中，可为初中物理教学注入新的活力，使一些较难理解的概念、规律变得容易理解，一些原本由于条件限制而无法在课堂上呈现的事物、实验，通过多媒体得到展示，从而改变传统的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高物理课堂教学效率．本文主要就多媒体在物理教学中的运用作一些探索与思考．     

借助多媒体 提高中学物理课教学效率

多媒体课件用来辅助教学,只有用得精和用得准才能提高课堂教学的效率,否则会适得其反。本文提出了五种情况下如何使用多媒体课件提高中学物理课教学效率的策略。     

如何利用多媒体提高政治课堂效率

现代多媒体教学手段已普遍进入中学课堂.多媒体的运用,改变了教材内容的呈现方式,充实了课堂教学内容,如何利用多媒体手段提高政治课堂效率?本文从利用多媒体创设声画情境,搞好开头,利用多媒体引用网络资源,充实课堂教学内容,利用多媒体突显教材重点知识,利用多媒体及时检测课堂教学效果,利用多媒体搞好课堂小结等方面教学实践进行总结.     

借助现代教具，提高初中体育教学效率

教学手段的现代化是教育现代化的主要表现。随着信息技术的快速发展,多媒体等现代教学辅助工具已越来越多地应用于课堂教学之中,对于教学效率的提高起到了极大的促进作用。在初中体育教学中,多媒体的应用也有效提高了课堂教学效率。     

浅议多媒体在物理教学中的重要性

多媒体技术随着时代的步伐进入课堂,使传统的教学有了新的改观。现从四个方面阐述了多媒体在高中物理教学中的作用：运用多媒体,激发学生的学习兴趣;运用多媒体,突破教学重难点;运用多媒体,扩大课堂教学容量;运用多媒体,提高课堂教学效率。     

实施多媒体辅助教学 提高数学课堂教学效率

新的课程理念背景下,数学课堂教学形式灵活多变,其中,多媒体辅助教学已融入小学数学课堂教学中。如何实施多媒体辅助教学,改变枯燥无味、教法单一的传统教学模式,提高数学课堂教学效率,已成为每一名数学教师义不容辞的责任。     

在语文课堂中将现代信息技术进行到底

随着科技的不断进步,更科学、更方便、更有效的现代化教学手段——多媒体信息技术已开始广泛应用到课堂教学之中。尤其是多媒体课件．它能够高密度、大容量地对学生进行信息传输．能通过直观、生动、新颖的图像、动画、声音、文本等方式,刺激学生的感官．提高学生的兴趣．激发学生思维,提高课堂教学效果。于是．遵循语文教学本身的规律．充分利用现代信息技术这个教学载体来提高语文课堂学习效率．使信息技术真正为语文教学服务．便成为语文教师研究的重要课题．     

运用多媒体技术,提高英语课堂教学效率

英语教学中,巧妙适度地运用多媒体,能激发学习兴趣,优化教学手段,突破教学重难点,优化课堂结构,扩大课堂容量,提高复习效率。合理应用多媒体辅助教学,寻找多媒体与英语教学的最佳结合点,能有效地提高课堂教学效率,最终实现学生的全面发展。     

浅谈龙芯多媒体在语文教学中的尝试

龙芯多媒体教室技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术．-j-~g和方便,为建立以学生学习为q-心的课堂教学奠定了技术基础。在语文教学中,呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。     

《材料成型工艺基础》多媒体立体化教学模式的构建与实践

针对《材料成型工艺基础》课堂教学的特点,在充分分析各种教学媒体特征及其功能的基础上,构建了《材料成型工艺基础》多媒体立体化教学模式,并进行了一些有益的尝试。实践表明,多媒体立体化教学模式可显著地提高了教学效率和教学效果。     

浅谈多媒体在历史教学中的运用

在历史课堂教学中,要有目的、有意识、多方面、多角度、多渠道地采用多媒体技术。利用多媒体技术把过去抽象的历史事实．通过多种感官来获取相关信息,提高信息传播效率,将抽象内容具体形象化,微观事物宏观化,复杂事物简约化,多角度地向学生传递教学信息,从而达到活跃课堂气氛,提高课堂教学效果的作用。     

多媒体在政治课教学中的运用与反思

进入21世纪,随着社会的发展和科技的进步．以信息技术为主的多媒体教学手段正逐步走进课堂．给传统的课堂教学带来了新的气息。多媒体进入课堂教学,是时代的需要和要求,也是提高课堂教学效率和学生素质的有效方法。     

利用多媒体教育技术手段提高语文课堂教学效率

随着教育信息化的深入,利用多媒体教育技术手段提高课堂教学效率越来越流行.如何利用多媒体教育技术手段提高语文课堂教学效率,达到全面提高课堂教学质量,培养学生的创新精神和创新能力的目的,这不仅深刻影响着人类的教育方式,而且还改变着学习方式乃至思维方式.课堂是学生学习的主要场所,学生的主要知识来源于课堂,也是教师施教的主阵地,要使课堂教学质量得到有力的保障,关键是提岛教学效率.提高语文教学效率的最有效的方式是激发学生学习的兴趣,提升学生索质,突出重点、突破难点,培养学生的综合能力.     

用活多媒体,收获高效率——如何运用多媒体技术提高小学高年级英语课堂效率

作者结合自己的课堂教学经验,将多媒体技术实际运用于小学高年级英语课堂教学之中。在教学实践中,作者真正体会到多媒体技术为小学高年级英语课堂不仅带来活力,更能提高课堂教学效率,主要表现在以下三个方面:一是多媒体技术能快速吸引学生注意力,提高课堂教学效率;二是多媒体技术易于突破教学重点和难点,提高课堂教学效率;三是多媒体技术有助于加大教学和复习密度,提高课堂教学效率。     

发挥多媒体优势，提高有效课堂教学——谈教活美术课的有效教学方法

本文从六个方面阐述多媒体走进美术教学课堂：借用多媒体教学,创设情境,激发学习兴趣;借助多媒体教学．指导学生观察,提高赏析能力;利用多媒体教学进行示范,掌握技法;运用多媒体教学进行欣赏,陶冶情操：使用多媒体教学进行讲评,锻炼学生的表达能力;凭借多媒体教学,激发学生想象力,拓展思维。通过这六个方面的论述,得出发挥多媒体优势,能有效提高课堂教学效率的结论．