禅窟寺国家森林公园蝴蝶多样性

通过对禅窟寺国家森林公园蝴蝶种类、区系及多样性的考察，共发现蝶类43种，隶属6科31属，包括：粉蝶科5属9种，蛱蝶科5属8种，灰蝶科11属12种，弄蝶科4属4种，凤蝶科3属7种，眼蝶科3属3种。森林公园内蝶类以灰蝶科的种类最为丰富，其它各科相对较少。而数量上以粉蝶科最多，眼蝶科最少。     

禅窟寺国家森林公园蝴蝶多样性

通过对禅窟寺国家森林公园蝴蝶种类、区系及多样性的考察,共发现蝶类43种,隶属6科31属.包括:粉蝶科5属9种,蛱蝶科5属8种,灰蝶科11属12种,弄蝶科4属4种,凤蝶科3属7种,眼蝶科3属3种.森林公园内蝶类以灰蝶科的种类最为丰富,其它各科相对较少.而数量上以粉蝶科最多,眼蝶科最少.     

大自然的舞姬——上海部分区域蝴蝶生存状况调研

我俩是蝴蝶爱好者,从2017年起,就一起跟随老师观察蝴蝶,学习蝴蝶的相关知识。2020年环球自然日的主题是让我们探讨生物多样性与人类的生存与发展之间的关系。主题公布后,我们想到可以从最熟悉和喜爱的蝴蝶入手,探究身边的蝴蝶多样性问题。     

我国最大的蝴蝶

金裳凤蝶（Troides aeacus）隶属鳞翅目、凤蝶科、裳凤蝶属。该蝶体型硕大,体态优美,前翅黑色具天鹅绒般光泽,后翅金黄色,十分鲜艳,是一种珍稀罕见的蝶种。     

宏门冲蝶类多样性研究初报

于 2 0 0 2年 9月 2 5～ 2 9日对湖南省通道县宏门冲蝶类多样性进行了初步研究 结果表明 :宏门冲蝶类群落物种丰富 在样地内共采集与记录蝴蝶 2 4 3号 ,隶属 7科 ,2 8属 ,2 6种 主要成分是 :粉蝶科 (黄粉蝶属 ) ,凤蝶科 (凤蝶属 ) ,蛱蝶科 (环蛱蝶属、眼蛱蝶属 ) ,眼蝶科 (眉眼蝶属、矍眼蝶属、黛眼蝶属 ) 各生境多样性指数、种类丰富度是沿溪农田 >山地灌丛 >森林     

地理研究性学习漫谈

研究性学习是指学生在教师引导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学的方式,主动获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。高中地理研究性学习是地理学习中一项不可缺少的学习活动,使学生能够主动参与、乐于探索、勤于动手,激发兴趣,同时培养搜集、处理信息以获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。研究性学习到底如何开展？是在课堂还是在课外进行？这对教师是挑战,也是实践。可能有部分人认为,研究性学习一定要在课外进行,但学生的课外活动受到一定限制,难以实施。其实研究性性学习是一种引导学生自主学习的方法,其实施要因“题”而异,即根据选择的课题来确定学生研究性学习的地点及形式。     

蝴蝶的仿生学

当你漫步在美丽的校园时,你会不会经常看到翩翩起舞的蝴蝶？当色彩斑斓的蝴蝶在你身边飞舞的时候,你知不知道她对人类的贡献？也许当时我们什么都不会去想,只想着用双手轻轻抓住蝴蝶那薄如蝉翼的翅膀。     

真诚地向蚂蚁和蝴蝶学习

（一） 国外有专家仔细研究过蚂蚁这种神奇的小生物,发现它有一套简单、实用的“生存哲学”。正是这一套哲学让蚂蚁家族繁荣昌盛、生生不息。     

关于我国高等教育地理布局问题的探讨

涉及到我国高等院校现行布局的论述都认为,目前我国高校的地理布局甚不合理。但究竟怎样不合理?又怎样才使之合理?论之寥寥。本文试图对我国高等学校现行分布的分析出发,探讨我国高等教育地理布局的合理性问题。     

“蝴蝶文化”梳理在《永远的蝴蝶》教学中的作用

蝴蝶在中国传统文化中有三重寓意:蝴蝶美丽、多姿,象征着美好事物;蝴蝶双飞、缠绵,象征着爱情和眷恋;蝴蝶轻灵、飘忽,象征着虚幻和梦想、再生和复活。《永远的蝴蝶》一文作者以蝴蝶喻因帮"我"寄信而遭遇致命车祸的恋人樱子,写出了自己的深深愧悔和不尽怀念。教学中教师将文中的"蝴蝶文化"挖掘出来,既有助于学生深化对主人公樱子的认识,亦有助于学生深入理解课文主题。     

蝴蝶资源的保护及利用

蝴蝶是自然生态系统的组成部分,是一类在科学文化、经济、艺术、医药等诸多方面均具重要价值的昆虫资源,在科学保护的基础上,合理开发利用,是当前生物资源开发的一个热点课题,具有良好的发展前景.     

加强地理研究性学习 提高地理学习实效

研究性学习是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识、应用知识、解决问题的学习方式。新课程标准的一个基本理念是重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学     

蝴蝶的生命力

蝴蝶是美丽的昆虫,它色彩绚丽,五彩斑斓。一次经历,让我对它有了特别的记忆,一直难以忘怀。从中,我深深感到了关爱生命的重要。     

恩玛的蝴蝶

十岁生日的时候，恩玛收到了一份很特别的礼物——一只美丽绝伦的九彩蝴蠛。这只蝴蝶是恩玛的父亲参加时光旅行时从地球带回来的。恩玛的父亲是莫希人的首领，而莫希人是夸克星球上唯一的灵长类动物。     

地理研究性学习的探讨

地理研究性学习的三个目标：(1)以课内教学为主渠道，通过研究性学习改变学生的学习方式与习惯；(2)开展地理课外活动，在活动过程中培养学生积极自主的探究精神；(3)注意相关学科交叉，要注重综合思维与综合研究，一方面联系课本，与课本知识相关，另一方面与生活、生产实际结合，同学生十分感兴趣的事物吻合，鼓励学生联系地理内容进行跨学科的学习。     

莱斯特的那只蝴蝶

我去英国莱斯特旅行。莱斯特是一座融现代与古老于一体的城市,满眼绿色,遍地的郁金香和黄水仙,环境很美,让初来乍到的人流连忘返。     

蝴蝶的神秘迁飞

蝴蝶与花为伍,美丽多姿,可是这些看似平常的飞虫,却有着许多鲜为人知的秘密,特别是能像候鸟一样长途迁飞,甚至越洋过海。著名航海家哥伦布就目睹过成千上万只蝴蝶从欧洲飞往美洲。     

月亮上的蝴蝶

“月亮上的蝴蝶”不是一首歌的名字,而是人们对一个女孩的爱称。这个美国女孩住在一棵高大的红杉树上,她的真名叫朱丽亚·希尔。     

蝴蝶翅膀结构的显微观察

蝴蝶是城市生物多样性的重要组成部分,是反映城市生态环境最敏感的工具之一。通过显微观察5种不同城市与珍稀蝴蝶品种发现,除翅膀外,蝴蝶身体其他器官的显微结构基本相似;不同品种蝴蝶的翅膀具有纵隆脊、肋、鳞片和毛状物等相似的结构,但其鳞片的种类、形状、大小与排布都存在显著的差异,推测鳞片是蝴蝶在城市中生存的影响因素之一。