赵鸣九先生心理学思想评传

赵鸣九教授是西北师范大学教育心理学硕士学位点的创始人,他长期从事学习与教学心理学的研究和教学工作,在我国较早开展了民族心理学的研究工作。他用独具特色的眼光研究学习与教育问题,形成了具有影响力的学术思想,同时也带领中国心理学向一个新的方向发展。他的学术思想为心理学学科的发展提供了宝贵的财富。     

论赵万里的辑佚学成就

赵万里是我国近现代著名的文献学家,从事历史文献研究长达50多年.自20世纪20年代开始,他就注意对<永乐大典>的研究,积极主张从中开展辑佚工作.赵万里在辑佚学上成就卓著,辑有<校辑宋金元人词>、<元一统志>,主持<析津志>辑佚等.他的辑佚特点主要体现为重视宋词、方志的辑佚,体例完善,校勘考证严谨,对所辑佚文详加校勘、考辨等.赵万里的辑佚实践和研究工作推进了辑佚学的发展,并为保存利用古籍、传承传统文化作出了重要贡献.     

迈进中的发展心理学事业

由儿童心理学到发展心理学的演进过程经历了奠基期和发展期两个历史阶段.1962年朱智贤教授著的<儿童心理学>的出版,标志着中国儿童心理学体系的形成,为发展心理学体系的确立奠定了基础.20世纪80年代末,儿童心理学研究拓展至对生命全程心理发展的研究,学科发展进入全面发展的新时期,并逐步形成了发展心理学学科体系.回顾过去,展望将来,发展心理学面临着十项研究主题.     

工程热物理学及空间技术专家——闵桂荣

闵桂荣院士1933年出生于福建莆田.1956年毕业于南京工学院(现东南大学).1963年苏联科学院动力研究所热物理学研究生毕业,获苏联技术科学副博士学位.20世纪60年代起,长期从事空间技术的研究和发展工作.在航天器热控制方面     

领风气之先,拓研究之域--评《梁漱溟心理学思想研究》

偶读柳友荣先生的近著<梁漱溟心理学思想研究>(安徽人民出版社,2004年第一版,以下简称<研究>),很有感触.<研究>不仅是中国心理学史研究一部力作,而且还有力地推动了本土化心理学研究进展.<研究>乃先风之作,厚积薄发,自出机杼,别具风味,具有以下几个方面的理论特点.     

郑力 教授

<正>郑力,男,教授。1982年毕业于沈阳师范学院数学系,曾在朝阳师范高等专科学校工作20年,从事心理学教学工作。先后在北京大学、北京师范大学、湖南医科大学、辽宁师范大学进修学习。在朝阳师专工作期间,曾任心理检测与咨询中心主任、教管系和艺术系副书记。创建了校心理实验室、心理     

彰显军事特色和科学品位培养高素质心理学研究生——《应用心理学硕士研究生培养方案》的修订

立足于提高人才培养质量,在充分考察国际国内应用心理学学科发展现状的基础上,对<应用心理学硕士研究生培养方案>进行了修订.新的培养方案在培养目标、研究方向、课程设置和实践环节等方面进行了凝练、拓展、优化与完善,体现出鲜明的军事特色和科学品位,具有较强的时代性、科学性和可操作性.     

认知心理学对有机化学教学的启示

认知心理学是探索人们如何获取知识和使用知识的一门学问,自20世纪50年代中期以来,它随着信息论和计算机科学与技术、语言学、神经科学等学科的迅速发展而兴起,并成为发展最快的心理学分支学科之一.     

苏联普通学校增设新课程

苏联在1985—1986学年已普遍采用新的教学计划。新教学计划的突出特点之一是自九年级起增设两门必修课程,即《信息论与计算机技术原理》和《伦理学与家庭生活心理学》。为在新学年开设《信息论与计算机技术原理》,苏联教育部及教育科学院做了大量的准备工作。在开学前,教学大纲、教科书均已出版;各地学校的数学、物理教师分别到高等院校接受了短期技术培训。据估计,在不远的将来,计算机将在学校大部分课程的讲授过程中得到广泛应用。     

学校心理学研究伦理问题探析

学校心理学研究伦理是学校心理学工作者从事教育研究过程中所需要遵循的行为规范和道德准则.本文通过对学校心理学研究案例的陈述,分析其在研究过程中存在的伦理问题,指出学校心理学研究应充分尊重学生的自主权利,重视研究的知情同意环节,综合评价研究的内容设计.