福州市对非重点职校进行达标评估

为了进一步贯彻《职业教育法》 ,落实本地职教发展新目标 ,促进职业教育的大力发展 ,福州市教委职教处日前组织了市职教中心、部分重点职校校长、主任共计１２人 ,分成４个小组 ,对电建职专、印刷职高、十二中、贸易职高、环保职专、华侨中学、台湾经贸职高、铜盘中学、外国语学校、十九中、二十中、商贸职专、开发区职专、外贸职专等十四所市属非重点职校进行达标评估。根据《福州市职业学校达标评估条例》 ,评估组从学校的专业设置、专业规模、师资队伍、教学管理、图书资料、实验实习、教育质量、教学教研、经费投入等几个方面进行评估。…     

福州市对社团职校进行达标评估

本刊讯 为了进一步贯彻落实《职业教育法》和《社会力量力学条例》,提高社团职校的办学水平和教育教学质量,福州市教委日前组织了市职教中心、部分重点职校校长、主任对福州市的15所社团职校进行了达标评估。根据《福州市职业学校达标评估条例》,评估组从学校专业设置、专业规模、师资队伍、教学质量、教学教研、经费投入等几个方面进行评估。评估结束     

福州市对社团职校进行达标评估

为落实《职业教育法》和《社会力量办学条例》,提高福州市社团职校的办学水平和教育质量,市教委根据《福州市职业学校达标评估条例》最近组织了对１５所社团职校的达标评估。评估工作从专业设置、专业规模、师资队伍、教学质量、教学研究、经费投入等方面展开。市教委认为,近几年来福州市让团职校在非常困难的条件下,不要国家投入,实行开放办学,运用市场机制,充分挖掘利用社会教育资源,获得了较大发展。他们采取有偿聘用的方式,获得了“双师”型师资;通过联合办学,找到了办学基地;采取资源共享、互助互利的办法,获得了实验室、…     

福州市对职校计算机专业教师进行专业技能考核

目前,福建省福州市职业学校计算机教学已经相当普及,为了加强对该市职校计算机专业教师教学能力的培养与考核,该市教委职教处、该市职教中心目前对该市职校计算机专业中青年教师进行专业技能测试。来自福州市五区八公（市）35所职业学校13o位计算机专业教师参加了此次考核。测试分笔试和机试两个部分,主要内容有微机原理与软硬件维护、多媒体技术与使用、网络与通信、程序设计、汉字录人与排版处理等。测试成绩通知学校,并记入教师本人业务档案。据悉,该市计划在今年尝试探索的基础上,逐步扩大测试的专业（学科）面。该市教委将通过…     

福建省教委部署重点职校评估工作

福建省教委发出通知（闽教１１９９９）职７４号）,决定在全省开展省部级、国家级重点中等职业学校评估工作。国家级重点职业学校在原省部级重点职业中专学校中评选产生;普通中专学校进行水平评估之后,在产生的重点中专学校中择优评选国家级重点中专。通知要求各校在做好招生工作的同时,积极做好评估的各项准备工作,并于１０月２５日前完成学校自评及主管部门初评工作;符合重点校条件的由学校主管部门于１０月２５日前向省教委提出复评申请报告,逾期视为放弃。不参加本次评估的,原重点校称号将予取消。福建省教委部署重点职校评估工…     

北京市对市属中专办学条件进行检查验收

北京现有中专校110余所,其中市属72所。不少中专办学条件较差。80年代初经检查,全国“四类中专”中,北京占1/4。为了促进、推动办学条件的改善,提高教学质量和办学效益,达到提高培养人才质量的目的,去年10月下旬到11月中旬,北京市高教局     

对职校生进行理财教育势在必行

西方国家普遍认为,理财教育也是素质教育的重要内容.并且认为,这种教育越早越好,应从少儿阶段就开始进行.相比之下,我国的理财教育相对滞后,未能充分开展,这与我国的素质教育目标不能相称.仅就我国高职院校而言,强化高职学生理财教育,确实势在必行.     

班主任如何对职校生进行管理

正学校的工作主要是学生工作,而学生的工作又是班主任的主要工作,班主任不仅是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带,也是沟通家庭学校社会的桥梁。职校生不好管理,学生基础差。如何更好地对职校生进行管理,就成为职业类学校教育的重点。下面,结合自己的实际工作,谈一谈自     

班主任如何对职校生进行德育

作为职校学生必先学会做人,然后才是知识与技能。而如何学会做人,就要看学校如何对学生进行德育。班主任是学生的直接管理者,负担着学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。班主任的一言一行,一举一动都会影响着学生。班主任如何对职校学生这个特殊群体进行德育呢？     

如何对职校学生进行挫折教育

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,提高学生承受挫折和应对挫折的能力、形成良好的意志品质是现代教育的一项重要任务.本文从改善学生认知结构、加强体育锻炼、健全生活情绪、丰富社会经验、补偿与替代等几个方面对提高学生抗挫折能力的方法进行了探讨.     

浅谈如何对职校生进行思想教育

中学生思想教育相对滞后的原因,既有外在的影响,也有内部管理体制上的原因;既有主观认识上的问题。也有客观条件上的原因;既有学校、社会、家庭的责任,又有自身的原因,归纳起来有以下两点。     

重点职校不要自毁山门

重点职校起步之时,缺乏足够的理论准备,无论是宏观还是微观的职教理论都极度贫乏,办学过程是比较典型的“边设计、边建设、边修改”的三边化过程,导致职教办学近２０年还处于探索试验阶段。再说重点职校大多起步于对薄弱学校的改造,无论是管理水平、师资队伍、实验设备,还是场地校舍,都是比较差的。面对高校扩招,重点职校由于实力不强表现出脆弱和惊慌。在这种情况下,重点职校对一般职校的辐射功能逐步消失,有人形容其为“泥菩萨过河自身难保”,岂能再管别校的事。由此有些地方已建成的职校网络随之解散,重点职校不能发挥龙头作…     

北京市属高校进行内部管理体制改革的实践

李鹏总理在第七届全国人大第五次会议上所作的政府工作报告中指出:“各级各类学校都要抓紧改革内部管理体制和分配制度,提高办学效益,充分调动广大教师的办学积极性。”这段话说明了学校进行内部管理体制改革的重要性和紧迫性。 北京市本着高等教育要服从与服务于建设有中国特色的社会主义、尽快把国民经济搞上去的指导方针,在市属高校进行了内部管理体制改革的实践。     

怎样对实验进行评估

"评估"和"交流与合作"是科学探究的思维程序中的七大要素之一,近年来各地中考试卷普遍加强了对学生科学探究能力的考查,要求学生对实验的设计或操作等方面进行评估,评估实验设计是否合理地方,实验操作过程有无失误,测量结果是不是可靠,实验结论是否科学等,这类题目答案一般比较开     

落实训练重点 力争单元达标

落实训练重点力争单元达标□武威市发展街小学于竹小学语文教学的根本目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，培养听、说、读、写的能力。而要系统地培养和提高学生听说读写的基本能力，必须坚持以教材为主，以学生为主，以培养能力为主，并以单元训练为切口，力...     

对职校学生进行学习心理辅导的体会

数学作为衡量一个人能力的重要学科，绝大多数学生。投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功。许多学生在小学、初中时，数学学科成绩还不错，进入高中阶段，首先便栽在数学上。职业高中里有不少学生对数学完全失去信心。     

西安市教育局将对职校评估普高和职校将实行学分互认

近日,从西安市教育局了解到,以后凡是西安市内的普通高中生自愿转到中等职业学校,两个学校的学分将实行互相认可。凡是完成普通高中一年级学习的学生,在中职学校将免修文化基础课,这样就能够鼓励没能升学的初、     

试论对职校学生进行职业道德教育的方法

1．改进德育课堂教学。职业道德教育作为德育课的主要内容。以职业道德规范教育为中心，通过系统讲授有关职业道德的原则、规范等内容。对学生进行敬业意识、纪律意识、竞争意识等方面的熏陶，明确其含义、重要性和基本要求，使学生从理论上理解并掌握职业道德的意义及体系。改进德育课堂教学方式，通过开展悄景教学进行职业环境模拟，并运用现代化教学手段等方式营造准职业教育氛围，让学生更直观、更有效地接受职业道德教育。