高校实验教学示范中心建设与创新型人才培养

实验教学示范中心建设是高校培养创新人才的必要选择,实验室硬件建设是培养创新人才的物质基础和必要条件,实验教学体系、内容和方法的改革是培养创新人才的核心,实验教学队伍建设是培养创新人才的人力保障,科学管理和开放式运行机制是培养创新人才的体制保障.     

文化视阈下的高校创新人才培养

高校的根本任务是培养人才,如何培养创新人才是高校面临的新课题。坚持以文化人,培养创新人才,是教育文化本性的必然要求。培养创新人才要遵循人才成长规律。建设创新文化,培养创新人才,需要树立国际意识和世界眼光,提高本土文化创新因子含量;需要建设社会创新文化,优化大学文化育人环境;需要建设大学创新文化,培植适宜创新人才成长的土壤,重点建设崇尚创新的精神文化、自觉创新的行为文化、保障创新的制度文化、鼓励创新的环境文化。     

文化视阈下的高校创新人才培养

高校的根本任务是培养人才,如何培养创新人才是高校面临的新课题。坚持以文化人,培养创新人才,是教育文化本性的必然要求。培养创新人才要遵循人才成长规律。建设创新文化,培养创新人才,需要树立国际意识和世界眼光,提高本土文化创新因子含量;需要建设社会创新文化,优化大学文化育人环境;需要建设大学创新文化,培植适宜创新人才成长的土壤,重点建设崇尚创新的精神文化、自觉创新的行为文化、保障创新的制度文化、鼓励创新的环境文化。     

电子类学生创新实验团队建设面临的问题与对策研究

针对电子信息类创新实验平台建设中遇到的问题,力图摸索出一条适合学校办学特色的大学生创新实验平台的建设方法,研究适合培养大学生工程能力的创新实验室建设及团队培养方式,培养学生的创新精神、创新能力和团队协作精神。     

基于创新基地建设的研究生创新能力培养研究

本文从研究生培养创新基地建设的角度出发来论述如何培养研究生的创新能力,着重阐述了研究生培养创新基地建设的必要性、动发展模式和保障,认为通过研究生培养创新基地的建设,可使研究生在现实经济社会发展的中培养和提高其综合素质和创新能力,也可降低研究生的培养成本并减轻就业压力。     

建设开放型创新实验室 培养创新人才

21世纪,高等院校在本科教育中更注重对学生综合素质与创新实践能力的培养,实验室开放式教学起着不可忽视的重要作用,围绕实践能力和创新人才培养,以建设开放型创新实验室为基础,介绍我校在开放型创新实验室建设、校企合作平台建设、学生创新能力培养和大学生创新基金项目建设等方面的一些具体措施。     

旅游管理本科专业实习实训基地建设模式创新探索

旅游管理本科专业人才的培养中,实践教学是关键。而决定实践教学质量优劣的重要因素就是实习实训基地。传统的实习实训基地建设主要以学校为主,在学校建设经费有限的情况下,需要在基地的建设上加以创新。包括投资主体创新、管理形式创新、合作形式创新和基地设计创新。通过基地创新建设,可以促进校企的深度合作,并实现联合办学、联合培养的一体化育人培养模式。     

继续教育校企合作协同创新人才培养模式研究

为提升继续教育校企合作人才培养质量,文章运用协同创新理论,就继续教育校企合作人才培养的专业设置、培养目标设置、培养规格建设、培养方案制订、培养途径建设、培养制度建设和培养评价标准构建方面提出协作创新模式。继续教育校企合作人才培养不是高校和企业简单的配合,而是各协同主体的协作创新、资源共享、优势互补,从而实现共生发展。     

宏观视野下地方综合性大学学生创新思维培养与创新团队建设探析

高校大学生创新团队建设是培养学生创新思维的有效途径,学生创新能力的培养是创新团队建设的前提和源头,二者密不可分。地方综合性大学具有自身优势特色,通过大学生创新团队建设培养学生创新思维,借以实现培养目标。     

基于创新思维培养的高职公共英语课程建设

近年来,我国的职业教育改革不断深入,高职院校对学生创新思维和创新能力的培养越来越重视,并提出要围绕学生的创新思维培养做好课程建设工作。本文基于创新思维培养的高职公共英语课程建设,分析了创新思维培养的重要性,探讨了当前高职院校公共英语课程建设存在的问题,并提出了基于创新思维培养的高职公共英语课程建设的理念和策略,旨在为高...     

基于创新精神和实践能力培养的思维创新实验室建设

工程教育实践基地的建设和发展,要实现优秀工程素质培养的教学目标,必须重视创新实践基地的建设问题。围绕创新精神和实践能力培养的实验室建设理念,从功能及内容、教学体系、运行模式等方面不断深化工程实践教学改革,建设适于应用型、创新型人才成长的思维创新实验室,使之利于培养具有创新精神和实践能力的杰出工程技术人才。     

生物学本科生科研创新实验室建设与管理

结合北京师范大学生物学本科生科研创新实验室建设和运行的实际情况,从培养本科生物创新人才的角度出发,分别就创新实验室管理模式、创新实验室建设、创新人才培养等方面探讨了创新实验室在培养本科专业创新型人才中的作用。     

论高职院校校园文化建设与创新人才培养

高职院校的校园文化建设是培养创新人才重要而有效的途径。文章从校园文化和创新人才的基本内涵入手,阐述了校园文化建设对培养创新人才的推进作用及为其提供的重要条件,并指出了新形势下加强高职院校校园文化建设、培养创新人才的具体途径。     

双创视野下动画专业创新能力培养体系初探

在我国当前"大众创业、万众创新"的趋势下,对动画专业人才创新能力的培养提出了新的要求。创新能力培养体系的构建对其具有重要的意义和作用。创新意识培养、创新团队培养、创新平台建设、创新管理建设这四个层面是培养体系的重要组成,也是高校动画专业人才创新能力培养的必要前提。     

研究生培养创新基地建设与人才培养模式改革

建设研究生培养创新基地是产学研合作、培养创新型人才的重要途径。本文介绍了研究生培养创新基地的概念、内涵,探讨了人才培养模式特征,阐述了研究生培养创新基地在建设理念、管理制度、激励机制等方面的改革措施及其建设成效。     

大学生创新意识和能力培养途径探讨

本文通过对大学生思想素质建设、创新环境培养、教育模式改革、创新体系构建、教学结构和师资队伍建设等方面的深入思考,论述了在知识经济初显端倪的历史时代,如何培养大学生创新意识、创新精神和能力。     

电子创新开放实验室建设的探索研究

电子创新开放实验室以培养大学生参加电子设计大赛为平台,以培养电子创新开发人才为目的,对其建设意义、建设内容和建设方法进行了探索和研究.     

教育技术学研究生创新环境的建设

研究生的创新能力的培养应体现为在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和潜在能力的培养。创新环境的建设不仅是营造有利于新思想、新知识出现的环境,还应当建设创新的条件、机遇和氛围,强调实践是检验创新能力和创新成果的尺度标准。     

基于创新创业能力培养的实践教学团队建设构想

实践教学团队是培养学生创新创业能力的重要载体。本文以山东交通学院轨道交通信号与控制实践教学团队为基础,提出了创新创业能力培养的实践教学团队的作用、目标、建设思路、建设计划和保障措施,以其为基于创新创业能力培养的实践教学团队建设提供参考。     

地方高校应用型创新人才培养体系构建

为了实现应用型创新人才培养目标,学院构建了省级实验教学示范中心及培养体系,主要从创新观念、柔性制度保障、特色办学理念和“以学生为本”管理体制四个方面进行建设。实验教学示范中心建设与实践从师资队伍培养、课程设置更新和实践环节创新三个方向进行创新建设。经过强化建设和实践,应用型创新人才培养取得了显著成效。