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相似文献
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1.
"你说"作话语标记时,可以分别出现在反问句、感叹句、陈述句、设问句等句类中,具有不同的分布特征。不同的语言环境中的"你说"具有不同的表达功能:反问句、感叹句和带假设复句的陈述句的议论语境中,"你说"具有交互主观性功能;在不带假设复句的陈述句的叙述语境中,"你说"具有连贯功能;在准假设复句和设问句中,"你说"兼有交互主观性和连贯功能。  相似文献   

2.
现在语言学界普遍认为"那么"可以做指示代词和连词,连词"那么"又进而发展成话语标记。连词"那么"和话语标记"那么"之间的界限有时是模糊不清的,在大部分情况下,话语标记"那么"都是植根于其连词属性的。由于"那么"的语用功能逐渐增强,话语标记便成了"那么"口语中最常见的用法。通过对比研究相关的语料,我们发现"那么"作为话语标记体现出6种标记功能:承接标记、对比标记、相关话题转换标记、阐释标记、推测标记、总括标记,这些标记功能主要是由其不同的语言环境所赋予的。  相似文献   

3.
动词"看、说"和第二人称代词"你"结合后,语义发生改变,在汉语口语交际中,"你看、你说"格式在形式上已经固化,本文通过对"你看、你说"的分析,从语义上把其分为三类,并认为"你看/说"已经完全虚化成了话语标记。  相似文献   

4.
表征询的话语标记“你说”   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析发现:话语标记"你说"有引介话题和征询对方意见两种话语功能,它源于由人称代词虚化为受话角色的"你"和语义虚化的"说"的结合。根据它与所指话语信息的位置关系,归纳出两种话语信息模式:"…,你说—,X…"(模式Ⅰ);"…,X—你说呢,…"(模式Ⅱ),两种模式各有不同的语用功能。文章还考察了"你说"的两种词汇化机制,即语义规约化和相邻成分的层次消解。  相似文献   

5.
"不是我说你"是口语中经常出现的话语标记,它的话语标记化必须满足"说"是"责备、批评"为评述义等三个条件。古汉语中没有这个格式,它的话语标记功能是在现代汉语口语中才出现的,与此相关的格式存在变体,只有评述义动词或带有意愿、情态附加成分的动词短语可以进入该格式成为话语标记,因为这类动词或短语的主观性非常强。  相似文献   

6.
语句中"说"字连缀在连词之后,带有语用标记性作用。针对这一现象,通过对比分析,我们将其划分为话题分解型话语标记、话题组织型话语标记、话题生成型话语标记等八类话语标记。通过分析"说"字标记语的演变由来和生成语境可以看到,"说"字的标记意义也是从引申义虚化而来的,且这种虚化伴随着"说"字标记语结构的固化而不断加强。对"说"字话语标记意义研究,再一次证明了汉语发展中的演化规则,同时也可以对现代汉语"说"字的义项进行完善。  相似文献   

7.
"好了"在现代汉语中使用频率较高,其意义和用法较为丰富,可以作谓语、补语、语气词、话语标记等。作为话语标记时,"好了"后项一般是陈述句和祈使句的形式。语篇位置上,"好了"可位于话轮开始、话轮中间和话轮末尾。在人际功能上,具有劝慰、责怨、打断对方及提示注意等功能。"好了"与"行了"作为话语标记,存在细微差异。  相似文献   

8.
"我跟你说"作为话语标记在现代汉语的口语交际中十分常用,常用于引起受话人注意,引进说话人认为重要的信息,具有提醒告知、强调、命令、警告、坦诚五种基本的话语功能。通过考察和分析"我跟你说"在汉语口语交际中的不同的句法位置和变体形式,更加全面地阐释该话语标记在汉语口语交际中的重要语用意义。  相似文献   

9.
在日常话语交际中,"你别说"既可以是具备语法功能的句法成分,也可以是一个话语标记。本文只讨论后一种情况,当它是话语标记时,其话语信息模式有三种,分别是后加陈述句、感叹句、疑问句。在语用上,"你别说"具有评价、阐发、总括、认同四种功能。在此基础上,本文还介绍了话语标记"你别说"的几种变体形式。  相似文献   

10.
在"女皇"一词中,"女"可看作是一种话语标记,因为"皇帝"可进一步再做性别区分。而在流行的网络词语"女汉子"中,"女"并不可看作是一种话语标记,"汉子"已经明确表明性别。由此可知,"女皇"中的"女"和"女汉子"中的"女"并不是同一形式,我们将之分别记作"女1"和"女2",并简要说明"女+NP"体现的结构特征,探讨"女+NP"的不同类型及其功能用法。  相似文献   

11.
口语中常用的"这么说吧",具有话语标记的作用,其基本功能是标示解释。当说话人意识到听话人可能不能理解或难以理解自己所说的话语时,会使用"这么说吧",让听话人更容易、更准确地把握所传递的话语信息。"这么说吧"和"这么说"作为话语标记,外在形式虽然相似,但"这么说吧"语义后指,从言者的视角进行解释,"这么说"语义前指,从听者的角度进行推测。  相似文献   

12.
现代汉语口语交际中存在许多主谓结构诸如:"你看","我看","你说","我说"等,已经失去其原有的语法义,意义被虚化之后就成为了话语标记,论文运用社会语言学的研究方法,从元语用功能中的人际互动功能角度来对都市家庭情感剧《小别离》中"人称代词+说/看"类话语标记进行统计分析。  相似文献   

13.
浮现语法认为,"用法先于语法",把语法看成是不断变化发展的,是在动态交际中所形成的趋向结构。文章以"不是"为研究对象,考察互动交际浮现产生话语标记的路径和话语标记各项功能的浮现,并预测其发展方向。关于"不是",文章主要结论为:(一)"不是"由否定短语发展成为话语标记,离不开语义虚化、主观性增加、其后省略宾语脱落以及在互动交际中的高频使用;(二)"不是"在话语关系层面的核心内涵使得其话语标记功能具有内在统一性;(三)互动交际模式所赋予的功能特征和"不是"本身的便利条件有利于它向叹词方向发展,这映证了浮现语法的重要观点——语法是不断变化的。  相似文献   

14.
"话说"在网络论坛及贴吧中频频出现类似话语标记的用法,它除了固有的谈话义及充当发语词的用法外,还具有转换话轮、开启话题等篇章功能,表达交际中的拖延思索、语气缓和、提示注意等话语标记义。文章将结合新华网论坛[1]、强国网论坛[2]及百度贴吧[3]中有关"话说"一词的话语实例,根据话语标记的性质及特征理论来分析"话说"的话语标记功能,并对"话说"是否可以归入话语标记做一个界定。  相似文献   

15.
"还好"不仅出现在书面文学作品中,而且在现代汉语口语应答语中也广泛使用。在现代汉语共时平面上,"还好"的短语、副词和话语标记用法同时并存,短语用法多用于比字句中,有的表示"好"的状态的持续,通常包含说话人主观期盼"好"的预期,副词用法常表示"低位评价语",有的可以形成前后阶段的比较,有的具有篇章连接作用,可以单独使用,有"幸亏""幸好""好在"的意味,表示庆幸之情。"还好"趋向话语标记语用法,表现在以下三个方面:整体意义逐渐强化;主观色彩的加重;重新分析,语义泛化。此时,"还好"的语义已成,不是必要的句法成分了,其副词功能在不断减弱,语义泛化,已经慢慢成为话语标记语了。作为话语标记的"还好"的语形不稳定,可以有不同的变体形式。从历时层面来看,"还好"的词汇化的过程也逐渐成为话语标记语。  相似文献   

16.
"话是这么说"已经由一个完整小句习语化为一个话语标记,其语法化的机制有句法、语义及语用等方面,其主观化诱因是语用推理。话语标记"话是这么说"在语句关联上具有话轮转接功能和让步衔接功能,在人际功能上具有主观评价功能和自我推测功能。"话是这么说"和"话是那么说"存在不对称现象。  相似文献   

17.
钟玲  李治平 《语文知识》2012,(2):110-113
在现代汉语中,"不瞒你说"已经具备了话语标记的基本特点,可以被看做典型的话语标记。本文主要从语篇分布、变体形式、语用功能及其主观化过程来分析作为话语标记的"不瞒你说"。在语篇分布上,它可以出现在话语的开头或中间,且存在多种变体形式;语用功能主要体现在语篇功能和人际功能上;主观化过程是伴随着概念意义逐步消退和说话人主观意义增强实现的,其主观化主要体现在"说"上。  相似文献   

18.
从语用功能上看,埋怨性话语标记是一种陈情性的话语标记。埋怨性话语标记语主要有“真是/也真是”“真是的/也真是的”“何必呢”“何苦呢”“至于吗”“你看你”“不是我说”“不是我V你”“看/瞧你说的”“你这个/种人啊”“再怎么说”等。埋怨性话语标记可以提示所说话语具有埋怨性的特征,其埋怨程度随埋怨语境、埋怨对象、埋怨内容等不同而有所不同。对埋怨性话语标记语的认知主要体现在对埋怨性话语标记语与语境关系的辨识、埋怨性话语标记语的互通性与差异性的认知和对埋怨性话语标记语功能的把握等方面。  相似文献   

19.
本文基于词汇化、话语主观性、话语标记等理论,认为评价构式"X不像话"具有表主观评价的语用功能,表达言者的立场和态度。"X不像话"主要包括四种句法形式:主谓式S_1表达非构式义;偏正式S_2趋向深层程度评价;紧缩式S_3的程度评价随条件变化而加深;述补式S_4有极致义,且具有强语境性;后两者皆表达构式义。且"不像话"在其词汇化过程中发展出话语标记的用法,表评议、感叹等,"X不像话"具有极强的话语主观性。  相似文献   

20.
"你看"在现代汉语普通话中可以发挥话语标记的功能,既可以后接名词性成分,又可以连接谓词性成分,在话语组织中有不同的作用。"你看"作为话语标记的功能可以归纳为:设立话题、话轮延续和话轮转接。当与名词短语连用时,"你看"一般发挥设立话题的功能;而当与谓词性成分连用时,这三种功能都可以表达且以后两者为主。这种功能上的差异与"你看"语法化为话语标记的两条不同途径有关,其中非常关键的一个因素是动词"看"词汇本义的丢失和语用义的保留。  相似文献   

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