日本的医学教育

本文回顾了日本医学教育的前进历程,着重分析近年来医学教育改革的主要影响因素,并提出了一些未来设想,旨在使读者对日本医学教育现状有一个较为全面的认识。     

日本医学学位的发展历史与现状分析

在回顾日本医学学位体系的历史沿革的基础上,概括总结了日本现行医学学位体系的特征、医学人才培养模式的特点及院校教育与医师职业的衔接情况,并对日本医学教育体系的特点作了分析。     

迅速改变中的日本医学教育

在过去10年中,日本的医学教育发生了迅速的改变。本文介绍日本医学教育改革的主要方面,包括组织结构、课程、临床教育、毕业生培训,以及医学院校评估,它反映了日本医学教育改革的一般趋势。     

在校医学教育中医学伦理学课程的建设

4对在校医学教育基本条例中加入医疗伦理肯定是没有异议的。日本医学教育计划研究与开发事业委员会于 2 0 0 0年 1 1月发表了医学教育模式·核心与课程试行方案 ,并把医学伦理学放在这一方案基本条例的最前面。另外 ,世界医学会 ( WMA)关于尖端医疗技术和医学伦理的东京会议于 2 0 0 0年 1 1月通过了以下决议 :“在医疗技术的开发和发展方面 ,与人类的繁荣和技术利用的界限取得平衡是必要的 ,他依靠于医师的理智。为此 ,医疗技术的运用被限用于维护人类和病人的健康为目的 ,在其开发和发展方面 ,医师必须充分考虑病人的安全 ;在培养有理智…     

澳大利亚现行医学学位体系特征的研究

对澳大利亚医学教育的总体概况、医学教育模式的改革和现行医学学位体系的特征进行研究,为中国医学学位体系的改革提供有益的借鉴。     

毕业前社区医学教育的调查研究

在传统的医学教育中,毕业前教育着重于高度专门化的科目,而对占医疗80％的初级保健不很重视。为此,本文作者就日本现行医学院教育中是否设立了同社区医学相关的特别课程,在日本的医学院校中作了一项书面调查,并对该课程的内容进行了研究。 方法     

元代医学教育初探

元代的医学教育在中国古代医学发展中占有重要的地位,主要体现在元朝政府对医学教育的重视,医家社会地位的提高。本文通过对元代官方医学教育和民间医学教育的研究,初步呈现元代医学教育的整体面貌。     

中华医学会1999年全国医学教育学术会议在广州召开

１９９９年１１月１６日～１９日，来自国家教育部、卫生部、中华医学会、全国５６所医院、７３所高、中等医药院校的医学教育学者、专家和领导２１３名，共聚广东省广州市广州医学院参加中华医学会１９９９年全国医学教育学术会议。 大会共收到有关医学生的素质教育、高等医学教育改革、中等医学教育改革、教学方法和教学手段改革、思想品德与医德教育、实验教学与临床教学改革、医学教育评估和毕业后医学教育与继续医学教育等方面的研究论文、报告３６０余篇。大会的主题是医学生的素质教育和高、中等医学教育改革，并就医学教育改革过程…     

英国的本科生医学教育改革和莱斯特大学的课程

关于英国的本科生医学教育,过去在日本曾有过介绍。1993年总医学委员会(GMC)发表的题为“明天的医师”报告,提出了许多引人注目的建议,前川先生对此也作了介绍,本文是想弄清楚对在校教育的建议是按照何种观点,又是如何成为英国进行医学教育改革的原动力的。作者于1998年3月访问了位于英格兰中部的莱斯特大学医学院,该院是根据GMC建议进行教育改革的医学院之一。GMC的成立和历史在研究这一国家的医学教育时,了解GMC的存在是必要的。GMC是1858年为克服医师资格中没有明确标准的混乱局面而成立的,其目的是让医师按医疗法进行注册。但是,…     

川北医学院

四川省省属高等医学教育本科院校四川省医学影像学、临床医学本科人才培养基地川北医学院隶属于四川省人民政府,面向全国招生,现有在校学生13160人,是一所全日制普通高等医学本科院校。学院创建于1951年,是四川省临床医学、医学影像学本科人才培养基地。作为中国高等医学教育学会医学影像学研究     

博客在医学教育中的应用研究

针对当前医学教育中存在的问题,研究Blog在医学教育中的具体应用策略,实现对医学学生学习过程的管理,加强师生间交流,达到提高医学教育效果、为医学教育服务的目的。     

高等医学教育人才培养模式改革的研究

医学人才培养模式已被国家教委列入教育改革的重要课题,而医学人才培养模式的改革是整个高等医学教育改革的关键;本文旨在对高等医学教育人才培养的发展历程、现状和未来走向进行一次探索与研究;文章通过分析我国高等医学教育人才培养模式的历史沿革、现状及国外高等医学教育人才培养模式的改革状况,阐明了本课题研究的必要性和迫切性。     

日本医学教育的发展历史

翻开日本近代医学教育大约 1 30年的发展历史 ,可分为4个发展阶段。前 1 2 0年的历史可分为三个阶段 :第一阶段起始于明治以后的 1 876年 ,当时是以德国、英国等欧洲国家的医学教育为样板 ,设立了以帝国大学为首的国公私立大学医学院、医科大学和医学专科学校 ,到 1 94 9年为止 ,设有大学 1 8所、医学专科学校达 5 0所。招收学生数 1年超过 1万人。第二阶段从第二次世界大战后的 1 94 5年开始 ,由于受到美国医学的影响 ,学制进行了很大改革 ,将原有的 5 0所医学专科学校 (包括大学附属医学专科部 )进行了调整 ,升级的升级 ,废除的废除 ,到 1…     

从毕业综合能力分析看中等专业学校目标教学

随着国家改革开放和医疗卫生事业的蓬勃发展,中等医学教育如何适应21世纪的卫生胆务市场;医学工作者如何有效地保障人民的身心健康,这是当前医学教育亟待研究的课题,同时对医学人才的素质和中等医学教育模式的变革也提出了要求。传统的教学计划已经难以适应形势的发展和社会对卫技人才的需求。对此卫生部曾提出了中等医学教育实用型人才培养模式以适应新时期卫生人才需求,特别是94年又颁发了新的教学计划及教学大纲,94年的自学计划及大纲是以目标教学为核心,以达成培养目标为目的,重视学生能力培养的最新教学训划。我校是中等医学教…     

关于七年制医学生第二阶段临床能力培养的思考

随着高等医学教育的发展,社会对长学制医学教育的需求愈加明显,医学教育界对长学制医学教育的兴趣和研究愈来愈热,许多大学均在试行长学制医学教育,然而对长学制医学教育的目标和培养要求存在着不同的认识和探索。苏州大学医学部自2000年始试行七年制医学教育,随着经验的积累、认识的加深和教学改革的深化,逐步形成了自己的体系,对有效提高学生的临床技能积累了不少可供借鉴的经验。     

《医学教育探索》征稿启事

一、本刊简介《医学教育探索》由重庆医科大学主办 ,经国家科技部和国家新闻出版总署批准在国内外公开发行 ,季刊 ,国内统一刊号 CN50 - 1 1 49/R,本刊拟于 2 0 0 2年第四季度创刊 ,热忱欢迎广大作者踊跃投稿。本刊以医学教育研究为主要内容 ,探讨教育领域的理论与实践问题 ,交流医学教育研究和教学改革的成果 ,反映国内外医学教育动态 ;把相关学科的新理念、新内容、新方法引入医学教育 ,关注医学领域内的社会心理、经济和法律等问题 ;介绍医学学科发展的新动向和研究内容 ,引导医学教育观念和内容的更新与改革。主要栏目 :教育理论研究…     

继续医学教育在医学院校中的地位与作用

随着现代科学技术的迅速发展以及医学与相关自然科学和社会科学的交汇融合,医学科学正沿着微观深入和宏观扩展的方向发展。由于医学新理论和新技术的不断涌现,知识更新不断加快,一次性学校教育已经不能满足医学发展的要求,因此,国际医学教育界根据终生教育的思想,提出了医学教育要大力发展继续医学教育的战略。50年代初,美国就开展了继续医学教育,不久欧洲其它国家也相继开展了继续医学教育,并形成制度。70年代末80年代初,我国引进继续医学教育概念并开始对卫生技术人员的继续医学教育进行规范化和制度化的探索。卫生部于1991年颁布了《继续…     

浅谈临床医学生全科教学

近几十年来全科医学教育得到了迅速发展,全科医学的理论研究工作已基本完成。我国对于全科医学涉及的并不多,事业刚起步,所以人才缺乏、在职人员素质和服务不高,与全科医学教育的成果和教育模式之间存在很大的关系。本文通过对全科医学的教学现状、存在的问题以及如何改进,浅谈临床医学生的全科教学。     

医学物理学在医学人才培养目标中的地位和作用的理性思考简

研究目的：探讨医学物理课程在医学人才培养中的地位和作用,构建具有较强可操作性的医学专业的医学物理基础课程教学体系的高等专业院校.方法：对高职高专院校及专业医学高等专科学校的医学人才培养计划进行研究分析,对高职高专及专业医学高等专科学校的学生进行调查,结合国际医学教育标准,国内医学教育现状等进行分析研究.结果：明确了物理基础课程在医学人才培养中的地位和作用,对该课程的建设提出了我们的设想.结论：物理课程在整个医学教育中为后续课程提供了必备的基础知识,为学生的科学素养的形成打下良好的基础,对高等专业医学人才素质教育起到积极作用.     

论中外医学教育形式

当今社会发展日趋国际化,随着医学不断的发展,医学教育逐步成为焦点。医学教育随着医学的发展而发展,为医学事业做出巨大的贡献。本文主要分析中外医学教育的形式,结合相关内容对中外的医学教育做出论述。