计算机教学中如何渗透德育

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,中小学信息技术教育日渐普及,计算机的使用一方面为我们的工作、学习、生活带来了诸多方便,另一方面也随之引起了很多社会问题和道德问题。因此,在计算机教学中,渗透德育很有必要。     

如何在数学教学中进行德育渗透

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。德育教育在整个教育教学中起着很重要的作用,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？     

如何在数学教学中进行德育渗透

新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。因此,作为基础学科的数学更应当重视德育教育。那么怎样才能在     

如何在数学教学中进行德育渗透

新课程标准下把德育教育放在很重要的位置,作为基础学科的数学也要十分重视德育教育,培养树立学生正确的世界观,人生观,价值观,培养学生树立远大理想;具有爱国精神和社会主义责任感。从而达到国家培养共产主义事业接班人的要求。     

如何在数学教学中进行德育渗透

在初中数学的教学过程中,作为教师来说．不能简单地进行知识的传授。更要重视数学课堂的德育渗透．通过教师的讲与学生的学．帮助学生树立正确的人生观、价值观．并及时引导学生在学习知识的过程中．逐步培养健全的人格魅力。     

如何在中学英语教学中进行德育渗透

教师在教学时,既要教书又要育人。教书是本职,育人是天职,两者是相互作用、相互促进、相辅相存的有机整体。本文从树立正确的英语学习观念,培养学生对英语学习的信心;挖掘英语教材中的思想教育因素,培养学生成为有爱心的人;发挥英语教师的人格和学识魅力,培养学生成为具有健康人格的人这三个方面,介绍如何在中学英语教学中渗透德育教育。     

在数学教学中如何进行德育渗透

＂五育并重,德育为首＂,德育渗透的重要性不言而喻。当前社会全面进步,德育内容也在不断发展,数学课程改革也迈开了巨大的步伐,数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的一门科学,恩格斯指出＂数学是辨证的指导工具和表现形式＂。那么怎样才能在数学的教育教学中更好地渗透德育教育呢？     

如何在教学过程中进行德育渗透

随着社会的发展,青少年学生对物质文明建设的缺乏,很容易使他们的思想发生扭曲,怎样才能使他们树立道德观,这就要求我们要在教育中进行德育渗透,本文着重从五个方面综合论述了怎样在教学过程中进行德育渗透。     

如何在高中语文教学中进行德育渗透

在高中语文教学中如何将德育与教学内容有机地融为一体直接影响着德育的成效。首先要正确把握德育与语文教学的关系,其次在德育渗透中要讲究艺术性。     

如何在体育教学中进行德育渗透

学校体育课是学校教育总体系中的一个重要组成部分。职业学校的体育教学。要培养学生的意志品质、勇敢精神、道德情操、文明行为以及良好的职业精神和职业道德。体育教学中蕴涵着许多德育内容．而如何在体育教学中进行德育渗透．是需要我们探究的一个重要课题。     

如何在数学教学中进行德育渗透

新的课程标准把德育放在十分重要的地位。新课程的培养目标告诉我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神．热爱社会主义．形成社会主义民主法制意识．遵守国家法律和社会公德：逐步形成正确的世界观、人生观、价值观：具有社会主义责任感．努力为人民服务．要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在教育教学实践过程中,     

在数学教学中如何进行德育渗透

苏霍姆林斯基说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能．而且在于形成高尚的道德和优美的品质。”新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位：新课程的培养目标指出。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义。继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;     

如何在数学教学中进行德育渗透

德育教育在整个教育教学中具有重要的地位,怎样才能在数学教学中更好地渗透德育呢？作者认为可从四个方面进行探究。     

如何在信息技术教学中进行德育渗透

正新课改下的高中信息技术课程以进一步提高学生的信息素养为宗旨,强调通过合作利用信息技术解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,继而培养学生具有健康的信息意识和伦理道德,树立正确的人生观和价值观,养成健康文明的信息技术使用习惯。由此,新课程不仅强调了学生信息素养的养成,也强调了在信息技术课中对学生进行德育的重要性。作为一名高中信息技术教师,在教学中,始终奉     

如何在语文教学中进行德育渗透

正唐朝文学家韩愈就在《师说》中给老师下了一个定义:师者,所以传道授业解惑也。在传授道理、教授学业、解决疑惑这三者中,他把传道放在了首位。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,作为基础学科的语文学科更应该重视德育教育。那么怎样才能在语文教学中更好地渗透德育教育呢,我认为有下面的一些方法。     

如何在高中英语教学中进行德育渗透

德育为首,教学为中心,注重语言教学的同时进行情感教育,德育渗透,这需要教师的精心组织安排教学活动、教师在英语课堂教学中渗透德育教育,实现智育与德育的有机统一,这是新课标,新理念对教师的全新的要求.     

在文学教学中如何进行德育渗透

“教书育人”是每位教师应尽的职责，在某种意义上，“育人”比“教书”更为重要。近年来，随着市场经济的发展，大学生的人生观和价值观也随之“易位”。有不少人甚至走上危害他人与社会的邪路。重视高校的德育工作早已成为迫在眉睫的任务。然而仅仅依靠每周一次的德育课是远远不够的，而且学生中普遍有不重视非专业课的心理。如果能在专业课教学中适时地对学生进行德育教育则能取得良好成效。笔者仅以现代文学为例谈谈在教学中如何进行德育渗透。一、抓住时机进行爱国主义教育什么是爱国主义？列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对…     

如何在语文教学中进行德育渗透

在2010年新版的《技工院校语文课程标准》中是这样描述的:"语文课程致力于学生语文能力的形成与发展。……语文能力的形成与提升过程兼有启迪思维、陶冶情操的作用,一定的语文能力既是学生学好其他课程的基础,也是学生适应未来职业生活以及全面发展和终身发展的基础。"由此可见,语文教学的质量与德育教育的效果是紧密相连、相辅相成的。为此,我们应在重视中职语文教学改