大学生创业机会识别能力的培育

创业机会识别能力是指创业者采用种种手段来识别市场机会的能力.环境、社会网络、创业者等是影响创业机会识别过程的三大因素.高校应从如下四个方面加强对大学生创业机会识别能力的培育:第一,引导大学生关注技术、市场和政策的变化,提高他们对环境变化的敏感度,培养其创业的警觉性;第二,引导大学生重视交往,组建自己的社会网络,丰富创业...     

拓宽大学生创业社会网络的思考

社会网络对大学生创业意识培养、识别创业机会、提升创业能力有重要的作用。拓宽创业社会网络的主要途径有：通过熟人介绍,扩展人脉链条;参与社团,走出自我封闭的小圈子;利用网络,廉价扩充人脉通道途径。     

大学生创业行为的研究综述

大学生创业能够有效缓解就业压力,促进社会创新。以大学生创业为研究对象,将大学生创业行为理解为创业意愿、创业机会的识别、创业合作伙伴选择等创业活动的过程,将社会网络和学校创业教育纳入到大学生创业行为的研究框架,通过梳理大学生创业行为的研究综述,为创新大学生创业行为研究视角提供理论参考。     

大学生创业意向理论模型的建构——创业机会识别的中介作用

创业是个体实现自身价值的过程,对国家的经济发展至关重要。个体的创业意向对创业行为有积极的预测作用,而且大学生具备创业潜力,研究大学生群体的创业意向有一定的价值。本文从大学生创业意向的影响因素及其理论模型两个方面进行了文献梳理,构建了大学生创业意向的理论模型。该模型认为大学生社会网络通过创业机会识别影响大学生创业意向,创业教育调节社会网络和创业机会识别的关系。     

大学生创业警觉性、团队主动性与机会识别关系——两种创业教育模式的比较

通过对126份预测数据和249份正式测量数据进行的统计分析可以看出:创业警觉性中的探求挖掘、重构框架对机会的潜在价值具有显著性的正性预测作用,说明大学生在创业过程中会积极搜索各类商业信息,洞察契机,更加关注机会的潜在经济利润,创业更加理性而不盲目;敏锐预见对机会的实践性具有显著性的负性预测作用,说明大学生群体对机会的认知和实践中的把握始终存在距离;无论是赢利性识别还是可行性识别,孵化式创业教育模式都优于全真式创业教育模式。     

论网络背景下大学生网络创业能力的培养

开展创业教育、培养大学生创业能力是当今世界高等教育发展与改革的一个重要趋势,是大学生素质教育和创新教育的重要组成部分.通过对目前大学生网络创业的背景进行分析,论证了大学生网络创业的可行性,建设性地提出了大学生网络创业的途径.     

高校大学生网络创业的途径、条件及对策研究

如何教育引导大学生创业,缓解大学生就业压力是当前社会广泛关注的问题。随着网络经济的迅速发展,网络创业已逐渐成为大学生在就业选择当中一条较为重要的途径。本文对大学生网络创业的产业因素及创业途径进行了详细的分析,认为心理准备、基本素质和技能、经济基础是大学生进行网络创业的必备条件;政府、高校和社会应该加强大学生网络创业教育的关注、引导和支持。     

基于SWOT分析的大学生网络创业

大学生网络创业正成为大学生社会实践和就业的热门选择之一。文章概述了大学生创业的现状,并运用SWOT分析方法对大学生网络创业进行了优势、劣势和机会与威胁的分析,进而对存在的问题提出了对策:提供良好的网络创业环境;高校加强网络创业教育;网络创业模式多元化。     

基于AHP的创业机会评价指标权重研究

创业是一个识别、评价与开发创业机会的过程,创业机会评价是创业的核心环节。利用层次分析法（AHP）来计算创业机会评价指标权重,是从定量与定性相结合,主观与客观相结合的角度来评价创业机会,可以为个体创业、公司创业及风向投资确定影响创业机会不同要素的重要性提供参考。     

粤港澳大湾区大学生创业机会识别的影响因子研究

创新创业,无论对国家经济还是对创业者都有重要意义。通过研究粤港澳大湾区大学生创业机会识别现状,阐述其重要性,探析粤港澳大湾区大学生创业机会识别过程存在的问题,基于科学性及高效性原则构建粤港澳大湾区大学生创业机会识别影响因子模型,并提出其应用策略。     

项目教学与导师制的融合对大学生创业能力提高的实践研究

从企业家创业的角度来看,大学生创业核心能力包括市场机会识别能力、资源整合能力、解决问题能力和沟通能力。通过项目教学和导师制的融合应用,可以有效提高大学生的核心创业能力。     

对大学生创业的思考

面对当前严峻的就业形势,许多大学生选择了自主创业.创业为大学生提供了施展个人才能的机会,大学生在创业活动中完全可以发挥自己的才华和个性,实现自己的人生目标.但是,自主创业并不是一件容易的事,大学生想要自主创业,就要了解创业的有关知识、把握好创业的机会、控制好创业的风险.     

大学生网络创业教育的实践与研究

大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分。通过对当前大学生网络创业现状的分析,可以通过更新观念,加强创业教育力度,组建网络创业指导教师队伍、建立学生创业基地、挖掘创业典型,培养学生创业精神、丰富创业知识、满足创业需要、提高创业能力、培养创业思维和掌握创业技巧等途径来提升大学生创业教育质量。     

网络社会与大学生创业教育新模式研究

如何教育引导大学生创业,缓解大学生就业压力是当前社会广泛关注的问题。随着网络经济的迅速发展,网络创业已逐渐成为大学生在就业选择当中一条较为重要的途径。本文在分析大学生网络创业的产业因素、机遇与挑战、创业现状的基础上,提出转变就业教育思路,树立创业教育新模式的理念,正确认识大学生网络创业过程中心理准备、基本素质与技能、社会资本等必备条件,加强政府、高校和社会对大学生网络创业教育的关注、引导和支持。     

大学生公益创业心理特征及培育对策研究

从公益创业认知、动机、意愿以及创业期待四个方面阐述大学生公益创业心理特征,指出大学生公益创业心理发展过程一般要经历形成意向、机会识别、评估机会以及实践探索四个阶段,在此基础上,分析大学生公益创业心理素质培育对策。     

我国聋人大学生创业的SWOT分析

大学生就业难是公认的事实,兼备残疾人和大学生双重身份的聋人大学生的就业就更是难上加难。近几年聋人大学生的创业比例有所提升,成为解决就业问题的途径之一。运用SWOT分析方法对聋人大学生创业的优势、劣势、机会和威胁进行分析有助于聋生根据自身情况做出理性选择。选择创业的聋生也应不断努力提高竞争力,具体来说就是要转变就业观念,学习创业技能;利用多重优势,减少失败风险;勇于接受挑战,总结经验教训。     

创业机会的识别及其所需的条件

创业机会识别是创业领域的关键问题之一。从创业过程角度来说,它是创业的起点。创业过程就是围绕着机会进行识别、开发、利用的过程。识别正确的创业机会是创业者应当具备的重要技能。创业机会以不同形式出现。虽然以前的研究中,焦点多集中在产品的市场机会上,但是在生产要素市场上也存在机会,     

大学生机会型创业中无形资产的评估

无形资产是企业的重要资源,特别是科技含量高、市场前景好的高新技术无形资产,成为企业获取超额收益,取得竞争优势的关键。为提高大学生利用现有科技成果进行创业的成功率,促进大学生机会型创业,文章在分析了无形资产是大学生机会型创业形成竞争优势的基础上,基于现行《公司法》对无形资产的评估要求和占注册资本比例的弹性,阐述了无形资产评估是大学生机会型创业成功的重要一环,从研发成本、市场途径、预期收益、产品成熟度、生产工艺的成熟度等五个方面论述了无形资产评估应考虑的因素,并对做好大学生机会型创业中的无形资产评估提出建议。     

以“大众创业、万众创新”拓展大学生创业路径

随着社会就业压力的增大,高校大学生就业率很不理想,而国务院提出了"大众创业、万众创新"的号召,大学生创新创业迎来了难得的发展机遇。基于大学生创业所具备的优势和存在的不足,根据大学生创新创业领域的选择,可通过加强大学生创业教育、完善创业扶持政策、充分利用互联网平台作为创业载体、重视中小微企业发展带来的机会、引导大学生多渠道学习创新创业知识、多途径增强创业实践能力等措施,不断拓展大学生创业渠道,全面推进当代大学生的创新创业。     

新媒体时代高校大学生创业能力培养:要素整合的视角

知识经济时代,随着新媒体技术的快速发展,高校越来越重视大学生创业能力的培养。新媒体既对高校大学生创业提出了新要求,又加速和助推大学生创业机会能力、创业团队能力和创业资源能力的形成。为此,高校应树立新媒体意识,帮助大学生识别和把握创业机会;构建创业制度体系,打造新媒体属性的大学生创业团队;加强智慧校园建设,畅通新媒体创业资源渠道。