破窗理论及其学术论争

"破窗理论"是社会治安治理的一个重要理论。过去三十余年,"破窗理论"的提出在警察学界和犯罪学界引发了广泛而深入的学术讨论。威尔逊和凯林在彼得曼和津巴多研究的基础之上提出了"破窗理论",发现了无序行为与犯罪行为二者间的内在联系。无序行为与犯罪行为是否存在直接关联?这一问题引发了学术界赞成派和反对派的深入讨论。这些问题的讨论,深化了人们对无序行为与犯罪行为的理解,对社会治安的改善有着积极的促进作用。     

浅析"破窗理论"对高校后勤管理的启示

心理学上所提出的“破窗理论”认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、增长。一、“破窗     

破窗理论在管理中的应用

<正>美国著名犯罪学家凯琳在一项实验的基础上提出了"破窗理论"——如果有人打坏了一扇建筑物的玻璃窗,而这扇窗户又得不到及时修复的话,别人就可能受到某些暗示性的纵容而去打破更多的玻璃。久而久之,这些破窗户就会给人造成一种无序的感觉。破窗理论主要体现了细节对人们心理作用的暗示和行为结果的影响,它在学校管理中有着极为广泛的应用。因为任何一种已发生的不良现象都会带给广大师生一种不良的信息,如果学校管理者不能     

及时修好第一块“破窗”

美国科学家发现了一个理论,叫“破窗理论”。这个理论可以简略地表述为：如果一个建筑物窗户上的玻璃被打破,而这扇窗户又没能及时维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打破更多窗户上的玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种公众麻木不仁的感觉。而在这种无序的氛围中,犯罪就会滋生、增长。     

更新教育方法，遏止“破窗效应”

著名的“破窗理论”认为，如果有人打坏了一座建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又没有被及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打烂更多的玻璃。久而久之，这些窗户就给人造成一种无序的感觉。结果，在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延，产生“破窗效应”。     

借鉴“破窗效应”,让班级管理再上新台阶

在初中班级管理中,班主任要能敏锐地发现班级中一丝丝的风吹草动,提升班级管理的效率。教师要深入了解学生心理,在平等沟通中消弭"破窗行为";及时发现问题,在防微杜渐中修缮"破窗行为";整合多种力量,在齐抓共管中防止"破窗行为",从而在谨防"破窗行为"中促进班级管理效率的不断提升。     

“破窗理论”在班级管理中的运用

班级管理中经常出现破窗理论中的“破窗”现象,班主任老师要及时的修复这些漏洞,就必须制定符合实际的切实可行的班级管理规章制度,对“打碎玻璃”的行为的处理要及时,注重处理结果对其他学生正面的影响作用。     

“破窗理论”与图书资料管理

“破窗理论”在管理学中有着极为重要的现实价值。在图书资料管理中,“破窗理论”对其有着广泛的指导意义。为最大限度地延长图书资料的使用寿命和发挥图书资料的使用价值、节约社会资源,图书资料管理者应该按照“破窗理论”的要求,及时、有效地对图书资料进行修补,以实现图书管理的最大效用。     

世间无限丹青手 一片细心补窗成

“破窗理论”这个故事给我们,尤其是教育工作者的启示是环境很大程度上决定着人的行为,特别是未成年人。只有及时修补好第一面被打破的玻璃,才能有效阻止“破窗现象”于萌芽状态。     

从"破窗理论"谈读者失范行为的规避

"破窗理论"认为人的行为和环境均具有强烈的暗示性和诱导性,尤其是那些没能及时制止的不良行为,会对他人的心理和行为造成影响,甚至可能使他人不假思索地接受某种想法和行为.高校图书馆作为公众聚集的场所,日常管理中的读者失范行为时有发生,本文在"破窗理论"指导下,调查分析了读者失范行为,提出了规避的措施.     

警惕“破窗效应”,做好高职学生的阶段性管理工作

日常生活中的"破窗"随处可见,高职校园中也不例外。"破窗效应"具有严重的危害性,高校辅导员可根据大学的阶段性特点及在此阶段可能出现的"破窗"做好预防工作和修复工作,确保高效、有序的开展高职学生的管理工作。     

社会保障学科学术类硕士生培养问题思考

学术类社会保障硕士研究生培养是当前社会保障学科建设发展的重要任务之一。以学校的培养目标和培养大纲为指导,以教学和科研为重点,提升学生的学术和实践能力。通过研究学术类社会保障硕士研究生培养存在的问题,分析培养模式和培养理论的革新,进而拓宽思路,增加理论知识的学习和科研能力的提升,推进新时期学术类社会保障硕士研究生培养的优化、调整和升级。本文通过对比分析国内部分高校学术类社会保障硕士研究生的培养方案,探析当前培养机制存在的问题,并提出“三位一体”系统培养模式,以完善培养机制。     

“人的价值”内涵浅析

学术界对“人的价值”有“属性说”和“关系说”两种对立的观点,本文认为“属性说”立足于人的内在价值的角度,体现的是人作为自然存在的属性;而“关系说”则立足人的外在价值,体现了对人和社会存在属性的肯定,二者统一于人的全面发展,人的价值即人的全面发展。     

体育教学中学生破窗效应的产生及防治对策

新的一轮体育课程改革正在进行中,在课程改革中越来越多的学生产生了破窗效应,文章就针对这些学生产生的破窗效应进行分析探讨,并对防治对策进行阐述。     

建国以来学术界关于工党民主社会主义改革研究的回顾与展望

1945年至1951年,英国工党艾德礼政府在大选胜利的鼓舞下大力推行所谓“民主社会主义”改革,将基础工业收归国有,改革完善社会保障制度,产生了较大的国际影响。本文简要回顾了我国学术界自建国后到新世纪初期对这一问题的研究状况,并指出深入探讨工党民主社会主义改革利弊得失的必要性。     

论孙觉《春秋》学思想对胡瑗的继承与发展

胡瑗作为北宋时期著名的教育学家和思想家,其《春秋》学思想在宋代《春秋》学史上影响巨大.孙觉为其门人,同时也是北宋著名的《春秋》学者.探讨二者之间的学术继承,有助于把握宋代《春秋》学的师承关系和整体脉络.     

西方社会保障理论的发展

本从西方经济学发展的角度分析了西方社会保障理论的发展，对西方经济学家关于社会保障与经济发展、社会保障与自由放任或国家干预、社会保障与福利、社会保障与福利改革、社会保障与可持续发展等问题分别进行了论述，在此基础上论述了西方社会保障理论对建立我国社会福利保障学说的启示。     

高职院校思想政治理论课实践教学的现状与对策

实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节,它不同于一般的社会实践。因此,加强对实践教学的研究和探讨,是规范和提升思想政治理论课实践教学的重要手段与途径。文章首先从理论层面展开对思想政治理论课实践教学必然性认识,接着从实践层面分析思想政治理论课实践教学存在的问题,进而提出加强实践教学的对策。     

WindowsServer2003管理员账号安全管理实践

作者以WindowsServer2003操作系统管理员账号与密码管理、系统帐户数据库保护作为切入点,深入浅出地对单服务器（非域控）环境下管理员帐号安全管理问题进行尝试性讨论,并适时结合实际工作中要点和难点提出解决方案和建议。