浅探英语教学中应重视情感教育

培养学生自主学习兴趣,重视情感教育是教学成功的关键。要想大面积提高英语教学质量,必须使学生保持良好的学习兴趣,情感教育必须寓于教学过程的始终,激发学生的健康情感,激活学生的内驱力。因此,情感因素是影响中学生学习英语的重要因素,我们应充分重视和发挥情感因素的积极作用。本文着重探讨了在初中英语教学中应重视情感教育。     

高中英语教学过程中的情感渗透

正英语新课改已经把学生的情感因素作为教育的重要部分,情感因素在英语教学中给学生和教师带来的积极作用已经受到了教育界的广泛关注。因此,在高中教育中实施情感教育已经成为必然趋势。我们要不断地引导学生通过情感教育辅助,提高我们的英语学习成绩,激发学生强烈的学习热情。既然情感因素对英语学习有如此大的效果,那么,作为教师就应该利用这个要素引导学生更有效地学习。一、营造和谐的学习氛围英语的教学过程是人与人之间进行语言交流的过程。所以,     

浅谈外语教学中情感的作用

一、何为情感教育 所谓的情感教育，就是教师在教学过程中重视情感教育因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展的教育。情感教育既能培养学生的情感品质又能挖掘调动学生的非智力潜力。情感因素包括学习的学习动机，学习态度，学习兴趣，自信心和意志等。     

中学英语教学中渗透情感教育的研究

教师要在中学英语教学中不断渗透情感教育,首先要改变情感因素在中学英语教学中占薄弱地位的现状,提升英语情感教育内容,其次教师要帮助学生克服焦虑感,激发学习兴趣,提升学生的学习技能。教师不但要在英语课堂上强化师生之间的合作,更要注重生生之间的情感交流。同时,教师还要挖掘教材中的情感因素,激发学生的情感共鸣,提升学生学习的能力。     

重视情感教学,快乐学习英语

教育不能忽视情感,英语教师应更新教育观念,充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用,注重情感教学,以情优教,使学生快乐有趣地学习英语。     

情感教育在初中语文阅读教学中的渗透

随着教育研究的不断深入,情感教育的重要性逐渐为人所熟知。积极的情感教育能够有效激发学生的学习动力,助推学生学习能力的发展,进而促进学生学习效率的提高。因此,为了进一步发挥情感教育的优势,从立足教材挖掘情感教育因素,多措并举落实情感教育方法,课外拓展延伸情感教育效果三方面,探讨如何在初中语文阅读教学中渗透情感教育。     

谈初中英语教学中的情感教育

正情感对教学活动的影响很大,它是间接影响学生学习活动的重要因素。作为英语教师,我们应充分认识到情感教育因素对学生学习和健康成长的巨大作用。解决情感问题有助于学生潜能的发挥,只有关注学生的情感,陶冶学生的情操,激发他们的学习兴趣,培养良好的学习习惯,才有望为学生终身的英语学习和发展奠定坚实的基础。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生     

对新时期大学英语情感教育的思考

影响英语教学效果的原因有多方面,其中学生的情感因素是英语学习的重要因素。在大学英语教学中教师要充分发挥情感因素的积极作用,激发学生参与英语学习的积极性和兴趣,更有效地促进学生的认知活动,以便增强教学效果。本文从情感教育在大学英语教学中的实施现状,探析情感教育在大学英语教学中的重要性及如何在大学英语教学中实施情感教育。     

浅谈英语教学中的情感教育

英语新课程标准把情感作为教学内容与目标,体现了“以人为本”的教育思想,凸显情感、态度、价值观教育,这是新课程的一种基本理念和基本特征。从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。学习语言是学习一种表达情感的方法,情感态度极大地影响着学习者的行为和学习效果。因此,教师在教学中要关注学生的情感,尊重、理解学生,利用积极的情感因素,激发学生学习动机,培养其学习兴趣和坚强的意志,通过情感教育来实现师生和谐发展,提高学生语言综合运用能力。     

谈地理课中情感教育的达成

情感教育是新课程标准之一,是课改的主要内容,也是教学过程中重要的组成部分.情感教育是学生学地理的前提,是不容忽视的研究课题.创设学习地理情景,培养学生学习地理的情感;根据学生的心理特点,激发学生学习地理情感;充分利用美育因素,培养学生审美情趣.     

浅谈化学教学中的情感教育

情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,是影响学习效率的重要因素。关注学生情感态度是当前基础教育课程改革的一个重要方面,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中,也体现了以人为本的教育理念。在教育教学过程中,     

小学英语教学中的情感教育分析

<正>小学生是接受教育群体中,不易进行情感控制和自我引导的群体。小学生由于年龄较小,不能够自己去创造和维护较好的学习氛围,所以英语学习存在一定难度。在实际的教学过程中,教师可以引导学生建立积极的情感状态,逐步减少情感因素对英语学习的不利影响,这样有利于培养学生的学习兴趣。本文主要探讨了情感因素对小学生英语学习的影响,并分析了进行情感教育的重要性。在实际的教学过程中,情感是影响教育质量很重要的一个因素。受教育者对于     

初中英语教学中如何实施情感教育

培养学生正确的情感态度与高尚的审美价值观是提高学生英语综合素质的重要途径。情感教育的运用有利于调整学生的学习心态,开发学生学习英语的潜能。在英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。     

浅谈数学教学中的情感教学

学生在学习的过程中,情感因素占到了很大的比重。良好健康的情感对他们的学习和生活有重要的意义。因此,教师在教育教学的过程中应尽量培养学生积极良好的情感,鼓励学生自觉克服消极的情感,教育学生以坚强的意志调节控制情感．做情感的主人。     

如何在小学语文教学中实施情感教育

情感是人直接的情绪反应和体验,是人性发展最重要的因素,情感教育则是结合理性认知和情感因素,在从教育艺术层面激发学生学习情趣的同时发掘学生潜力,提高学生的综合素质,对学生的成长与发展有重要作用,在小学语文教学中实施情感教育是重要课题。     

浅谈高中英语教学中的情感教育

情感教育是重要的教学手段之一。在英语教学中运用情感教育有利于激发、推动和调节学生的主观能动性,唤起学生对英语的学习兴趣,激活学生学习英语的潜能,促进学生非智力因素的健康发展。     

在语文课堂上运用情感教育,促进学生健全人格

小学语文教师要将情感教育融入小学语文的教学中,加强对学生的情感教育,这样能够增进师生的情感联系,让学生理解教材中的情感因素,从而进行更深刻的学习,让学生在学习与生活实践中拥有更多的情感体验,促使学生形成健全的人格。     

浅论情感教育在初中英语教学中的渗透

培养学生具有正确的情感态度与高尚的审美价值观是提高学生英语综合素质的重要途径。情感教育的运用有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。在英语教学中采用正确的情感教育方法能够促进学生非智力因素的健康发展。     

如何在高中英语教学中运用情感教育

情感教育的运用有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。本文通过分析情感教育在高中阶段对英语教学的影响,提出了在英语教学中如何应用情感教育的几点措施,使学生在和谐的情感体验中,兴趣盎然地参与语言学习,达到在英语学习中获得快乐,在快乐中促进语言能力的发展,从而真正提高英语教学效果。     

英语教学中情感教育的效用——从边际效用递减理论的角度谈情感教育中的英语教学

为了调动学生在英语学习中的积极性,激发学生的英语学习的兴趣,作者运用经济学中的边际效用递减理论,从情感因素及情感教育的主要特点、在英语教学中效用理论在情感教育中的具体策略、英语教学过程中情感教育的原则、如何利用现有教学内容中的情感资源来进行外语情感教育四个方面阐述了情感教育在英语教学中的效用。